初中化学鲁教版九年级上册第一节 空气的成分教课内容课件ppt

这是一份初中化学鲁教版九年级上册第一节 空气的成分教课内容课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了谜底空气，认识空气的成分，自我检测，1方法一，实验步骤，实验反思，2方法二，想一想，植树造林绿化环境，防治空气污染的措施等内容，欢迎下载使用。

奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着，无孔不入变化多，动物植物都需要。
1.如果我们生活的这个世界没有空气，那我们的世界会是什么样子？
2.空气就在你的周围，你能描述它有哪些物理性质吗？
3.空气是一种单一的物质吗？它主要有哪些成分组成呢？
阅读 课本P74，回答以下问题：
用化学术语描述下列物质:利用空气制造氮肥酥脆的饼干在空气中放置逐渐变软久置于空气中的澄清石灰水会变浑浊
长期以来人们一直认为空气是一种单一成分的物质。直到1775年，法国化学家拉瓦锡在密闭容器中加热汞得出了空气由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积的1／5的结论。
到1892年瑞利和拉姆齐才发现了稀有气体。
探究：空气中氧气含量的测定
【提出问题】空气中的氧气体积含量约为多少？【建立假设】氧气约占空气体积的1/5。
进入水的体积即消耗氧气的体积
思考讨论：你们打算采用怎样的实验方法？
（1）你们采用敞口还是 密闭的实验装置？（2）你们打算采用怎样 的方法消耗氧气？（3）如何测出减少的氧气的体积？
实验中应记录哪些数据？应注意哪些问题？
原理：铜+氧气 氧化铜
① 测量具支试管的容积。②在另一具支试管中装入铜粉，塞上橡胶塞，用小气球密封试管的支管口。③移动注射器活塞，在注射器中留下一定体积的气体，记录体积后插入橡皮塞中。④根据酒精灯的高度，将试管固定在铁架台上。⑤点燃酒精灯，先预热，后对准有铜粉的部位加热，同时不断推拉注射器活塞。⑥铜粉全部变黑后停止加热，待试管冷却至室温，将气球内的气体全部挤入注射器内。待注射器活塞稳定后，记录注射器中气体的体积。
1.铜粉要足量。2.加热时要不断推拉注射器。3.待试管冷却到室温将气球内的气体全部挤入注射器。4.待注射器稳定后开始读数。
① 保证装置气密性良好；
② 加入足量的铜粉； 不断推拉注射器； 加热足够的时间；
⑤ 待试管冷却至室温时开始挤压气球；
避免或减少上述误差的方法：
1.实验原理：（记笔记）
红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，水面上升约1/5，从而确定空气中氧气的体积分数。
红磷燃烧消耗氧气，生成固体五氧 化二磷
1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？
答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水。
2.红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？
答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。
思考：能否采用硫和碳分别为反应物（分别生成SO2和CO2)的方法测定氧气的含量？
结论：空气中氧气含量的测定实验中，反应物的选取原则： ①药品能与氧气反应； ②产物为固体或液体。
A. 铜+氧气 氧化铜(黑色固体）B. 碳+氧气 二氧化碳(无色气体)C. 镁+氧气 氧化镁(白色固体)D. 镁+氮气 氮化镁(淡黄色固体)E. 磷+氧气 五氧化二磷（白色固体）铁铝常温下不能与氧气发生剧烈的反应
练习：验证空气中的氧气含量，最好应选择下列哪些（ ）
自学：空气是一种重要的资源
认识 氧气 、氮气的作用稀有气体的应用
有害气体：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（CO）、 二氧化氮(N02)
禁止燃烧散煤；禁止燃放烟花爆竹；禁止焚烧垃圾。
减少煤、石油等燃料的使用，开发新能源。
工业废气经处理后再排放。
1.造成某城市空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物和二氧化硫。对其形成主要原因的分析不合理的是（　　）A.环境绿化不好，粉尘随风飘扬B.生活和生产中的燃烧煤炭C.工业生产排放未经处理的废水D.机动车排放尾气
2.许多城市都禁止燃放烟花爆竹，原因是燃放烟花爆竹时（　 ）①产生有毒气体 ②产生噪声③产生粉尘 ④易引发火灾A.①②③④　　B.①③④C.②④　　　　D.②③④
3.现代人正进入以“室内空气污染”为标志的第三个污染期。以下不属于空气污染物的是（　　）A.烹饪时产生的油烟B.水果散发出的香味C.石材料放出的有毒放射性气体D.劣质油漆放出的甲醛等有毒物质
4.关闭止水夹a、b、c，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，如图所示，试回答：（1）燃烧停止并冷却，若打开止水夹a、c后观察到的现象是________ ，原因是________________（2）若打开止水夹b、c后观察到的现象是________ ，原因是________________________（3）若先打开止水夹a、b，然后打开c观察到的现象是__________，原因是_________________。
耗氧 生成固体 气压减小
耗氧，产生气体，气压不变