还剩10页未读，
继续阅读
人教部编版八年级上册（道德与法治）第五课 做守法的公民综合与测试复习课件ppt
展开
这是一份人教部编版八年级上册（道德与法治）第五课 做守法的公民综合与测试复习课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了知识点梳理，怎样遵章守法等内容，欢迎下载使用。
1.法律规范的社会作用有哪些?
①法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。②法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2.一般违法行为与严重违法行为（犯罪）的区别和联系是什么？
（1）区别：一般违法行为（民事违法行为、行政违法行为）：情节较轻，对社会的危害相对轻微； 犯罪（刑事违法行为）：情节较严重，严重的社会危害性。（2）联系：都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担法律责任。一般违法行为和犯罪没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为，如果不及时改正，发展下去就可能陷入犯罪的泥沼。 犯罪一定是违法，但是违法不一定是犯罪。
3.我们身边违法行为的主要表现？
（1）谎报险情，破坏铁路封闭线、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。
①遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。②在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。③在社会交往中，要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
5.刑法的作用和内容
作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。内容：她明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
6.犯罪的含义、基本特征及后果
犯罪的含义：犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。基本特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、刑罚处罚性（必然法律后果）是犯罪的三个基本特征。犯罪基本特征的关系：犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。犯罪的法律后果是刑罚。主刑包括：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑附加刑包括：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境
7.青少年如何加强自我防范，远离犯罪？
①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
8.遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们应该怎么办？
①要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。④如果受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要通过使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
9.青少年应对违法犯罪，为什么要有勇有谋？
（1）见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和钦佩。（2）身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。（3）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
10.怎样与违法犯罪行为作斗争？
①同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。我们要敢于并善于依法维护正当权益。②在面对违法犯罪时，我们要善于勇于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
11.在全面推进依法治国的新时代，对我们青少年提出了什么要求
我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
1.法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳，对此理解错误的是（ ）A.法律规定了人们可以做什么，必须做什么B.法律告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是非法的C.法律明确人们应当做什么，不应当做什么D.法律为人们的行为提供多种模式、标准或方向
2.网民新编《中国人民过马路战歌》：“雄赳赳，气昂昂，冲到马路中央；有中年，有儿郎，大爷老大娘；迎着红灯亮，不改变方向；凑够一撮，随波逐流向前闯……”这种无视红灯的“中国式过马路”的行为是（ ）①一般违法行为 ②行政违法行为 ③民事违法行为 ④刑事违法行为A.①② B. ②③C.①④ D. ③④
3.人人守法纪，凡事依法纪，则社会安宁，经济发展。倘若没有法纪的规范，失去法度的控制，各项秩序就无从保证，人们生存、发展的环境就会遭到破坏，人民群众就不可能安居乐业。这表明（ ）①遵章守法是社会和谐的保证②我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自身的行为③我们要分清是非，增强守法观念④在社会交往中，我们只需要维护自己的权益A.①②③ B.①③④C.①②④ D.②③④
4.年满16周岁的徐某放学回家时，在一条狭窄小路上与别人互不相让，激烈争吵后，拿起一块石头猛击对方头部，致使其当场死亡。最后徐某被以故意杀人罪判处有期徒刑15年。这个案例说明（ ）A.只要是违法行为，都要受到刑罚处罚B.未成年人的成长受到国家司法的特殊保护，不用承担法律责任C. 犯罪对他人不利，但对自己有利D.达到一定年龄的未成年人如果犯罪，触犯了刑法，也要承担刑事责任
1.法律规范的社会作用有哪些?
①法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。②法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2.一般违法行为与严重违法行为（犯罪）的区别和联系是什么？
（1）区别：一般违法行为（民事违法行为、行政违法行为）：情节较轻，对社会的危害相对轻微； 犯罪（刑事违法行为）：情节较严重，严重的社会危害性。（2）联系：都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担法律责任。一般违法行为和犯罪没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为，如果不及时改正，发展下去就可能陷入犯罪的泥沼。 犯罪一定是违法，但是违法不一定是犯罪。
3.我们身边违法行为的主要表现？
（1）谎报险情，破坏铁路封闭线、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。
①遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。②在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。③在社会交往中，要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
5.刑法的作用和内容
作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。内容：她明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
6.犯罪的含义、基本特征及后果
犯罪的含义：犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。基本特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、刑罚处罚性（必然法律后果）是犯罪的三个基本特征。犯罪基本特征的关系：犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。犯罪的法律后果是刑罚。主刑包括：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑附加刑包括：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境
7.青少年如何加强自我防范，远离犯罪？
①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
8.遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们应该怎么办？
①要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。④如果受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要通过使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
9.青少年应对违法犯罪，为什么要有勇有谋？
（1）见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和钦佩。（2）身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。（3）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
10.怎样与违法犯罪行为作斗争？
①同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。我们要敢于并善于依法维护正当权益。②在面对违法犯罪时，我们要善于勇于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
11.在全面推进依法治国的新时代，对我们青少年提出了什么要求
我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
1.法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳，对此理解错误的是（ ）A.法律规定了人们可以做什么，必须做什么B.法律告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是非法的C.法律明确人们应当做什么，不应当做什么D.法律为人们的行为提供多种模式、标准或方向
2.网民新编《中国人民过马路战歌》：“雄赳赳，气昂昂，冲到马路中央；有中年，有儿郎，大爷老大娘；迎着红灯亮，不改变方向；凑够一撮，随波逐流向前闯……”这种无视红灯的“中国式过马路”的行为是（ ）①一般违法行为 ②行政违法行为 ③民事违法行为 ④刑事违法行为A.①② B. ②③C.①④ D. ③④
3.人人守法纪，凡事依法纪，则社会安宁，经济发展。倘若没有法纪的规范，失去法度的控制，各项秩序就无从保证，人们生存、发展的环境就会遭到破坏，人民群众就不可能安居乐业。这表明（ ）①遵章守法是社会和谐的保证②我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自身的行为③我们要分清是非，增强守法观念④在社会交往中，我们只需要维护自己的权益A.①②③ B.①③④C.①②④ D.②③④
4.年满16周岁的徐某放学回家时，在一条狭窄小路上与别人互不相让，激烈争吵后，拿起一块石头猛击对方头部，致使其当场死亡。最后徐某被以故意杀人罪判处有期徒刑15年。这个案例说明（ ）A.只要是违法行为，都要受到刑罚处罚B.未成年人的成长受到国家司法的特殊保护，不用承担法律责任C. 犯罪对他人不利，但对自己有利D.达到一定年龄的未成年人如果犯罪，触犯了刑法，也要承担刑事责任
相关课件
人教部编版八年级上册第二单元 遵守社会规则第五课 做守法的公民预防犯罪课堂教学课件ppt： 这是一份人教部编版八年级上册第二单元 遵守社会规则第五课 做守法的公民预防犯罪课堂教学课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了犯罪客体，犯罪客观方面，犯罪主体，犯罪主观方面，活动二了解刑罚，刑罚的种类，附加刑，有期徒刑，无期徒刑，剥夺政治权利等内容，欢迎下载使用。
部编版中考《道德与法治》复习第五课做守法的公民教学课件： 这是一份部编版中考《道德与法治》复习第五课做守法的公民教学课件，共34页。PPT课件主要包含了不违法等内容，欢迎下载使用。
部编版中考《道德与法治》复习第五课做守法的公民作业课件： 这是一份部编版中考《道德与法治》复习第五课做守法的公民作业课件，共19页。
