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    教科版(2001)科学六年级下册 3.5 太阳系(1)(课件)

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    小学科学5、太阳系教案配套课件ppt

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    这是一份小学科学5、太阳系教案配套课件ppt,共20页。PPT课件主要包含了课程目标,太阳系,八大行星等内容,欢迎下载使用。
    1.科学概念 •太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天体组成了太阳系。太阳系是个较大的天体系统。2.过程与方法 •收集资料认识和了解太阳系 •按一定的比例对数据进行处理,并在此基础上用一定的材料建立太阳系的模型。3.情感态度价值观 •认识到收集和整理资料,并进行交流,是科学学习的一种方式。 •学会与他人合作,并能在合作中发挥自己的作用。 •意识到太阳系中天体的运动是有规律的,并可以逐渐被人们认识到。
    挑战一:以小组为单位,阅读资料,回答下列问题。
    2、太阳系的中心是什么,为什么以它为中心?
    1、太阳系由哪些天体构成?
    3、太阳系有哪八大行星?它们分别有什么特点?
    太阳系由哪些天体构成呢?
    太阳系的中心天体是太阳其质量占太阳系总质量的99.8%,其他天体都绕着太阳转。
    2、太阳系的中心是什么,为什么?
    3、太阳系有哪八大行星?请按照它们距离太阳从近到远的顺序说出它们的名字。
    你最喜欢哪颗行星?请说出它的特点
    大事记:冥王星“行星”地位不保
    冥王星不能够清除其轨道附近其他的天体,此外冥王星的质量和体积也不符合条件,被驱逐出九大行星之列。
    挑战二:挑选合适的物体,建构一个太阳系模型
    思考:挑选物体做模型应考虑哪些问题?
    每一个天体的大小是否符合比例,不能出现一样大,一样小的现象
    每个天体放在准确的轨道上,摆放次序科学合理。如:不能把海王星的放在离太阳最近的水星轨道上。
    太阳系八大行星有关资料
    太阳的直径: 1400000 千米
    若等比例缩小到原来的一亿分之一,那八大行星的直径是多少?
    1、取出大小不同的球2、用小尺衡量球体直径,使大小符合 标准3、选好后,放入相应的轨道4、摆好后,坐坐好,比一比,哪个小 组又快又好
    你 收 获 了 什 么 ?

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