![专题37 难舍难分的an与Sn-求数列的通项公式(解析版)学案第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/3/12277588/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![专题37 难舍难分的an与Sn-求数列的通项公式(解析版)学案第2页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/3/12277588/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![专题37 难舍难分的an与Sn-求数列的通项公式(解析版)学案第3页](http://img-preview.51jiaoxi.com/3/3/12277588/0/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
专题37 难舍难分的an与Sn-求数列的通项公式(解析版)学案
展开
这是一份专题37 难舍难分的an与Sn-求数列的通项公式(解析版)学案,共13页。学案主要包含了热点聚焦与扩展,经典例题,专家解读,精选精练等内容,欢迎下载使用。
专题37 难舍难分的与-求数列的通项公式【热点聚焦与扩展】关于求数列的通项公式问题,在高考中很少独立命题,但数列的通项公式、猜想、归纳、递推意识却融入数列的试题之中,特别是题目中给定与的关系,通过确定数列的通项公式进一步解题,常见于各类考试题中.本专题举例说常见类型的求解方法.1、累加(累乘法)(1)累加法:如果递推公式形式为:,则可利用累加法求通项公式① 等号右边为关于的表达式,且能够进行求和② 的系数相同,且为作差的形式(2)累乘法:如果递推公式形式为:,则可利用累加法求通项公式2、构造辅助数列:通过对递推公式进行变形,变形为相邻项同构的特点,进而将相同的结构视为一个整体,即构造出辅助数列.通过求出辅助数列的通项公式,便可算出原数列的通项公式(1)形如的形式:通常可构造出等比数列,进而求出通项公式.(2)形如,此类问题可先处理,两边同时除以,得,进而构造成,设,从而变成,从而将问题转化为第(1)个问题小结:对于以上两个问题,还有一个通用的方法:对于形如(其中为关于的表达式),可两边同时除以,.设,即,进而只要可进行求和,便可用累加的方法求出,进而求出.(3)形如:,可以考虑两边同时除以,转化为的形式,进而可设,递推公式变为,转变为上面的类型求解(4)形如,即中间项的系数与两边项的系数和互为相反数,则可根据两边项的系数对中间项进行拆分,构造为:的形式,将,进而可转化为上面所述类型进行求解4、已知数列的前项和,求数列的通项公式,其求解过程分为三步:(1)先利用求出;(2)用替换中的得到一个新的关系,利用 便可求出当时的表达式;(3)对时的结果进行检验,看是否符合时的表达式,如果符合,则可以把数列的通项公式合写;如果不符合,则应该分与两段来写.5、构造相减:当所给递推公式无法直接进行变形,则可考虑根据递推公式的形式再构造出下一组相邻项的递推公式,通过两式相减可构造出新的递推公式,再尝试解决.尤其是处理递推公式一侧有求和特征的问题,这种做法可构造出更为简单的递推公式. 6、先通过数列前几项找到数列特点,从而猜出通项公式(教科书的基本要求:根据数列的前几项求它的一个通项公式,要注意观察每一项的特点,观察出项与n之间的关系、规律,可使用添项、通分、分割等办法,转化为一些常见数列的通项公式来求.对于正负符号变化,可用或来调整.【经典例题】例1.【2020年高考江苏卷11】设是公差为的等差数列,是公比为的等比数列,已知的前项和,则的值是________.【答案】【解析】∵的前项和,当时,;当时,,∴,从而有.【专家解读】本题的特点是注重基础,本题考查了等差数列通项公式及错位相减法求数列的前项和,考查数学运算学科素养.解题关键是掌握等差数列的通项公式及错位相减法.例2.(2020·南昌市八一中学高三三模)设是的前项和,,且,则( )A.-66 B.77 C.88 D.99【答案】C【解析】因为,所以,所以.又,所以是以为首项,为公差的等差数列,所以.故选:C.例3.(2020·宝山·上海交大附中高三三模)已知数列与前项和分别为,,且,,对任意的恒成立,则的最小值是( )A. B. C. D.【答案】A【解析】因为,所以当时,,两式相减得 ,整理得,,由 知,,从而,即当时,,当时,,解得或(舍),则首项为1,公差为1的等差数列,则.所以,则,所以.则的最小值是.故选:A例4.(2020·大连市普兰店区第三十八中学高三三模)设数列的前项和为.若,,,则=( )A.242 B.121 C.62 D.31【答案】B【解析】且 可得 成等比数列其中 故选:B例5.(2020·黑龙江让胡路·铁人中学高三三模)已知数列的各项均为正数,其前项和满足,设,为数列的前项和,则( )A. B. C. D.【答案】D【解析】由得,作差可得:,又得,则所以,…,所以.故选:D.例6.(2020·四川青羊·石室中学高三三模)已知数列的前项和,设,则的值等于( )A.0 B.1 C.7 D.14【答案】C【解析】当时,,解得:,当时,, ,即数列为等比数列, ,则,则,计算可知,所以.故选:C.例7.(2020·四川乐山·高三三模)数列中,已知对任意,,则( )A. B. C. D.【答案】A【解析】 ①当, ②①-②得,又符合.为等比数列,首项,公比为,为等比数列,首项,公比为,故.故选:A例8.(2020·张家口市宣化第一中学高三三模)已知数列{an}的首项a1=3,前n项和为Sn,an+1=2Sn+3,n∈N*,设bn=log3an,数列的前n项和Tn的范围( )A. B. C. D.【答案】C【解析】首项,前项和为,,可得,时,,又,两式相减可得,则,可得,上式对也成立,则,,,,则前项和,,相减可得,化简可得,由,可得为递增数列,可得,而,可得,综上可得,故选:C. 【精选精练】1.(2020·安徽谯城·亳州市第三十二中学高三三模)已知等比数列的前n项和Sn=4n+a,则a的值等于( )A.-4 B.-1 C.0 D.1【答案】B【解析】由得,=,又,且此数列为等比数列,所以有所以,答案选B.2.(2020·全国高三三模)若数列{an}的前n项和为Sn=an+,则数列{an}的通项公式为( )A.an=-2n-1 B.an=(-2)n-1C.an=(-2)n D.an=-2n【答案】B【解析】当时,,解得,当时,由题可知:Sn=an+,①Sn-1=an-1+,②①②得an=an-an-1,即an=-2an-1,所以是以为首项,公比为的等比数列,所以an=(-2)n-1.故选:B3.(2020·陕西西安·高三三模)已知数列的前项和为,,则( )A. B. C. D.【答案】C【解析】当时,,所以;当时,,,所以;所以.故选:C.4.(2020·陕西汉中·高三三模)已知数列的前项和为,且满足,则( )A.1013 B.1035 C.2037 D.2059【答案】A【解析】当时得当时 数列是以为首项,为公比的等比数列.故选:5.(2020·青海西宁·高三三模)已知定义在上的函数是奇函数且满足,,数列满足(其中为的前项和),则( )A. B. C. D.【答案】C【解析】由函数是奇函数且满足,可知T=3由,可得:两式相减得:,即,∴是公比为2的等比数列,∴,∴∴故选C6.(2020·河北桃城·衡水中学高三三模)定义为个正数、、…、的“均倒数”,若已知正整数列的前项的“均倒数”为,又,则( )A. B. C. D.【答案】C【解析】由已知得,,当时,,验证知当时也成立,,, 故选:C7.(2020·全国高三三模)数列的前项和,若,则( )A.6 B.8 C.9 D.10【答案】D【解析】当时,,当时,,当时,上式也适合,数列的通项公式为:∴故选:D.8.(2020·榆树市第一高级中学校高三三模)已知数列的前项和,数列满足,记数列的前项和为,则( )A.2016 B.2017 C.2018 D.2020【答案】A【解析】由数列的前项和为,当时,;当时,,上式对时也成立,∴,∴,∵函数的周期,∴,故选A.9.(2020·甘肃靖远·高三三模)已知数列的前项和为(),则下列结论正确的是( )A.数列是等差数列 B.数列是递增数列C.,,成等差数列 D.,,成等差数列【答案】D【解析】由,时,.时,,时,,不成立.数列不是等差数列.,因此数列不是单调递增数列.,因此,,不成等差数列....,,,成等差数列.故选:.10.(2020·全国高三三模)已知数列的前项和,若,则等于( )A.8 B.7 C.6 D.5【答案】D【解析】当时,;当时,,,根据选项检验只有满足.故选:D11.(2020·内蒙古乌兰察布·高三三模)已知数列的前项和为,满足,,则( )A.100 B.102 C.200 D.204【答案】A【解析】由,两式相减得,即.再由,两式相减得,由,得,故为以2为首项,2为公差的等差数列,故,故.故选:A12.(2020·山东省实验·高三三模)已知数列的首项是,前项和为,且,设,若存在常数,使不等式恒成立,则的最小值为( )A. B. C. D.【答案】C【解析】因为,当时,得,两式相减得,所以,又,,所以,,所以数列是以为首项、为公比的等比数列,故,所以,所以,当且仅当时等号成立,故,即的最小值为.故选:C
相关学案
这是一份高中数学讲义微专题53 求数列的通项公式学案,共12页。学案主要包含了基础知识——求通项公式的方法等内容,欢迎下载使用。
这是一份专题01 数列求通项(数列的前n项和与第n项的关系)(解析版)-【高考数学之解题思路培养】(全国通用版)学案,共14页。学案主要包含了必备秘籍,例题讲解,实战练习等内容,欢迎下载使用。
这是一份专题05 数列求通项(倒数法)(解析版)-【高考数学之解题思路培养】(全国通用版)学案,共7页。学案主要包含了必备秘籍,例题讲解,实战练习等内容,欢迎下载使用。
![文档详情页底部广告位](http://img.51jiaoxi.com/images/257d7bc79dd514896def3dc0b2e3f598.jpg)