人教部编版七年级上册第三课 远古的传说说课ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册第三课 远古的传说说课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了炎黄联盟，炎黄发明，尧舜禹的“禅让”，尧舜禹的禅让，禅让制等内容，欢迎下载使用。

你能说出我国哪些远古先民的神话传说？
又称传说时代、上古时代、远古时代、三皇五帝时代或神话时代，在中国指的是夏朝以前的历史时期。
　　姓姬，号轩辕氏。著名的部落首领，被后人尊为华夏族的祖先，是中华文明的创始者。
炎帝姓姜，号神农氏。他教民农耕，是农业生产的创始人。同时还是医药之神，“尝百草之滋味，一日而遇七十毒” 。
上古时代九黎族部落首领，神话中的武战神。传说蚩尤有八只脚，三头六臂，铜头铁额，刀枪不入。蚩尤已经学会用铜冶铸兵器，战斗力强大，他的部落横行一时，传说他有兄弟八十一人，武器装备精良，并能呼风唤雨。后来他被奉为兵主，战神，各处为他立祠，受到华夷各族的共同祭祀。
距今约5000余年前，黄帝部族联合炎帝部族，跟北方的蚩尤部族在今河北省张家口市涿鹿县一带所进行的一场大战。“战争”的目的，是双方为了争夺适于牧放和浅耕的中原地带、黄帝部落最终打败蚩尤。
黄帝部落声威大震，黄帝因此被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族，炎帝和黄帝被后人尊崇为人文初祖，华人也自称为“炎黄子孙”。
2018黄帝陵全球华人新年祈福大典现场
从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？
几千年来，就是在这样的神话传说中，寄托着人们对那个英雄时代的无限遐想，寄托着我们探寻中华文明起源的渴望。在传说中，交融着中华民族的模样，彰显着中华民族包容兼蓄的特质。
华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》
华夏族是由众多民族在不断的交往、交流过程中，逐渐融合而成。
开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，会煮盐，交换物品；制作琴瑟，具有最早的天文历法知识。
出土器物充分证明当时确实已掌握较高的制陶技术。
“黄帝始造釜甑”——宋代《太平御览》
半坡遗址釜甑 距今6000年
“黄帝作宫室以避寒湿” ——清代《源鉴类函》
甘肃天水大地湾遗址 距今6000年
“黄帝作舟车以济不通”——汉代《汉书》
浙江跨湖桥独木舟出土现场 距今8000年“世界第一舟”
制作衣裳，挖掘水井，会炼铜，发明弓箭。
如果5000年前就有微信，那黄帝的朋友圈会是怎样的？
黄帝强大的朋友圈里，你还知道谁呢？
河南贾湖骨笛 距今8000年
浙江湖州钱山漾遗址绸片和丝带距今4000年
这些考古发现，反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。
说说远古传说与真实历史之间的区别与联系？
传说中炎帝和黄帝的发明创造，反映出当时人们生活发生了哪些变化？有关先民的传说是否有科学根据？
这些发明创造主要反映了人们在衣、食、住、行、医药等方面发生了变化。考古材料证明先民的传说是有根据的。
传说：在文字发明之前，人们口耳相传的具有一定历史性的故事。
史实：掌握确切证据，完全真实存在的客观事实。
区别与联系：传说中被考古资料证明的部分是可信的； 没有被证明的就是不可信的虚构内容。
1.背景：黄帝之后，黄河流域主要有陶唐氏、有虞氏和夏后氏等部落。因洪水成灾，为抵御共同的灾难，三个部落走向联盟。首领依次为_____、_____、______。
2.他们之间采用何种方式传位给下一任？
3.那什么是禅让制呢？其实质又是什么？
•禅让制：将联盟首领的位子传给贤德之人的制度。
•实质：民主推选部落联盟首领（原始民主）
尧帝，姓尹祁，号放勋。远古五帝之一。因封于唐，故称“唐尧”。 他虽是部落联盟首领，却生活简朴，克己爱民，得到人民的爱戴。鼓励开垦农田，发展历法，适时耕种。
舜帝，姓姚名重华，号称舜帝，即孝顺友爱的君主。舜严于律己,宽厚待人，处处以身作则。制定刑法，完善制度，稳定局势，派禹治水，解除水患。《二十四孝》排第一位的孝感天地，就是说的舜的故事。
禹的父亲鲧主持治理黄河水患9年却以失败告终，被流放羽山而死。
禹用疏导的方法，利用水向低处流的趋势,疏通九河引水入海，平息了洪水。
从大禹治水的事迹中可以看到大禹什么样的精神？
创新精神，坚持不懈的斗争精神，无私奉献和敬业精神。
大禹姓姒（si），名文命，古涂山氏国人，因治水有功，后人称他为“大禹”，即“伟大的禹”。禹在13年的治水过程中，还发明了规和矩这两种工具，用它们测量大地，绘制地图。他把中国分为九州，还铸造了九座大鼎，象征统治九州的至高无上的权力。 大禹是中国历史上第一个奴隶制国家——夏朝的建立者。