人教部编版八年级上册名著导读 《昆虫记》：科普作品的阅读教学演示课件ppt

这是一份人教部编版八年级上册名著导读 《昆虫记》：科普作品的阅读教学演示课件ppt，共51页。PPT课件主要包含了萤火虫吃什么，蝉的生长过程示意图等内容，欢迎下载使用。

法布尔(1823~1915)，法国著名昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”、昆虫界的“维吉尔”。法布尔作品中篇幅最长、地位最重要、最为世人所知的就是《昆虫记》。这部作品不但展现了他科学观察研究方面的才能和文学才华，同时还向读者传达了他的人文精神以及对生命的无比热爱。
1823年12月，法布尔降生在法国南方一个贫穷的农民家中。上小学时，他常跑到乡间野外，兜里装满了蜗牛、蘑菇或其他植物、虫类。法布尔15岁考入师范学校，毕业后谋得初中数学教师职位。他花了一个月的工资，买到一本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。靠自修，法布尔取得大学物理数学学士学位，两年后又取得自然科学学士学位。又过一年，31岁的法布尔一举获得自然科学博士学位。他出版了《天空》《大地》《植物》以及《保尔大叔谈害虫》等系列作品。 1875年，法布尔带领家人迁往乡间小镇。整理20余年资料而写成的《昆虫记》第一卷于1879年问世。1880年，法布尔用积攒下的钱购得一老旧民宅，他用当地普罗旺斯语给这处居所取了个雅号——荒石园。年复一年，“荒石园”主人穿着农民的粗呢子外套，用尖镐平铲刨刨挖挖，一座百虫乐园建成了。他把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》中。1910年，《昆虫记》第十卷问世，法布尔时年86岁。
她的外表看上去相当美丽，身体纤细，体态优雅，披着淡绿的外衣，托着轻薄如纱的长翼，它的颈部是柔软的，头可以朝任何方向自由转动。它还有一个精致的面孔。她就是——
螳螂吃什么东西 ？吃肉？吃草？
片段： 但那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力的把它压紧。
于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的恶魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。
螳螂的故事 --昆虫世界的霸王龙王龙
螳螂看上去它相当美丽，大家以为它是一种善良的昆虫，恰恰相反，螳螂是昆虫世界里最凶猛的食肉动物，主要是吃蚱蜢、黄蜂、蟋蟀等等。它们还自相残杀，幼虫也有一个悲惨的童年。
萤火虫的捕食对象多为蜗牛。在捕食时，一只萤火虫会像人类进行外科手术一样，先给蜗牛注射一针麻醉剂，使它失去知觉。然后，萤火虫的客人们陆续赶来，它们用自己嘴里的两个弯钩向蜗牛体内注射一种液汁，将蜗牛的肉变成液体，然后再吸进体内，最后只剩下了空空的蜗牛壳。
  ……与我“比邻相守”，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，“它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔”。 在地下“潜伏” 四年才钻出地面，却只在阳光下活五个星期。
四年黑暗的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？
以上文字运用了什么表达方式，有何作用？
以上文字运用议论和抒情的两种表达方式。用富有诗意的语言总结蝉的一生，抒发对蝉经过艰苦劳动才换来短暂欢乐的由衷赞叹和同情。
蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
蝈蝈在树上，非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。几乎总能把它的俘虏开膛破肚，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。
片段： 你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究，你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。
我用小剪刀从根部剪掉大孔雀蝶的触角，但并未触及它们身体的其他部位。
片段： 我趁它们习惯于昼间歇息不动之机，把它们前胸的毛拔掉少许。拔去这么一点点毛对昆虫无伤大雅，因为这种丝质的下脚毛很容易长出来。
各种昆虫当中，有些会长时间地一动不动，有的却坚持不了一会；仅仅依照接受实验的昆虫的外形﹑习性来预先判断其实验结果，是完全不可能的。
可见，法布尔对昆虫﹑生命的热爱，是发自内心的。他敢于质疑﹑坚持不懈﹑实事求是的科学精神，是值得敬佩的。
2、法布尔被誉为：（ ）A.昆虫界的荷马B.昆虫界的圣人C.昆虫至圣D.昆虫界的托尔斯泰
1、《昆虫记》共有：（ ）A.八卷 B.九卷C.十卷 D.十一卷
3、《昆虫记》是一部：（ ）A.文学巨著，科学百科 B.文学巨著C.科学百科 D.优秀小说
4、法布尔为写《昆虫记》：（ ）A.调查了许多资料B.翻阅了许多百科全书C.养了许多虫子D. 一生都在观察虫子
5、法布尔的《昆虫记》曾获得 ：（ ）A.普利策奖 B.诺贝尔奖提名C.安徒生奖 D.诺贝尔奖
6、法布尔曾担任：（ ）A.皇家科学院会员B.植物学教授C.物理教师D.探测员
1.文章为什么要使用伊索寓言的《蝉和蚂蚁》开头？
为了说明蝉不是懒惰者，而是勤苦的生产者。
2.《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性，请你列举出3个 。
举例：①蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；② 蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；③灰蝗虫的蜕皮过程犹如一场精彩的体操表演，无论是有锯齿的腿还是有节瘤的部分，蜕下的皮都毫发无损，甚至连褶皱和裂缝都没有，整个过程充满了生命的智慧。
3．鲁迅评价《昆虫记》是“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模，读来很有趣，也很有益。《昆虫记》中有哪些让你觉得有趣的昆虫故事和让你受到教益的昆虫呢？请各举一例。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①昆虫故事：如螳螂在捕食时会采用“盯人战术”，给敌人施加压力，让敌人感到恐惧，最后轻松将敌人斩杀。②蝉从卵长成幼虫要四年之久，但却只有五个星期的生命。所以当它面对外面阳光灿烂的生活的时候，不舍得浪费一点时间，不停不歇地鸣叫。我们也要像蝉一样珍惜时间，好好学习，不辜负人生中的大好年华。
4.如果班上打算开一个有关《昆虫记》的读书会，您打算如何写段班会开篇语？
同学们，今天我要向大家介绍的是法国作家法布尔耗尽一生所做的《昆虫记》，这是一部揭示昆虫鲜为人知的生活和习性的著作，它既是科普著作，同时也是文学经典，全文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。他是文学经典，全文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。它还透过昆虫世界折射出社会人生，充满着睿智的哲思。表达了作者对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。（答题思路:称呼+作者+作品+艺术特色或主要内容或主题思想。）
5.鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”，你认为鲁迅给予该书这么高评价的原因是什么？
（1）《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。（2）《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。
螳螂捕食 螳螂把它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时看地上下起落着。不光是动作奇特，与此同时，它还会发出一种声音。那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。
螳螂把自己的整个身体全都放置在后足的上面。显然，它已经摆出了一副时刻迎接挑战的姿态。因为，螳螂已经把身体的前半部完全都竖起来了，那对随时准备东挡西杀的前臂也早已张了开来，露出了那种黑白相间的斑点。这样一种姿势，谁能说不是随时备战的姿势呢？
螳螂在做出这种令谁都惊奇的姿势之后，一动不动，眼睛瞄准它的敌人，死死盯住它的俘虏，准备随时上阵，迎接激烈的战斗。哪怕那只蝗虫轻轻地、稍微移动一点位置，螳螂都会马上转动一下它的头，目光始终不离开蝗虫。螳螂这种死死的盯人战术，其目的是很明显的，主要就是利用对方的惧怕心理，再继续把更大的惊恐纳入这个不久以后就将成为牺牲者的对手心灵深处，造成“火上加油”的效果，给对手施加更重的压力。
螳螂希望在战斗未打响之前，就能让面前的敌人因恐惧心理而陷于不利地位，达到使其不战自败的目的。因此，螳螂现在需要虚张声势一番，假装什么凶猛的怪物的架势，利用心理战术，和面前的敌人进行周旋。螳螂真是个心理专家啊！ 看起来，螳螂的这个精心安排设计的作战计划是完全成功的。那个开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了螳螂的妙计，真的是把它当成什么凶猛的怪物了。
当蝗虫看到螳螂的这副奇怪的样子以后，当时就有些吓呆了，紧紧地注视着面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动，在没有弄清来者是谁之前，它是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。这样一来，一向擅于蹦来跳去的蝗虫，现在，竟然一下子不知所措了，甚至连马上跳起来逃跑也想不起来了。
已经慌了神儿的蝗虫，完全把“三十六计，走为上策”这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了，怯生生地伏在原地，不敢发出半点声响。生怕稍不留神，便会命丧黄泉，在它最害怕的时候，它甚至莫明其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。看来螳螂的心理战术是完全成功了。
1．选文中作者把螳螂比作心理专家，这样写有什么好处？(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
作者运用了拟人的手法，以人性观照虫性，将螳螂比作会运用“盯人技术”让敌人感到恐惧的心理专家，不仅惟妙惟肖地将螳螂捕食的样子写得活泼生动，盎然多趣，同时也凸显了作者观察的细致入微以及对昆虫痴迷。
2．法布尔笔下的昆虫通常都有着个性十足的绰号，除了选文中提到的“心理专家”外，你还能举出三个彰显其特性的绰号以及对应的昆虫吗？____________________________________________________________________________________________
①蝗虫：追逐阳光的歌手；②隧蜂：老门警；③蝗虫：追逐阳光的歌手。
3．选文的语言具有什么样的特点？请从文中找出具体例子进行分析。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
《昆虫记》的语言生动活泼，语调轻松诙谐，通篇充满着盎然的生机和情趣。作者用了“怪里怪气”“怯生生”“慌了神儿”等词语将两种的昆虫强弱之间的对峙写得情态毕现，十分有趣。