高中语文高教版（中职）基础模块 下册十五 画里阴晴 吴冠中说课课件ppt

这是一份高中语文高教版（中职）基础模块 下册十五 画里阴晴 吴冠中说课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了高一动漫班学生，教法学法，设计理念，“专业渗透”，“语文味”等内容，欢迎下载使用。

活水思源----说教材
教学相长----说策略
不悱不发----说过程
跬步千里----说反思
《语文》基础模块（高等教育出版社）下册——《画里阴晴》
中职教育课程改革国家规划新教材
语 文 （基础模块）下册总主编：倪文锦 于黔勋 高等教育出版社
第四单元---欣赏散文
感悟中国画与油画不同的艺术风格，理解作者的观点，感受文章语言魅力。
通过自主学习、师生互动和合作探究的方式，感悟作者的艺术观点。
唤起学生对“创新精神”的思考，培养学生的创新意识。
把握文章论述的中心，学习借鉴作者的艺术观点——贵在创新。
感受不同的绘画艺术风格，感悟文章的语言魅力。
语文基础薄弱,能力参差不齐
有一定的绘画与色彩基础
思维较活跃，较强的好奇心
学生的准备：学生分成两组，结合现有的专业知识，上网查找资料，初步了解“水墨画”和“油画”的相关知识。 教师的准备：网上收集相关资料，按照“教学设计”要求，制作多媒体课件。
美读感知， 交流体悟
合作探究， 质疑深入
活动体验， 拓展延伸
激趣导入， 设置悬念
两个小组的学生分别派代表上台，并且出示实物画作，给我们大家初步介绍“油画”和“水墨画”的相关知识。
吴冠中 《江南小镇》
吴冠中（1919—2010）
江苏宜兴人，当代艺术大师，美术教育家、评论家。曾留学法国，学习西洋水彩与油画技巧。
提出问题：曾留学法国，学习西方油画的吴冠中，他的绘画风格为什么更接近中国水墨画的风格呢？
环节一：播放 配乐朗读
西洋派： 投靠阳光，陶醉阳光 -----（ 晴 ）作 者：喜欢画阴天和微雨天的景色 ----（ 阴 ）
环节二：引导学生回到文本，寻找答案：西洋油画家和作者对待阳光和阴雨的感受有什么不同？
环节三： “默看细雨湿桃花” 在对雨意和“湿”的独特感悟上作者是不缺少知音。请学生回忆关于雨的诗句，互动交流 。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。好雨知时节，当春乃发生。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。……
探究：江南到底适不适宜画油画？
活动一：学生欣赏吴冠中的画作
布置作业： 1.在作业本上摘抄中国古典诗词中关于“雨”的诗句。 2.收集有关艺术或生活中创新的案例，准备在下节课进行相互交流。
语文教师应是“大杂家”