人教部编版八年级上册第五单元22* 梦回繁华教学ppt课件

这是一份人教部编版八年级上册第五单元22* 梦回繁华教学ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了学习目标，自学指导，检查点拨，检查点拨说明方法，检查点拨语言品析等内容，欢迎下载使用。

知识与技能：1.了解文章内容，梳理本文说明顺序，理解作者的写作思路。2.了解本文主要采用的说明方法，理解作者是怎样恰当地选择和使用说明方法的。3.品味文章的语言，把握其既有科学性又富有文学色彩的特点。过程与方法：浏览 细读 圈点 勾画 个人思考 小组合作情感态度价值观： 了解当时的社会风貌，激发人们对古代生活的想象。
说明对象文意概括细读内容说明方法说明顺序题目含义
试简要分析文章的结构。
第一部分（1）简介《清明上河图》画作产生的社会背景第二部分（2）介绍作者张择端及其创作动机。第三部分（3）介绍了画作的规格。第四部分（4）详细介绍了画面主体内容。第五部分（5）总结《清明上河图》的艺术特点和社会价值。
这篇文章的说明顺序是怎样的？
就全文来说，本文使用的是逻辑顺序，从画作的时代背景、作者情况写起，进而详细说明画作本身，最后介绍画作的艺术和历史价值，按照“内涵—内容—价值”的思路展开，重点突出。 就说明《清明上河图》这副画作的主体内容来说，主要采用的是空间顺序。其中“画作开卷处”“画面中段”“后段”三个词语将画作分为三个部分，然后按照从前到后的空间方位一次进行说明。
课文都使用了哪些说明方法？有什么表达效果？
（1）“张择端画的《清明上河图》，绢本,设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。” 运用列数字的说明方法，用具体的数据对《清明上河图》的长宽加以说明，让读者对这幅画的规模有直观的了解，使说明更准确更有说服力。
（2）“整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。” 运用打比方的说明方法，把《清明上河图》比作“一部乐章”，生动形象地说明它宏大、优美而富有变化的特点。
（3）船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。 这句话运用摹状貌的说明方法，写活了画面细节，化静为动，使得画面描写生动至极。
（4）《东京梦华录》中所记述的街巷、酒楼、饮食果子，以及“天晓诸人入市”“诸色杂卖”等，都能在这画面中找到生动的图释。画中的“孙羊店”“ 脚店”等，与《东京梦华录》中所记的“曹婆婆肉饼”“正店七十二户……其余皆谓之脚店”等，无有不符。 运用引用的说明方法，引用《东京梦华录》，准确说明了《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，增强了说明的可信度和说服力。
1.“《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴梁的记载基本一致。”“基本”一词能否删掉？
“基本”从范围上进行修饰限制，说明画中所绘景物与文献中的记载大部分一致，但也有不一致的情况，如果去掉，则说法过于绝对，与事实不符。“基本”一词体现了说明文语言的准确性、科学性、严密性。
2.整个长卷如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声。
运用比喻的修辞手法，以“乐章”比喻长卷的画面布局，将专业性很强的内容解说的通俗可感，带给读者一种艺术感。
3.第4自然段中运用了大量的四字短语来介绍《清明上河图》中的景象，请你认真读读这一段找一找，这样写有什么好处？
疏林薄雾 农舍田畴 春寒料峭 长途跋涉舳舻相接 规模宏敞 结构精美 宛如飞虹车水马龙 热闹非凡 呼应相接 挥臂助阵街道纵横 房屋林立 一应俱全 应有尽有摩肩接踵 络绎不绝 各行各业 无所不备
运用概括性极强的四字短语，写出了《清明上河图》汴京近郊的风景特点，将画面的整体和细节描摹的准确而细致，使文章典雅而富有韵味。
结合全文内容，分析文题《梦回繁华》的深层含义。《清明上河图》所描绘的北宋时期繁华的市井风情是真实的，“画中所绘景物，与文献中有关汴梁的记载基本一致”，画作完成于北宋覆灭前夕，在后来南渡的北宋遗民眼中画中的一切意义非同一般，正是他们回首故土、梦回繁华的写照，有一定的历史内涵。