小学美术人美版三年级下学期18.有趣的生肖邮票教案

这是一份小学美术人美版三年级下学期18.有趣的生肖邮票教案，共5页。
教学目标：
了解生肖的知识及邮票的构成，运用多种方法设计富有艺术性的生肖邮票
在感受中国民间艺术文化、了解邮票知识、尝试在方寸之间设计邮票的过程，运用剪贴画的方法表现生肖邮票。
了解我国特有的民间文化艺术，培养学生热爱民族艺术的情感，增强学生探究民族艺术的热情和审美意识。
重点：用喜欢的艺术形式设计一枚生肖邮票
难点：生肖动物形象的设计及邮票版面的布局
你说我猜的游戏导入
同学们，你们喜欢小动物吗？我们先来玩个猜猜它是谁的游戏
最后一个动物是生活中见不到的，是中国人民想象出来的，它有很多动物形象的特征组合而成。
这十二个动物在我们中国有一个特殊的总称，我们把它们通称为十二生肖，你们能把它们按正确的顺序排列吗？
生肖每个人都有一个，而每一个生肖都有着一种祝福的意味，或聪明，或机敏，或勇猛，或坚强，所以每年我国都会发行一种带给我们美好祝福的生肖邮票。
出示课题
讲授新课
1，认识第一枚生肖邮票
说到生肖邮票先来认识一下我国的第一枚生肖邮票
出示ppt猴年邮票
它于1980年发行，现存量很少，已经有很高的收藏价值了。
2，了解邮票表现形式的多样性
一枚小小的邮票，如同一扇打开的窗，它向人们展现了一个国家的文化，艺术，历史等等，
作为中国传统文化的生肖邮票也应充分体现我们的名族特色。
看他们分别采用了我国哪种特有的表现形式呢？
出示ppt
这是用什么方法表现公鸡的？剪纸
它呢？选用陕西凤翔民间工艺品——彩绘泥塑花羊
仔细看这枚花团锦簇的大公鸡，鸡头用什么方法表现的？它不仅是一只美丽的大公鸡还表现了一个和鸡有关的汉子，你发现了吗？设计者巧妙的将刺绣和书法两种中国文化元素进行了结合。
3对比观察造型表现的手法
其实一张精美的邮票不仅体现了中国的民族文化，其生肖形象更是设计者精心设计出来的。
看这只老鼠与生活中的老鼠有哪些不同？
夸张、
邮票中猴子的身体与现实生活中的有什么不同？运用了哪种表现手法？概括（变形）
从色彩上看，生肖邮票中的蛇有哪些特点？运用到了哪些颜色？
色彩鲜艳、另外蛇身上的花纹是用什么图案装饰的？为什么选这些花纹？寓意吉祥
总结：通过观察我们发现设计者是通过夸张、变形、色彩装饰，使生肖形象更加美观，并通过寓意表达对生活的美好祝福。
学习练习：了解了这些表现方法后，我想用剪贴的方法为我的孩子设计一枚老虎的生肖邮票，
1这么大的纸，我剪的老虎应该多大？稍微比纸小一点，留一点空，但又不能太小了。
2头是什么形状？身体呢？颜色能一样吗？放个什么姿势好看？学生回答我贴
另外再加上四肢和尾巴边说边贴。
3最后再用笔添加一些细节，师范画。老师的生肖动物设计完成了。
一次作业：
看完老师的设计下面我给大家十分钟的时间请你结合手中材料为身边的同学设计一个生肖动物形象吧，注意他们的大小、动作姿态和色彩搭配噢，
请对比观察，生肖形象做好后，这枚生肖邮票就做好了吗？
1.我们设计的生肖形象叫做票面纹样，初了他还有哪些内容？文字，
我们按文字的大小顺序来说说。
A面值：除生肖形象外，它相对来说稍微大些，面值的大小跟当时的信封邮寄价格有关，现在一般需要1.2元
b国名，让大家知道这枚邮票的发行国家，由于与世界的接轨，现在邮票上设计了中国的英文字母
c：今年是什么年？丁酉年，2017，发行时间，后面的数字表示这年发行的第几套邮票
d文字标记，
下面最小的标志中t表示是特种邮票，有些邮票上写着j,指的是纪念邮票。（2-1）指全套一共有俩枚，这张是第一张，
总结：我们设计的生肖形象只是票面中的纹样。另外我们还需要加上面值，国名，发行时间，文字标记。
2再仔细观察你能说说这些组成部分位置都相同吗？
虽然都由五个组成部分，但每一枚在设计的过程中，会根据票面需要其位置布局会有所不同。
二次作业要求，
了解了邮票的组成及大小位置关系，下面请你们也把自己的邮票补充完整吧！
作业展示：从创意、形象、纹样，色彩、寓意等方面说说你喜欢谁的邮票。
延伸，每个生肖形象都有着一个很好的寓意，我国的生肖形象不仅在邮票中有所体现，在其他的一些地方也运用到了生肖形象进行设计，出示图片，同学们回家还可以找找你身边的生肖形象都藏在哪？并观察他们的特点。
生肖邮票的设计有图文两种表现方式