冀人版 (2017)二年级上册11 磁极学案

磁铁的两个磁极

【学习目标】

1．科学概念

知道磁铁的两个磁极的特点，初步建立磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极的概念。

2．过程与方法

会运用收集资料的方法来认识和了解磁铁的磁极。

3．情感、态度与价值观

在课外能积极收集与磁极有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关磁极的信息。

【学习重难点】

了解磁极的概念及运用。

【学习过程】

一、思考导入

磁铁的各个部分的磁极是不是相同的？

二、合作探究

1．探究新知（活动一）

如果让两个磁铁的磁极互相靠近，会出现什么现象？

2．探究新知（活动二）

讨论：自制一个指南针，需要了解指南针的哪些资料？

交流从数据资料中获得的信息。

讨论：如何利用数据资料建立模型？制作过程大致是怎样的？需要哪些材料？

操作部分

思考：磁铁的磁极有什么特点？怎么利用这种特点制作指南针？

三、展示研讨

想一想“同种磁极相互排斥、异种磁极相互吸引”的特点在生活中是如何运用的？

四、延伸拓展

课后思考题：如果在条形磁铁的中间系一根线，把它悬挂起来，静止的时候磁铁会是什么方向？