初中地理湘教版七年级下册第二节 南亚教学设计及反思

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课题
南亚1
课型
新授课
教学目标
了解南亚的地理位置和范围，，能在图上填出南亚的国家和主要城市。
掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。
通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。
重点
掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。
难点
通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。
教法及教具
先学后教，当堂训练
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动

板书课题
南亚
出示学习目标
自主学习：
1、南亚次大陆
学生阅读课文，了解南亚次大陆名称的由来
让学生通过读图找出印度（南亚）地理位置：（通过板图及一连串的问题启发学生。）
位于亚洲的南部，西临阿拉伯海、东临孟加拉湾，南被印度洋包围。
北回归线穿过中部。指出南亚的范围：包括印度半岛、斯里兰卡岛、马尔代夫群岛。
印度次大陆。强调次大陆的概念不同于大陆或岛屿，而是“相对独立”
主要国家、城市：
印度——新德里 巴基斯坦——伊斯兰堡
明确学习目标
分析、讨论、总结
学生积极大胆思考
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
孟加拉国——达卡 尼泊尔——加德满都
锡金——甘托克 不丹——廷布
斯里兰卡——科伦坡 马尔代夫——马累
2、地形特征
通过分析地形图，着重强调四个主要地形区及分布特点，还可以与北美洲联系（顺时针旋转90度）指导学生按照（平均海拔高度、相对高度、主要地形类型、地形分布特点）的方法分析地形特征。利用书上练习，讲授解题思路与技巧。
北部是喜马拉雅山脉
中部是印度河平原、恒河平原
南部是德干高原
补充黑板简图
完成书上练习进行读图、析图训练。
（边看边画，加深印象。锻炼学生读图的能力。）
3、河流在地图中找出南亚两条主要的河流——印度河、恒河
在黑板简图中绘出大体位置、形状指导学生读图分析，通过阅读南亚地形图，并对照南亚地形图分析河流的流向、发源地、注入的海洋和流经国家。
当堂训练
做地理填充图册
学生分析归纳
学生查找总结
做作业
板书设计
（用案人完成）
当堂作业
教学札记