人教版 (2019)必修 第一册第一章 运动的描述综合与测试教案配套ppt课件

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本章知识可分为四个组成部分。第一部分,基本概念;第二部分,描述运动的物理量;第三部分,运动图像;第四部分,实验工具。
四、实验工具1.两种打点计时器:电磁打点计时器用约8 V交流电源,电火花计时器用220 V交流电源。 
一、平均速度和加速度的计算
【例题1】 下图是物体做直线运动的v-t图像,由图可知,该物体(　　)A.第1 s内和第3 s内的运动方向相反B.第3 s内和第4 s内的加速度相同C.第1 s内和第4 s内的位移大小不相等D.0~2 s和0~4 s内的平均速度大小相等
答案:B解析:因为第1 s内和第3 s内的图线的纵坐标均为正值,即运动方向相同,由此判断A错误;第3 s内和第4 s内的图线的斜率相同,所以加速度相同,B项正确;第1 s内和第4 s内的图线与横坐标围成的面积大小相同,故位移大小相等,C项错误;0~2 s和0~4 s内的图线与横坐标围成的面积大小相同,但所用时间分别为2 s和4 s,时间不相等,所以平均速度大小不相等,D项错误。
【变式训练1】 一个学生在百米赛跑中,测得他在7 s末的速度为9 m/s,10 s末到达终点时的速度为10.2 m/s,则他在全程内的平均速度和平均加速度是(　　)A.5.1 m/s,0.96 m/s2B.9.6 m/s,0.90 m/s2C.10 m/s,1.02 m/s2D.10.2 m/s,0.81 m/s2
答案:C解析:根据平均速度的概念可知,运动员在全程内的平均速
二、运动图像的理解和应用
1.区别x-t图像和v-t图像形状一样的图线在不同的图像中表示的物理意义不同,因此一定要区别x-t图像和v-t图像表示的物理意义。
2.运用图像法求解物理问题运用图像法求解物理问题,在本章中具有重要的地位和作用。图像不仅能形象、直观地描述物体的运动情况及物理量之间的关系,而且把几何意义与物理意义结合起来,强调数与形的统一,因此必须深刻理解图像的特点并能灵活运用,要特别注意图像的以下内容:
(1)在明确图像几何意义的基础上联系物理规律,明确图像的物理意义。(2)识别横坐标和纵坐标所代表的物理意义,明确物理图像中的点、线(直或曲)、截距、峰值、斜率、面积等的物理意义。(3)对矢量和某些有正、负之分的标量,要注意其正、负值的含义及在图像中的表示方法。
【例题2】 (多选)物体沿一条东西方向的水平线做直线运动,取向东为运动的正方向,其速度—时间图像如图所示,下列说法正确的是(　　)A.在1 s末,物体速度为7 m/sB.0~2 s内,物体加速度为3 m/s2C.6~7 s内,物体做速度方向向西的加速运动D.10~12 s内,物体做加速度方向向东的加速运动
答案:BC解析:由所给图像知,物体1 s末的速度为9 m/s,A错误;0~2 s内,物体的加速度a= m/s2=3 m/s2,B正确;6~7 s内,物体的速度、加速度为负值,表明它向西做加速直线运动,C正确;10~12 s内,物体的速度为负值,加速度为正值,表明它向西做减速直线运动,D错误。
【变式训练2】 用下列各图表示物体的运动,其中物体的运动方向一定不变的是(　　)