初中地理粤教版七年级上册第二节 地球仪教学课件ppt

教学课题

在地球仪上寻找我们生活的地方

总课时： 3

第 2    课时

教

学

目

标

教学重点

通过小组合作学习突破地球自转和公转的意义这个教学重点

教学难点

通过小组合作学习解决地球自转和公转的意义这个教学难点

教学方法

讲授法、小组合作学习法

教学准备

教学课件

教

学

过

程

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

时间安排

引入：[想一想]黎明，旭日东升；黄昏，夕阳西下。白天和黑夜周而复始，不断交替出现。这种人们习以为常的自然现象是怎样产生的呢？夏季昼长夜短，冬季昼短夜长，这种自然现象又是怎样产生的呢？

二、地球的自转和公转

1、地球的自转

[做一做]对照图1-3用地球仪和手电筒演示地球的自转。以手电筒发出的光模拟太阳光，固定照射在地球仪的一侧。面对地球仪自左向右波动地球仪。注意观察地球仪表面各点向光和背光的变化情况及地球自转课件

[讲解]教师根据学生的观察情况进行讲解。

2、地球的公转

[读图]教师指导学生阅读课本8页图1-4〈〈地球的公转〉〉及课件

[讲解]教师根据学生的阅读、阅图情况进行讲解。

[读图]教师指导学生阅读课本9页图1-5〈〈二分二至日全球各地周长夜短的变化〉〉及课件

[讲解]教师根据学生的阅图情况进行讲解。

[练习]教师指导学生在课堂上完成导学丛书中1、2、3页中的练习。

讨论思考教师提出的两个小问题。

学生观察教师的演示实验，说出地球仪表面各点向光和背光的变化情况。

学生听课。

学生读图：1、说明地球公转的方向和公转轨道形状。

2、说明地球公转时地轴的志向有无变化。想一想，地球是“直着身子”还是“斜着身子”在公转？

学生听课。

学生阅图：1、观察春分日和秋分日全球各地周长夜短状况。

2、观察夏至日全球各地周长夜短状况。

3、观察冬至日全球各地周长夜短状况。

4、想一想，夏至日和冬至日全球各地昼长夜短变化有何不同？

学生听课。

学生做练习。

让学生带着疑问去听课，增强学生的听课意识。

能够说出地球自转产生的现象。

同上。

能够说出地球公转轨道形状和公转方向。

同上。

通过课件让学生展开想象，能够说出二分二至全球各地昼夜长短变化情况。

同上。

巩固本节所见内容。

5分钟

10分钟

2分钟

10分钟

2分钟

10分钟

2分钟

4分钟

板

书

设

计

第一章           寻找我们生活的地方

第一节在地球仪上寻找我们生活的地方

 二、地球的自转和公转

1、地球的自转

2、地球的公转

课

后

反

思

地球是人类生活的星球，但人类对自己生活的地方了解的并不多，通过课堂上观察学生，听课比较认真，与老师配合比较密切，完成练习情况较好，所以达标效果较好。