人美版一年级下学期5.太阳教案

这是一份人美版一年级下学期5.太阳教案，共3页。

1、知识与技能：熟悉工具和材料，进行感官体验。采用揉、捏、粘压等泥塑技法设计太阳的形象。
2、方法与过程：通过欣赏多种形式的太阳作品，提高学生的想象能力和创作能力，通过设计与制作，提高学生的动手操作能力。
3、情感、态度、价值观：通过太阳的五官及光芒的多种设计和表现，强调培养学生的个性和创新精神。培养学生的耐心细致、持之以恒的工作态度。
2学情分析
太阳，给万物带来了光明和温暖，它的出没隐现直接控制着明暗和暑寒，主宰着万物生死存亡。人们为宇宙间的种种现象创造了一系列的神话传说。教材中用彩泥塑造的多种不同的太阳作品，让学生体会到艺术表现之美。通过想象，既可给太阳创设脸部和五官，又可以表现多种不同的光芒。在画一画、揉一揉、滚一滚以及简单的粘接组合活动中，体验到设计制作活动的乐趣，表达了自己的情感和思想，美化了环境与生活。
3重点难点
重点：学习有个性的表现太阳的脸和光芒。
难点：太阳五官以及光芒的多种造型及富有个性的色彩变化。
4教学过程
活动1【讲授】歌曲引入
歌曲《种太阳》热身活动。
1、歌曲里面有个什么愿望？（种太阳）
2、为什么要播种太阳呢？（给人温暖、让小树成长、带来光明……）
3、每个人心中都有一个火红的太阳，老师手里也有一颗太阳树的种子，谁来帮我种进泥土里。
4、太阳是我们熟悉的朋友，你们说说生活中，太阳有什么作用呢？ 对了，太阳是天空中一颗发光发热的球体，给地球上的万物带来光明和温暖，直接控制着地球的明暗和寒暑，主宰者万物的生死存亡。
揭示题目：今天我们就一起来“创想太阳”。
活动2【导入】故事激趣
你们知道有关太阳的故事吗？一起观看《后羿射日》的故事，进行同步探究。
探究一：十个太阳在天空中，玩的很开心，你猜猜他们的心情好不好啊？心情好，他们的表情会怎样？心情好，他们会梳着不同的发型出门，放射出美丽的光芒。（草莓发型、饼干发型…）
活动3【练习】任务一：画一画开心的太阳
练习：请几位同学上黑板画一画开心的太阳兄弟。其余同学在蓝色纸片上画一画。限时：60秒。
活动4【】欣赏评述、丰富感受
行为评价：谁的光芒最有创意，谁画的太阳兄弟最开心？创意独特、造型饱满的学生奖一朵小花。
点拨提升：教师可适当为这些太阳添加独特的细节，深入引导光芒、表情的变化。
活动5【练习】任务二：画一画不开心的太阳
探究二：继续看动画，天帝请了射箭高手后羿来射太阳，这时，太阳兄弟的心情发生了怎样的变化？【第一个被射下的太阳，肯定很痛，很伤心。（请1位同学来画），假如你是其他8个太阳，你会有怎样的表情。（请同学来画不开心的太阳）第十个太阳很害怕。（画害怕的太阳）。】
任务二：请几位同学上黑板画一画不开心的太阳兄弟。其余同学在黄色纸片上画一画。限时：40秒
活动6【】欣赏评述、出示要求
行为评价：谁的光芒最有创意，谁画的太阳兄弟最开心？色彩艳丽、花纹美丽的学生奖一朵小花。
点拨提升：教师可适当为这些太阳添加独特的细节，深入引导光芒、表情的变化。
活动7【练习】任务三：做一做富有心情色彩的太阳
1、看动画片结尾，老百姓饶恕了最后一个太阳，因为人们的生活，万物的生长都离不开太阳，天空中必须要有一个太阳。
2、观察黑板上学生画的太阳，请你用橡皮泥来做太阳，你会用什么方法？（结合前置性作业来谈一谈）切、压、搓、印花…
小结：橡皮泥压的时候不能压太薄，要有一定厚度，这样会显得立体。
3、看，老师刚才的种子发芽了，长成一颗大树了，你观察它缺少了什么？（果实），那我们今天就用橡皮泥来做一个你心目中漂亮的太阳宝宝，来送给这棵太阳树，好吗？
4、任务三：用橡皮泥来做一个富有表情的太阳兄弟，你要做到4点要求：创意独特、造型饱满、色彩艳丽、花纹美丽。限时：歌曲结束停
5、学生作业，教师巡辅
互动式评价：寻找学生还有哪些玩的手法。
活动8【】效果检测
1、展示所有学生的作品，你来说说谁的太阳最漂亮？为什么？
2、总结：太阳树硕果累累，长出许多的太阳，一个送给南极，一个送给北冰洋，一个挂在冬天，一个挂在晚上啦。
（以种太阳歌曲收尾结束整节课）