美术三年级上学期9.台历的设计教案设计

这是一份美术三年级上学期9.台历的设计教案设计，共3页。教案主要包含了激情导课，探究新知，创作展示，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

1、学会制作台历的基本方法（剪、折、画等）和步骤
2、培养细心制作的习惯。
3、开发学生的创新意识。
2学情分析
本课小学美术教案三年级上册第9课《台历的设计》，学习内容是让学生选择运用纸材进行台历的造型设计，融制作与绘画为一体，感受艺术与生活的趣味联系。 台历一般包括基座和日期两个部分，基座的设计与制作实际上就是从平面转化为立体造型的纸工教学内容，简单的折制是纸塑的基本方法，根据设计需要可对折或多折，适当的剪切与折叠是对台历基座进行空间立体造型的一种有效手段，教材图例中的狗熊是运用对折剪切的方法制作台历基座，这种对折剪切的方法是学生最易学习和掌握的。其余的教材图例又从内容选择、材料选择、制作方法上提供了更多的参考，但教师应根据学生学习的实际情况确定主要的制作方法，便于学生快捷明了地学习。 台历上的日期是必需的，虽然在有限的课时内不可能全部写出全年的日期，但也可象征性地写上一周或一月的数字，适当地配画更能增添情趣，体现“台历”的意旨。 本课学习主题贴近生活能吸引学生，但制作方法、技能对学生而言却是新的学习起点，教师根据本课的目标定位和具体操作合理做出课时安排学习计划。
3重点难点
1、台历基座的制作（平衡、美观、创新）。
2、台历的美化。
4教学过程
一、激情导课:
1、导入新课：玩立纸小游戏。
出示游戏规则：看看你能用几张方法折一折，使小纸片在桌子上立起来，时间是一分钟。(课件出示)
师：时间到，哪位同学能够上台试一试。（一分钟后，请折出方法最多的同学上台来展示）
2、看看老师是怎么折的。（示范）
师：新的一年就快到了，老师用将这立起来的卡纸制作了一个有趣的东西来迎接新年，大家看看这是什么？（台历）
导入课题。
二、探究新知
1、任务呈现：
1）谁知道台历有什么作用？台历放在什么地方？（作用，告知日期，放在桌前）
2）同学们在生活中见过台历吗？在哪见到的？是什么样子？
3）请大家欣赏各种各样的台历，它们分别是用什么材料做成的？
4）台历是由哪几个部分组成的呢？
2、出示小熊台历认识基座和日期。
师：刚才我们玩的折纸游戏的方法可以做台历的哪个部分呢？
3、结合课件，简单了解基座和日期的制作方法。
4、台历要稳稳的放在桌子上，必须立起来。那对质材有什么要求吗？
5、台历基座立起来的问题我们已经解决了，除了用折的方法，同学们在刚才的游戏中还找到了其他的方法帮助纸片立起来。大家回忆一下还有哪些？
生：剪、卷、做支撑架等：
6、欣赏手工台历。
7、结合教材案例，说说台历的制作方法。
师生合作示范：（学生说过程，教师动手操作）
a、设计好台历的外型
b、用对折的方法折好基座（老师选择用对折的方法来制作基座的，同学们在游戏中还找到了其他的立纸方法，你们在制作基座的时候也可以采用其他的方法哦！比如还可以改变折法，还可以依然运用对折的方式但剪切的内容可以是各种动物、植物、人物或景物。）
c、制作日期（事先制作好两张对比强烈的“日期作品”，一张是美观的、鲜艳的，让学生看后惊叹连连的作品，而另外一张则是数字凌乱不堪的、粗糙的，没有装饰创新的作品。两张作品一亮相，让学生通过对比观察两张作品存在的明显区别，让学生自己懂得设计日期时所要注意的事项）。同时提醒学生制作日期的时候，可以选择一个星期的时间也可以选择一个月的。师：同学们在确定日期时间的时候，可以参考老师给大家准备的2015年里所有月份的天数（事先发放），做日期的纸也可以根据要求设计成各种外形。粘贴上去的部分最好选择薄一点的纸张，这样就不会影响到卡纸基座的稳定。
d、将日期和完成的基座用双面胶组合起来
e、装饰台历。（可以用绘图装饰、可以用剪贴装饰）
三、创作展示
小组讨论交流：
1、你有什么好的想法和创意将折好的基座变的更加有趣味呢？
生：（动物的外形、植物的外形、生活中的物品外形都可以）
2、自由表现：
出示作业要求，提示：可以自主制作，也可以两人一组共同合作，有的同学可以设计台历基座，有的同学可配上插图和日历。（以合作学习的方式进行，有的同学设计台历基座，有的同学配上插图、日历，共同完成作业，让学生相互交流，达成默契，充分展示合作学习的价值与意义。）
3、展示交流：
师：请各小组派代表上台来推荐自己的台历。进行展示交流、评价、相互欣赏。我们共同评选最棒的台历。（师生相互评价）
四、课堂小结
1、目标检测：以评价的形式，让学生自由评价本课过程。
2、结果反馈：回忆课堂的优缺点，并说想法。
3、总结：今天这堂课大家表现非常棒，同学之间合作的十分融洽，能够在短时间内完成台历基本形状的制作，并且做工还比较精致。这说明只要大家用心，团结一心。没有什么手工作品做不好的。你们课后还可以充分利用生活中一些废弃的各种材质做成不同感觉的台历。课后可以和你的团队再去试一试。今天的课就到这里。同学们下课！