美术人美版17.画影子教学设计及反思

这是一份美术人美版17.画影子教学设计及反思，共3页。
生活中的“影子”能使大自然和我们的生活更美，更富有情趣。通过这节课的学习，使学生学会捕捉和表现生活中美好的景象。通过观察、想象，表现出“影子”的变化特点，体现出有趣的生活情节，从而体验到生活的情趣，提高学生观察能力、绘画想象力和创造能力。
本课教材的意图是通过各种各样不同影子，使学生感受到影子是我们的好朋友，每天和我们都是形影不离的，从而培养学生善于发现，善于思考，大胆准确用线描表现影子的各种画法。
通过欣赏、体会和表现影子的生动多变的形象，体验到“影子”的存在给我们的生活增添了情趣，从而激发学生的学习兴趣。
学生通过游戏和互动，增强了互相之间的亲和力和鉴赏能力，从而培养了学生的自信心，使他们能够大胆地表现自己，用于展示自己的个性。
作业的内容可以通过表现影子的画法，提高了学生绘画表现能力，审美能力，提高学习兴趣。
2.教学目标
1.知识和能力:“影子”指的是太阳光下的影子和水中的倒影。在灯光下也会产生影子。生活中有静止不动的影子，有会动的影子，有彩色的影子，有的影子会随着物体的变化而变化，有的影子你不动它动。
过程和方法: 通过这节课的学习，使学生学会捕捉和表现生活中美好的景象。培养学生注意观察生活，进而能运用几种比较简单的方法表现生动、活泼、有趣的画面来。
3、情感态度和价值观: 体会到绘画活动的愉悦，感受到生活的美好，从而更加热爱生活，树立健康的审美情趣和良好的品德情操。
4学时重点
重点：观察影子在阳光和灯光的变化，体会影子给生活带来的美感和乐趣。
5学时难点
难点：运用线描准确表现出各种各样的影子。
6教学活动
活动1【导入】新课导入
1、组织教学
2、欣赏动画片《影子游戏》引出课题：画影子
3、在日常生活中很多东西都和影子有着密切的关系，老师带来的图片，你来看看它是什么？（日晷图片 皮影戏图片等）
4、提出问题
师：见过影子吗？
生：见过。
师：在那见过影子呢？
生：在阳光下 灯光下 水中…...
师：从大家的发言中能发现大家都是善于观察生活，非常细心的孩子。影子的存在让大自然和我们的生活变的更美更富有情趣。今天老师就带着大家走进影子的世界，我们一起来画影子。
活动2【讲授】讲授新知
5、 出示图片
欣赏各种有影子的图片
（1）阳光下影子。
（2）灯光下影子。
（3）水中倒影。水中的影子是非常漂亮的，很多艺术大师都会用水中倒影作为创作题材来表现自己的艺术作品。
6、提出问题：
影子像是一个小调皮，它或长或短，或胖或瘦，或清晰或模糊，那这些影子是怎么形成的呢？
出示（总结）
（1）物体挡住了光线，后边就会投射出影子。
（2）有太阳的时候会有影子。
（3）在灯光下也会有影子。
7、（1）影子在太阳下的变化（早晨.中午.下午）
师：光线打在不同的地方，影子会有什么变化？
生：出现在相反的方向 ， 变长或变短等。
（2） 今天老师请来一只小熊做模特，谁想和这只小熊做游戏呢？通过游戏让学生发现在灯光的影子的变化（灯光向下向上，向左向右，向前向后）
师：光线打在不同地方，影子会有什么变化？
生：变大 变小 变长 变短等
师总结：不管是太阳下，还是灯光下，只要物体挡住了光线，后边就会投射出一个影子，只要你掌握了影子的位子，画影子就会简简单单，轻轻松松。
活动3【活动】老师示范
8、欣赏艺术大师用不同绘画方式表现影子的作品。 (简单讲解影子的表现方法。水中画倒影，可以有虚实之分，作品对比)
在投影仪下师生作画
艺术大师笔下的影子作品是那样的生动.美丽。我相信你也很想把它表现出来。生活中影子是我们的好朋友，它每天都和你形影不离，生活中的影子用我们手中的画笔怎样表现出来呢？其实很简单，老师今天带来两张没影子的作品，我们一起来给它加上影子让它变的更完整吧。
9、灯光下加上的影子
老师给灯光下的人物加上影子，并在人身体上加上阴影，告诉学生影子是在人和物体以外，阴影是在物体身上。
10、阳光下加上影子
老师画出太阳的位置，学生根据位置给物体加上影子。
活动4【作业】表现与创造
11、 学生交流
师：如果让你画影子，你会画什么样的影子呢？
生：用自己的语言描述出画面具体的样子。
六、 作业
用线描的形式画出你喜欢的物体并表现出影子。
活动5【作业】小结与延伸
七.、 老师指导，学生互评
学生在投影仪下展示作品并讲述自己的画，学生互评优缺点，老师总结。
八. 延伸课题 影子游戏
今天我们欣赏过了影子，也画过了影子，影子还可以做好玩的游戏。（手影游戏，学生一起跟着模仿）下课以后请同学们到室外一起去玩手影游戏吧。