小学美术人美版二年级下学期11.艺术作品中的动物教学设计

这是一份小学美术人美版二年级下学期11.艺术作品中的动物教学设计，共2页。
知识与技能：发现和了解生活中的物象可以用不同形状概括。能用型的组合方法，学习运用简单图形表现自己喜欢的物象。
过程与方法：培养学生的观察概括能力培养对图形的观察能力及空间想象能力
情感态度及价值观：通过学习过程激发学生热爱美发现美的情感。
二．教学重难点
教学重点：了解利用各种各样的形可以概括生活中的物象，学习用图形组合方法表现自己喜欢的事物。
教学难点：剪·贴方法的运用。
三．教学准备
彩纸。剪刀。胶棒。课件
四．教学过程
（1）.游戏导入，引起学生兴趣
手指游戏《手指变变变》引出课题。：“刚才我们用手指变出了很多小动物，现在老师要教大家用图形来变变变”
（2）.授新课
1.出示图片。学习基本型名称。
根据老师出示的图形，说出相应的图形名称。
师：“孩子们，这些都是我们常见的圆形，正方形，长方形，三角形，半圆形，在我们的生活中，有没有这些图形呢？”
2.看图找出图中的各种图形。
学生大胆说出自己看到的图形。
老师用图形拼贴大树及金鱼，学生认真观察步骤及方法。
师：“现在老师是魔术师，大家看看老师用图形变出了什么？变--变--变！”师迅速拼出大树，学生举手回答：“老师拼的是松树”；再拼出金鱼，生：“金鱼。”孩子们，你们想不想当魔术师？
学生动手操作，是巡回指导。
请学生欣赏优秀作品，并回答问题：
小朋友的作品利用了那些基本图形？表现的是什么？
7.将不同的基本形进行有趣的组合，粘贴出自己喜欢的物象。（使用剪刀要小心，剪直线时可以用尺子画好再剪）
a.摆形状。
b．粘贴。
c．加细节。
8.辅导学生完成作业。辅导要点：
a.所表现物象要突出特点。
b．综合概括形状的组合有变化。
c．粘贴时要细心。
8作品展示，师点评。
五．课后小结
通过这节课的学习你能找出生活中不同的形状吗？
大家学会了用简单图形拼贴一幅画，在以后的课堂中我们还要用树叶·蛋壳·粮食等进行拼贴，希望大家热爱手工制作，热情参与美术活动。