美术二年级下学期11.艺术作品中的动物教案

这是一份美术二年级下学期11.艺术作品中的动物教案，共2页。
《艺术作品中的动物》一课旨在通过欣赏各种艺术作品中的动物，让学生认识更多的艺术表现形式，学习艺术们对动物形象的艺术处理方法，使学生体会到艺术作品的魅力，并过过欣赏这些艺术作品，让学生初步认识到以动物为题材的艺术作品中寄托了人类（艺术家）的美好愿望与感情，激发学生热爱生活、了解民俗文化、热爱自然的情感。
2教学目标
A ．显性目标：能够认识辨别青铜、雕塑、泥塑、中国画、儿童画等艺术表现形式的基本特征，知道很多艺术作品中的动物是艺术家在色彩、造型上进行了变形、夸张，其目的是为了更好的展现动物的特征，以及寄托人们美好的愿望。
B ．隐性目标：通过本课的学习，了解艺术的丰富性，激发学生对美术的兴趣；通过对民间文化的接触，培养学生珍视民间文化艺术的情感，同时对学生进行热爱小动物、热爱大自然的情感教育。
3重点难点
教学重点：1、认识各种美术表现形式，能从色彩、造型、材质、呈现方式方面进行描述。2、了解艺术作品中经常运用的夸张、变形手法。
教学难点：体会不同艺术形式给我们带来的不同美感，并将此感受加以描述。
4教学准备
课件、有关以动物为题材的艺术作品、头饰作业。
5教学过程
活动1【导入】听声音激趣
老师今天带来了几位动物朋友，你们想不想知道它们是谁呢？ 听一听声音，你能猜出来吗？出示课件：书中五种艺术作品的动物原型。 （看课件，认识鸡、牛、马、虎、狮的自然形象。说一说你最喜欢哪种动物？）学生欣赏五种动物的艺术形象。
活动2【讲授】听、赏、析艺术作品中的动物
（一）引导学生对自然界中的动物与艺术作品中的动物进行对比。
1、课件欣赏《铜奔马》分组讨论：
（1）这件圆雕作品表现的是马在什么时候的一瞬间？
（2）从哪儿看出它正在奔跑？
（3）为什么这匹马踏在了一只燕子身上，艺术家想表现什么？
2、欣赏《浅塘渡牛图》思考：
（1）从画中你能听到什么声音吗？
（2）画中的牛给你什么样的感受？
3、欣赏故宫太和门前的铜狮，想一想铜狮夸张了狮子的哪些地方？
4、比一比陕本凤翔的坐虎与自然界中的老虎哪个色彩更丰富？
5、剪纸作品的小兔比自然界中的小兔又有哪此不同呢？
（二）比较一下艺术家的作品在表现出方法和材料上有什么区别？
欣赏认识不同表现方法的艺术品
（三）用不同的方法表现同一种作品，它们给你的感受一样吗？
你知道这些不同方法表现的狮子各有什么寓意吗？
（四）让我们在音乐声中，用自己喜欢的方式来表现一场森林童话的画面吧！
利用手偶玩具、头饰等艺术作品请学生表演自己喜欢的小动物。
（五）艺术作品中的动物在我们生活中随处可见，课件欣赏动物造型的生活用品。
活动3【作业】悟学、升华
小结：人借艺术作品中的动物传递情感，抒发感情。动物是人的好朋友。