人教版五年级下册第11课 学画松树教学设计

这是一份人教版五年级下册第11课 学画松树教学设计，共3页。教案主要包含了 教学目标， 教学准备， 教学重难点， 教学过程，展评阶段，拓展延伸，收拾整理等内容，欢迎下载使用。

1课时
一、 教学目标
1、 了解松树的外形特征和精神象征，结合墨色变化、用
笔方法学画松树。
2、 通过欣赏名家作品，了解如何用笔墨表现松树的枝
干、松针等特点，尝试运用笔墨表现松树枝干形态和松针组合特点。
3、 体会松树不屈不挠的精神，感受用水墨表现出的松树
的美。
二、 教学准备
师：搜集赞美松树的诗词、名家松树摄影图片，准备国画所需的工具材料。
生：带齐毛笔（大楷、斗笔）、调色盘、墨汁等工具。
三、 教学重难点
重点：运用墨色变化、用笔方法表现松树的树皮皴法、枝干形态和松针组合特点。
难点：巧妙地运用墨色变化和用笔方法表现松树的特征。
四、 教学过程
1、引导阶段
a出示课件请学生诵读南朝范云的 《咏寒松》诗：修条拂层汉，密叶障天浔。凌风劲节，负雪见贞心。
b交流诗意并点题：松树是我们民族的吉祥树，是长青不老的象征，因此成为我国古今文人与画家喜欢的创作题材之一。
今天我们一起来学习用水墨的表现方法画松树。
2、发展阶段
a欣赏一组松树摄影图片，引导学生感受松树的形态特征：挺拔型与虬(qiu)曲型并从图片中探究“树分四歧（qi）的特点。
b欣赏图片了解松针的基本组成：圆形、扇形、马尾型等。
C对比欣赏：出示摄影作品《迎客松》的图片，与胡也佛的国画作品《迎客松》进行对比分析，引导学生感悟画家是如何描绘松树枝干形态及体现“树分四歧”特征的。
d欣赏金农的《百木之长》，观察画家表现松树的用笔用墨方法。
e示范与实践
(1)：临摹教材中有关松树枝干及松针的画法，提醒学生用中锋干笔表现枝干，松针的运笔方向有向心和离心两种，组织松针的方法为“品”字形结构。
示范与实践
（2）师示范整棵松树的表现方法（含画题与落款），学生进行第二次练习。
五、展评阶段
组织学生展示交流自己的作品，教师进行总结评价。
六、拓展延伸
欣赏几幅古今画松名家的作品，渗透有关松树品格的德育内容。
七、收拾整理。