首师大版六年级上册1.人的性状教案

这是一份首师大版六年级上册1.人的性状教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教具准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1.知道人类的很多特性是祖辈遗传下来的，了解遗传和变异是生物的重要特性之一。
2.学生对周围人群进行调查，从众多的事实中寻找有关性状特征的共同规律。
3.进行科学资料查找、阅读，从中寻找对规律的解释。
【教学重点】
知道人类的很多特性是祖辈遗传下来的。初步了解生物的遗传和变异。
【教学难点】
通过资料查找认识遗传学必要的相关知。
【教具准备】
（1）教师准备：有关人的性状特征的图片，遗传方面的资料等。
（2）学生准备：自己与家庭的照片，课前的调查记录。
【教学过程】
一、导入新课
谈话导入：
大家每天都在一起学习生活，你注意过每个同学的脸型和五官吗？
你们每个人的性格特点一样吗？
人群中每个人都有不同的脸型，五官的长相也不同。人体各式各样的形态特征和生理特征叫做性状。
二、提出问题
观察：
1.提出问题：人的性状具体有什么不同？
2.通过观察，你都发现人的性状有哪些不同？
三、调查1
1.展开调查：自己的性状和父母亲的性状有哪些不同和相同？将调查的结果记录下来。
2.指导学生根据知道的各种性状特征画好调查表，并回家进行调查。
3.将你调查的结果与大家交流。
4.通过调查父母亲的性状你有什么发现？
四、调查2
1.看看父亲的性状有哪些和祖父母的相似。还可以看看母亲的性状有哪些和外祖父母的相似。
2.将你这次调查的结果与大家交流。
3.通过这次调查，你又有什么新的发现？
五、思考
1.为什么有的性状祖父母和外祖父母都有，而父母亲没有？为什么有的性状父母亲都有，而自己却没有？
2.究竟是什么原因引起了我们性状的相同和不同？
六、总结
1.通过大家广泛查阅资料，我们知道了人类的性状是通过基因由父母亲传递给下一代的。
2.播放关于人体遗传的录像资料来进行知识上的补充。
3.通过今天的研究，你有哪些感受或想法？