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2021学年第二节 巴西习题课件ppt
展开1. 亚马孙河:它是世界上流域面积最广、水量最大的河流,发源于____________东麓,向东注入大西洋。2. 热带雨林亚马孙河流域分布着地球上面积最大的热带雨林,其中60%在巴西境内。
3. 热带雨林遭受破坏及产生的后果(1)热带雨林遭受的破坏:印第安人采用原始的刀耕火种的方法开荒种地;在热带雨林中修建公路,开辟大型的农场、牧场,采矿,办工厂,建城镇。(2)产生的严重后果:____________加剧;________________;影响全球气候。
4. 对热带雨林的保护①________________;②采取新的手段______________行为;③与联合国相关组织提出一项全球行动计划——减少砍伐森林和森林退化导致的温室气体排放。
【教参改编题】读世界某区域图(图9-2-11),回答1~3题。1. 有关图示河流的描述,不可信的是( )A. 河上有时漂浮着直径二、三米的大圆叶B. 流域降水量多C. 发源于西部高大山系,流经平原地区D. 流量季节变化大
【】图示河流为亚马孙河,流经热带雨林,河上有时漂浮着直径二、三米的大圆叶;流域属于热带雨林气候,降水量多,流量季节变化小;发源于西部高大山系,流经亚马孙平原。
2. 亚马孙河流域存在的主要环境问题是( )A. 城市交通拥堵 B. 雨林破坏严重C. 工业污染严重 D. 矿产资源枯竭
【】亚马孙河流域覆盖着世界上面积最大的热带雨林,此种植被具有巨大的环境效益和经济效益,如:为全球提供新鲜空气,调节全球气候、提供木材、药材、食品等;涵养水源保护淡水资源,保护土壤,维护生物多样性等。但掠夺式的开发导致雨林破坏严重,随之带来的问题如:水土流失加剧、生物多样性锐减,影响全球气候等。
3. 若本区植被遭到破坏,对全球环境将产生的影响不包括( )A. 全球气候变暖B. 生态环境恶化,自然灾害频发C. 生物多样性减少D. 出现臭氧层洞,紫外线增多
【】巴西北部的亚马孙平原覆盖着地球上最大的热带雨林,被称为“地球之肺”。亚马孙河流域的热带雨林遭到破坏,对全球造成的最严重后果是生态环境受到威胁,对当地造成的严重后果是水土流失加剧、生物多样性遭到破坏。
【中考·盘锦】地球上面积最大的热带雨林60%在巴西境内。读图9-2-12,回答4~5题。4. 图示阴影部分表示巴西的热带雨林,其分布在( )A. 刚果河流域 B. 密西西比河流域C. 恒河流域 D. 亚马孙河流域
【】读图可知,巴西境内有世界最大的亚马孙平原,亚马孙平原上流经着水量最大、流域面积最广的亚马孙河,大面积的热带雨林就分布在亚马孙河流域。
5. 下列属于热带雨林环境效益的是( )①调节全球气候 ②提供木材、药材 ③涵养水源 ④保护土壤A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
【】提供木材、药材属于经济效益。
1. 【中考·通辽】读巴西简图(图9-2-13),下列因果关系的叙述正确的是( )A. 图中A为世界上面积最大的平原 ——人口稠密B. 图中B为世界上面积最大的高原——高、寒C. 覆盖在A区域的热带雨林——“地球之肺”D. C河为世界上水量最大的河流——水能丰富
【】从题图看出,A是世界上面积最大的平原——亚马孙平原,属热带雨林气候区,气候湿热,人口稀疏,该区域覆盖着世界上面积最大的热带雨林,被称为“地球之肺”;B为世界上面积最大的高原——巴西高原,因地处热带,虽在高原地区,气候温和湿润;C为世界上流量最大的河流——亚马孙河,其主要流经平原地区,水能不丰富。
【中考·株洲】亚马孙河流域气候湿热,森林茂密,拥有世界上面积最大的热带雨林,产生的氧气占地球总氧量的1/3,被称为“地球之肺”;该地区人烟稀少。结合所学知识,回答2~4题。2. 亚马孙热带雨林被称为“地球之肺”主要是指( )A. 保持水土 B. 释放氧气 C. 物种丰富 D. 涵养水源
【】读材料可知,亚马孙热带雨林被称为“地球之肺”,主要是指释放氧气。
3. 亚马孙河流域人烟稀少的主要原因是( )A. 气候湿热,不利于人类生存B. 地形崎岖,交通不便C. 旱涝频繁,农业落后D. 资源不足,工业欠发达
【】亚马孙河流域属于热带雨林气候,气候过于湿热,不利于人类生存,因此人烟稀少。
4. 合理开发和保护亚马孙热带雨林措施得当的是( )A. 毁林开荒,发展农业 B. 采育结合,多种经营C. 封山育林,禁止开发 D. 招商引资,大力采伐
【】采育结合,多种经营是合理开发和保护亚马孙热带雨林的有效措施。
【中考·遵义】热带雨林是地球上重要的原始森林,它对人类的生存与发展有着重要的意义,有“地球之肺”的美誉。据此回答5~6题。5. 世界上面积最大的热带雨林分布在( )A. 美国 B. 中国 C. 埃及 D. 巴西
6. 热带雨林的作用有( )①调节大气成分 ②保持水土③维护生物多样性 ④大气增温A. ①②③ B. ①②④C. ①③④ D. ②③④
【核心素养:地理实践力】某班级同学开展了对巴西的研究性学习。下面是他们学习中的相关资料,据此回答问题。材料一 巴西略图(图9-2-14)。材料二 亚马孙热带雨林面积变化统计表。
(1)贝贝在制作亚马孙河、尼罗河、密西西比河、伏尔加河的地理信息卡时,漏掉了河流名称,请你帮他从下列信息中挑选出属于亚马孙河的地理信息__________。①水系跨越高温多雨的赤道南北 ②世界第一长河③水流平缓,航运便利,但航运价值小 ④由北向南注入墨西哥湾 ⑤世界上径流量最大、流域面积最广的河流 ⑥世界最长的内流河,水能资源丰富
(2)由材料一中信息可以判读并推断,与马瑙斯相比,巴西利亚的地势较_______(填“高”或“低”),气温较______(填“高”或“低”)。
(3)由材料二看出,近些年来,亚马孙热带雨林面积变化的趋势是_________________。试分析造成这种变化的人为原因。
乱砍滥伐,采矿,办工厂,建城镇,修公路等。(合理即可)
初中地理人教版 (新课标)七年级下册第二节 巴西背景图ppt课件: 这是一份初中地理人教版 (新课标)七年级下册第二节 巴西背景图ppt课件,共15页。PPT课件主要包含了热带雨林的作用,活动探究,课堂小结,板书设计等内容,欢迎下载使用。
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地理七年级下册第九章 西半球的国家第二节 巴西习题ppt课件: 这是一份地理七年级下册第九章 西半球的国家第二节 巴西习题ppt课件,共21页。PPT课件主要包含了亚马孙,热带雨林,多样性,水土流失等内容,欢迎下载使用。