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高中生物苏教版 (2019)必修2《遗传与进化》第一章 遗传的细胞基础第一节 减数分裂和受精作用本节综合与测试课时训练
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这是一份高中生物苏教版 (2019)必修2《遗传与进化》第一章 遗传的细胞基础第一节 减数分裂和受精作用本节综合与测试课时训练，共25页。试卷主要包含了0分），【答案】D，【答案】C，【答案】B，【答案】A等内容，欢迎下载使用。
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）
下列有关细胞分裂的叙述，正确的是
A. 减数分裂维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定
B. 联会后形成的一个四分体中含4个DNA分子
C. 细胞质正在发生不均等分裂的时期，细胞中一定没有同源染色体
D. 观察减数分裂的实验，材料通常为雌蕊或精巢
如图为某雌蜂（二倍体）体内正在分裂的两个细胞（仅显示部分染色体及基因），下列说法正确的是（）
A. 乙细胞可以由甲细胞分裂产生，乙细胞分裂产生生殖细胞
B. 与乙细胞同时产生的另一个细胞，其基因型一定是Aabb
C. 乙细胞为次级卵母细胞，含有基因A、a的原因可能是交叉互换
D. 若该雌蜂产生的子代雄蜂体内出现了与乙细胞相同的细胞，其原因只能是基因突变
下列有关细胞分裂的叙述，正确的是：
A. 减数分裂维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定
B. 联会后形成的一个四分体中含2个双链DNA分子
C. 细胞质正在发生不均等分裂的时期，细胞中不一定有同源染色体
D. 观察减数分裂的实验，材料通常为雌蕊或精巢
下列相关人体细胞分裂和受精作用的叙述，不正确的是（）
A. 21-三体个体的形成可能与减数分裂形成配子时同源染色体分开异常有关
B. 有丝分裂产生的2个子细胞基因型相同，减数分裂一定产生4个基因型不都相同的生殖细胞
C. 同一个体的细胞有丝分裂与减数第二次分裂过程中染色体的行为相同
D. 同一双亲的后代呈现多样性与精子和卵细胞结合的随机性有关
下列关于动物细胞减数分裂的叙述，正确的是（）
A. 次级精母细胞中染色体数目和精细胞中的相同
B. 联会形成四分体的两条染色体形态、大小都相同
C. XYY综合征个体的出现与父本减数分裂同源染色体联会行为有关
D. 观察果蝇精巢细胞减数分裂固定装片时，可能会观察到三种不同染色体数目的细胞
下列有关细胞分裂的叙述，正确的是
A. 减数分裂维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定
B. 联会后形成的一个四分体中含2个双链DNA分子
C. 细胞质正在发生不均等分裂的时期，细胞中不一定有同源染色体
D. 观察减数分裂的实验，材料通常为雌蕊或精巢
下列有关细胞分裂的叙述，正确的是
A. 减数分裂维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定
B. 联会后形成的一个四分体中含2个双链DNA分子
C. 细胞质正在发生不均等分裂的时期，细胞中不一定有同源染色体
D. 观察减数分裂的实验，材料通常为雌蕊或精巢
下列有关减数分裂和受精作用的叙述,正确的是（）
A. 高倍镜下可看到人初级卵母细胞和次级卵母细胞中含两条X染色体
B. 减数分裂过程中,非同源染色体自由组合时会出现着丝点分裂
C. 雌雄配子彼此结合的机会相等,是因为它们的数量相等
D. 应选用雌性个体生殖器官作为观察减数分裂的材料，因为卵细胞的体积较大，便于观察
图一表示基因型为AaBb的某动物处于细胞分裂不同时期的图像；图二表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系，下列相关叙述正确的是
A. 图一中②为次级精母细胞，②中A和a形成的原因可能是交叉互换
B. 图一中⑤所进行的细胞分裂最多可形成8个染色体
C. 图一细胞中处于图二CD段的有①④⑤
D. 若该动物产生一个Aab的配子，则发生分裂异常的时段应为图二的DF段
图甲为XY型性别决定的家鼠细胞分裂某时期的示意图（部分染色体），图乙为某个细胞发生三个连续生理过程时细胞中染色体条数的变化曲线。下列正确的是（）
A. 图甲细胞的子细胞为精细胞
B. 图甲细胞所处时期对应于图乙中的EF时期
C. 图乙中时期DE和时期HI染色体数量变化的原因相同
D. 图甲中染色体1和2的相同位置上分别为t和T基因，这种现象产生的原因是等位基因分离
在荧光显微镜下观察被标记的某动物的睾丸细胞，等位基因A，a被分别标记为红、黄色，等位基因B、b被分别标记为蓝、绿色。①、③细胞都处于染色体向两极移动的时期。不考虑基因突变和交叉互换，下列有关推测不合理的是（）
A. ①时期的细胞中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各1个
B. ③时期的细胞中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各1个
C. ②时期的初级精母细胞中都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各2个
D. 图中精细胞产生的原因是减数第一次分裂过程异常
一对色觉正常的夫妇，婚后生了一个性染色体为XXY的孩子，下列说法正确的是（）
A. 若孩子基因型为XBXBY，一定是卵子或精子形成过程中的减Ⅰ异常
B. 若孩子基因型为XBXBY，可能是卵子或精子形成过程中的减Ⅱ异常
C. 若孩子基因型为XBXbY，一定是卵子或精子形成过程中的减Ⅰ异常
D. 若孩子基因型为XBXbY，可能是卵子或精子形成过程中的减Ⅱ异常
在对某人镜检时发现，其体细胞中有 47 条染色体，下列分析有道理的是（）
①亲代细胞在减数分裂形成配子时多了一条染色体；②亲代细胞在减数分裂形成配子时少了一条染色体；③亲代细胞在减数分裂时没有形成纺锤体；④亲代细胞在减数分裂时，着丝点没有分裂；
⑤该生物受精卵分裂时，有一组姐妹染色单体移向同一极；⑥该生物受精卵分裂时，没有形成纺锤体 .
A. ①②⑤B. ②③④⑥C. ①②③④⑤⑥D. ①⑤
一对表现型正常的夫妇，生育了一个有3条性染色体的血友病男孩。某同学结合下图分析该男孩的病因，其中判断不合理的是（ ）
A. 该男孩的性染色体组成若为XXY，则患病最可能与图丁有关
B. 该男孩的性染色体组成若为XYY，则患病最可能与图乙有关
C. 该男孩患病若与图乙有关，其性染色体组成可能是XXY
D. 该男孩患病若与图甲有关，其父亲可能发生了基因突变
下图为某生物细胞处于不同分裂时期的示意图，下列叙述正确的是
A. 甲、乙、丙中都有同源染色体
B. 卵巢中不可能同时出现这三种细胞
C. 一定会出现等位基因分离的是乙
D. 丙的子细胞是精细胞
下图表示细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，据图分析正确的是( )
A. 具有染色单体的时期只有CD、GH、MN段
B. 着丝点分裂只发生在DE、NO段
C. GH段和OP段，细胞中含有的染色体数是相等的
D. MN段相对于AB段发生了核DNA含量的加倍
下列有关基因型为AaXBY的果蝇进行正常减数分裂和受精作用的叙述，正确的是
A. X、Y染色体不属于同源染色体，但能发生联会
B. A、a与XB、Y的自由组合可发生在受精作用过程中
C. A与a、XB与Y的分离发生在减数第一次分裂后期
D. 在减数第一次分裂后期，初级精母细胞中同源染色体分离，染色体数目减半
在减数分裂和受精作用中，正确的是（）
A. 每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质
B. 进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质
C. 受精卵的遗传物质一半来自父方
D. 雌、雄配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等
下列有关高等动物减数分裂和受精作用的叙述，正确的是( )
A. 每个卵细胞继承了初级卵母细胞核中1/2的遗传物质
B. 整个精子进入卵细胞内，完成受精作用
C. 减数分裂产生的配子是多种多样的，受精时雌雄配子的结合是随机的，因此，有性生殖产生的后代可有多种表现型
D. 通过受精作用，使得子代个体的细胞中的染色体数是亲代的两倍
某种雄性蝗虫的染色体共有21条，包括10对常染色体和1条X染色体。下图是该蝗虫细胞内部分同源染色体示意图，其中数字代表染色体（不考虑变异）。下列分析正确的是（）
A. 有丝分裂前期，染色体1与5配对、2与6配对形成四分体
B. 减数第一次分裂中期，排列在赤道板上的染色体共21对
C. 减数第二次分裂后期，细胞内不会同时存在染色体3和4
D. 精原细胞产生的精细胞中，有1/4的细胞含有X染色体
二、探究题（本大题共5小题，共75.0分）
下图甲是某高等生物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线，乙是该生物一个细胞的局部结构模式图。请分析回答：
（1）该生物通过甲图中的[ ]________________与[ ]______________过程保持前后代染色体数目的恒定。（[ ]内填字母）
（2）姐妹染色单体分离发生在[ ]____________期和[ ]_________期。（[ ]内填数字）
（3）乙图细胞所处的分裂时期属于甲图中[____] （填数字）阶段；该生物细胞中染色体数最多有_____条。若乙图中2代表Y染色体，则形成该细胞的器官是_________。
某哺乳动物的基因型为AaBb,图1、图2、图3表示其体内某一细胞分裂不同时期的图像,图4表示该生物体内某细胞在分裂过程中,染色体数目与核DNA含量的比值变化曲线图。请分析回答问题:
图1 图2 图3 图4
(1) 图1细胞的名称是____,出现基因A与a的变异类型属于____。
(2) 图1~3中含有同源染色体的细胞有____。若图4为减数分裂过程,则____段既有含同源染色体的细胞,又有不含同源染色体的细胞。
(3) 图1~3中,与图4中EF段对应的细胞有____;含有相同染色体组数的细胞有____。
(4) 图4中,E点所处的分裂时期 ，细胞中的染色体数目与DNA含量比值____(选填“>”“<”或“=”)1。
(5) 若图1细胞产生的一个子细胞的基因组成是Aab,其他细胞正常分裂,则同时产生的另外三个子细胞的基因组成是____。
基因型为AaBb的高等动物，图1是其两个不同时期的细胞分裂图像，图2表示细胞分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线片段，请据图回答：
（1）图1中①②所处的时期分别是_______________、_______________。
（2）该动物产生②细胞的场所是_______________，②产生的细胞名称是__________________。在无突变情况下，图1中②产生的生殖细胞的基因组成是__________________。
（3）若图2曲线表示减数第一次分裂中核DNA分子数目变化的部分过程，则n等于____________，若曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分过程，则n等于____________。
（4）若图2中E点以后发生着丝点分裂，则图2进行的细胞增殖过程与图1中的___________对应。
（5）若图2中曲线表示DNA曲线变化，那么在有丝分裂和减数分裂中DE段发生的原因是否相同？______。
下面A-C是表示高等动物体内细胞分裂的示意图，曲线图是表示该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化。请据图分析回答：
（1）该动物体细胞内有染色体______条。表示细胞有丝分裂的是图______。
（2）B图细胞表示的分裂方式和时期是______。C图细胞可能的名称是______。
（3）在曲线图中，a-b段DNA含量发生变化的原因是______。在A、B、C三图中，与b-c段相对应的细胞是图______细胞。
（4）若该动物体细胞内有两对等位基因Y、y和R、r，它们分别位于两对同源染色体上，则图C细胞分裂形成的子细胞的基因组成可能为______。
果蝇是遗传学研究的理想材料。研究发现，其性别由受精卵中的X染色体的数目决定。下表为果蝇受精卵中性染色体组成及发育情况，请分析回答：
（1）染色体数目正常的亲代果蝇交配后，形成了一个性染色体组成为XYY的受精卵，其原因可能是_________________________________________
（2）在果蝇群体中有一种“嵌合体”果蝇，其身体左侧无“性梳”，而身体右侧有“性梳”（“性梳”雄果蝇特有性状）。研究发现“嵌合体”果蝇左侧身体细胞性染色体组成为XX，右侧身体细胞性染色体组成为XO。该果蝇染色体的变异产生于________（原始生殖、体）细胞的________(有丝和减数)分裂过程中。
（3）野生型雄果蝇（XWY）经诱变处理后出现了一只突变型（X－Y）雄果蝇，该突变可能是隐性突变、隐性致死突变（胚胎期致死）和无效突变（仍保持原有性状）。请设计杂交实验确定这只雄果蝇（X－Y）的突变类型，用一个遗传图解（表现型不作要求）表示杂交实验过程，并写出可能的实验结果和相应结论。
可能结果和相应结论：
①_____________________________________；
②_____________________________________；
③______________________________________。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查细胞细胞减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中DNA和染色体含量变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项。
【解答】
A.减数分裂的实质是细胞染色体复制一次，细胞连续分裂两次，所以得到的子细胞染色体数目减半，受精作用使得后代的染色体数目恢复到正常数目，A错误；
B.减数第一次分裂前的间期，DNA复制一次，联会后一个四分体含有一对同源染色体，四个DNA分子，B正确；
C.细胞质正在发生不均等分裂的时期，可能是减数第一次分裂后期的初级卵母细胞，也可能是减数第二次分裂后期的次级卵母细胞，细胞中可能有同源染色体，C错误；
D.一般来说，雄性个体产生的精子数量远远多于雌性个体产生的卵细胞的数量，而且雌性个体产生的卵细胞的过程是不连续的，所以要观察减数分裂最好选择雄性生物的，D错误。
2.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查了有丝分裂和减数分裂的有关知识，注意分裂过程中染色体的行为变化，交叉互换是解题关键。
【解答】
A.甲细胞处于有丝分裂中期，乙细胞处于减数第二次分裂后期，因此甲细胞分裂不能产生乙细胞，A错误；
B.根据图甲判断该雌蜂基因型为Aabb，乙细胞中含有基因A、a的原因可能是减数第一次分裂发生了交叉互换，也可能是发生了基因突变，故与乙细胞同时产的另一个细胞的基因型可能是Aabb或AAbb或aabb，B错误；
C.乙细胞的细胞质均等分裂，是第一极体，不可能是次级卵母细胞，C错误；
D.雄蜂是由雌蜂卵细胞发育而来的单倍体，若出现了与乙细胞相同的细胞，则该细胞处于有丝分裂后期，故其产生的原因只能是基因突变，D正确。
故选D。
3.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查细胞细胞减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中DNA和染色体含量变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项。
【解答】
A.减数分裂的实质是细胞染色体复制一次，细胞连续分裂两次，所以得到的子细胞染色体数目减半，受精作用使得后代的染色体数目恢复到正常数目，A错误；
B.联会后一个四分体含有一对同源染色体，四个DNA分子，B错误；
C.细胞质正在发生不均等分裂的时期，可能是减数第一次分裂后期的初级卵母细胞，也可能是减数第二次分裂后期的次级卵母细胞，细胞中不一定有同源染色体，C正确；
D.一般来说，雄性个体产生的精子数量远远多于雌性个体产生的卵细胞的数量，而且雌性个体产生的卵细胞的过程是不连续的，所以要观察减数分裂最好选择雄性生物的，D错误。
故选C。
4.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查细胞有丝分裂和减数分裂过程以及受精作用过程分析，难度一般。考查学生的识记、理解和分析能力，要求一般。解答关键是记住和理解细胞有丝分裂和减数分裂过程以及受精作用过程。
【解析】
A.减数分裂形成配子时同源染色体分开异常可能产生21三体个体，A正确；
B.一个卵原细胞减数分裂产生4个子细胞，但只有1个生殖细胞，B错误；
C.有丝分裂与减数第二次分裂过程中染色体的行为相同，数目不同，C正确；
D.同一双亲的后代呈现多样性与精子和卵细胞结合的随机性有关，D正确。
故选B。
5.【答案】D
【解析】
【分析】
本题主要考查是减数分裂的相关知识，旨在考查学生对知识的识记能力。
【解析】
A.次级精母细胞中染色体数在着丝点分裂前与精细胞中染色体数相同，着丝点分裂后染色体数加倍，是精细胞中染色体数的两倍，A错误；
B.同源染色体一条来自父方一条来自母方，常染色体形态、大小一般相同，性染色体的形态和大小可能不同，B错误；
C.XYY综合征个体是由正常的卵细胞和含有YY的精子结合形成的，该异常精子与减数第二次分裂两条Y染色体未正常分离有关，与同源染色体联会无关，C错误；
D.观察果蝇精巢细胞减数分裂固定装片时，可能会有减数第一次分裂中期、减数第二次分裂中期和有丝分裂后期三种不同染色体数目的细胞，D正确。
故选D。
6.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查细胞细胞减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中DNA和染色体含量变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项。
【解答】
A.减数分裂的实质是细胞染色体复制一次，细胞连续分裂两次，所以得到的子细胞染色体数目减半，受精作用使得后代的染色体数目恢复到正常数目，A错误；
B.联会后一个四分体含有一对同源染色体，四个DNA分子，B错误；
C.细胞质正在发生不均等分裂的时期，可能是减数第一次分裂后期的初级卵母细胞，也可能是减数第二次分裂后期的次级卵母细胞，细胞中不一定有同源染色体，C正确；
D.一般来说，雄性个体产生的精子数量远远多于雌性个体产生的卵细胞的数量，而且雌性个体产生的卵细胞的过程是不连续的，所以要观察减数分裂最好选择雄性生物的，D错误。
故选C。
7.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查细胞细胞减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中DNA和染色体含量变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项。
【解答】
A.减数分裂的实质是细胞染色体复制一次，细胞连续分裂两次，所以得到的子细胞染色体数目减半，受精作用使得后代的染色体数目恢复到正常数目，A错误；
B.减数第一次分裂前的间期，DNA复制一次，联会后一个四分体含有一对同源染色体，四个DNA分子，B错误；
C.细胞质正在发生不均等分裂的时期，可能是减数第一次分裂后期的初级卵母细胞，也可能是减数第二次分裂后期的次级卵母细胞，细胞中不一定有同源染色体，C正确；
D.一般来说，雄性个体产生的精子数量远远多于雌性个体产生的卵细胞的数量，而且雌性个体产生的卵细胞的过程是不连续的，所以要观察减数分裂最好选择雄性生物的精巢，D错误。
故选C。
8.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查减数分裂和受精作用的相关知识，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。
【解答】
A.人初级卵母细胞中有两条X染色体，次级卵母细胞在减数第二次分裂后期也有两条X染色体，染色体可用高倍显微镜观察，A正确；
B.减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂后期，着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期，B错误；
C.雌雄配子彼此结合的机会相等，并不是因为它们的数量相等，一般情况下，雌配子数量少于雄配子，C错误；
D.一般来说，雄性个体产生的精子数量远远多于雌性个体产生的卵细胞数量，因此在选择观察减数分裂的材料时，要选择分裂旺盛的雄性个体生殖器官，D错误。
故选A。
9.【答案】C
【解析】
【分析】
本题结合细胞分裂图和曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查考生的识图能力、分析曲线图的能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
分析图一：①细胞含有同源染色体，没有同源染色体特殊行为，所以处于有丝分裂中期；②细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；③细胞含有同源染色体，没有同源染色体特殊行为，处于有丝分裂后期；④细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期；⑤细胞细胞含有同源染色体，处于减数第一次分裂中期。
分析图二：AB段染色体和核DNA数之比为1：1；BC段染色体和核DNA数之比由1：1变为1：2是S期；CD段染色体和核DNA数之比为1：2；DE段着丝点断裂染色体和核DNA数之比为1：1。
【解答】
A.根据图一所示细胞无法判断该动物的性别，所以②可能为次级精母细胞或第一极体；②中A和a形成的原因可能是基因突变，也可能是交叉互换导致的，A错误；
B.图一中⑤所进行的细胞分裂是减数第一次分裂，一个细胞中有4条染色体，B错误；
C.图二CD段表示染色体和核DNA数之比为1：2，对应于图一中的①④⑤，C正确；
D.该动物产生一个Aab的配子的原因可能是减数第一次分裂后期同源染色体未分离，应为图二的CD段，D错误。
故选C。
10.【答案】B
【解析】
【分析】
本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图示细胞所处的时期；掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律，能准确判断曲线图中个区段代表的时期，再结合图中信息答题。
根据题意和图示分析可知：图甲细胞中着丝点分裂，不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期，染色体1与2上的基因T与t的出现可能是交叉互换或基因突变。图乙中，Ⅰ表示减数分裂、Ⅱ表示受精作用、Ⅲ表示有丝分裂，其体细胞染色体数目为40（20对）。
【解答】
A.由分析可知，甲细胞的细胞质不均等分裂，故该细胞为次级卵母细胞，其子细胞为极体和卵细胞，A错误；
B.图甲细胞所处时期为减数第二次分裂后期，对应于图乙中的EF时期，B正确；
C.图乙中时期DE表示着丝点分裂，染色体数目加倍；时期HI表示受精作用，精子和卵细胞结合导致染色体数目加倍，所以染色体数量变化的原因不同，C错误；
D.图甲中染色体1和2的相同位置上分别为t和T基因，这种现象产生的原因是交叉互换或基因突变，D错误。
故选B。
11.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查考生有丝分裂和减数分裂的内容，意在考查考生在新的情境下对相关知识点的理解和掌握情况。
【解答】
A.通过题意分析得知，①时期的细胞处于有丝分裂的后期，染色体复制后均分到细胞的两极，所以细胞中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各1个，A正确；
B.③时期的细胞处于减数第二次分裂后期，细胞内只含有等位基因的一种，存在的基因会出现两次，即细胞中出现两个红色或者两个黄色荧光点，两个蓝色或者绿色荧光点，B错误；
C.②时期的细胞是初级精母细胞，染色体完成复制，每种基因都出现两次，所以细胞中都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各2个，C正确；
D.图中的精细胞中出现了等位基因，说明是减数第一次分裂时相关同源染色体没有分离，D正确。
故选B。
12.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查了减数分裂过程中精子与卵细胞形成等相关知识点，本题的解题关键是识记减数分裂过程中精子、卵细胞的形成过程，意在考查学生分析推断能力。
假设控制视觉的等位基因为B、b，则题干中色觉正常的夫妇的基因型为XBX-、XBY，他们生了一个性染色体为XXY的孩子，其多的一条X染色体可能来自于父亲，也可能来自于母亲，据此分析答题。
【解答】
AB.若孩子的基因型为XBXBY，可能是基因型为XBXB的卵细胞和基因型为Y的精子结合而成，也可能是基因型为XB的卵细胞和基因型为XBY的精子结合而成，因此可能是卵细胞形成过程中的减Ⅰ或减Ⅱ异常，也可能是精子形成过程中的减Ⅰ异常，AB错误；
CD.若孩子的基因型为XBXbY，可能是基因型为XBXb的卵细胞和基因型为Y的精子结合而成，也可能是基因型为Xb的卵细胞和基因型为XBY的精子结合而成，而基因型为XBXb的卵细胞与基因型为XBY的精子只可能是减Ⅰ异常，不可能是减II异常造成，故C正确；D错误。
故选C。
13.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查减数分裂、受精作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
【解答】
①正常的人体细胞中含有46条染色体，在对某人镜检时发现，其体细胞中有47条染色体，则可能亲代细胞在减数分裂形成配子时多了一条染色体，导致形成的受精卵含有47条染色体，正确；
②亲代细胞在减数分裂形成配子时少了一条染色体，则会同时产生多了一条染色体的配子，导致形成的受精卵含有47条染色体，正确；
③亲代细胞在减数分裂时没有形成纺锤体，则会导致染色体成倍增加，错误；
④亲代细胞在减数分裂时，着丝点没有分裂，则不能产生正常的配子，错误；
⑤受精卵分裂时，若有一组姐妹染色单体移向同一极，则形成的子细胞中会出现多一条和少一条染色体的情况，子细胞中的染色体数为47或45条，正确；
⑥该生物受精卵分裂时，没有形成纺锤体，则染色体应成倍增加，错误。
所以分析有道理的是①②⑤。
故选A。
14.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查减数分裂和伴性遗传，意在考查学生对知识的理解和应用能力、从题图中获取信息的能力。
【解答】
A.一对表现型正常的夫妇，生育了一个有3条性染色体的血友病男孩。该男孩的性染色体组成若为XXY，则该男孩的XX染色体来自于卵细胞，患病最可能与图丁有关，A正确；
B.该男孩的性染色体组成若为XYY，则是X型的卵细胞与YY型的精子结合而来的，患病最可能与图乙有关，B正确；
C.该男孩患病若与图乙有关，其性染色体组成不可能是XXY，C错误；
D.该男孩患病若与图甲有关，其父亲可能发生基因突变，因为DNA复制时可能发生基因突变，D正确。
故选C。
15.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查细胞分裂图像的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期。细胞分裂图像辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。
分析题图：甲细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；丙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期。
【解答】
A.丙细胞不含同源染色体，A错误；
B.卵巢中的卵原细胞可同时进行有丝分裂和减数分裂，因此可同时出现这三种细胞，B错误；
C.乙图细胞处于减数第一次分裂中期，下一时期可以发生同源染色体的分离和非同源染色体自由组合，乙图细胞一定会出现等位基因分离，C正确；
D.丙处于减数第二次分裂后期，此时细胞质不均等分裂，称为次级卵母细胞，其分裂形成的子细胞是卵细胞和极体，D错误。
故选C。
16.【答案】D
【解析】横轴中的a段是有丝分裂过程核DNA含量变化曲线，b段是减数分裂过程核DNA含量变化曲线，c段是受精作用和有丝分裂过程染色体数目变化曲线。具有染色单体的时期只有CD、GH、MN段和IJ段的一部分，A错误；着丝点分裂发生在DE、NO和JK段，B错误；GH段细胞中含有的染色体数是OP段的一半，C错误；LM段是受精作用，MN段相对于AB段发生了核DNA含量的加倍，D正确。
考点：本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，意在考查考生能理解所学知识的要点。
17.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查细胞的减数分裂和受精作用的相关知识，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确答题。
【解答】
A.X、Y染色体属于同源染色体，能发生联会，A错误；
B.A、a与XB、Y的自由组合发生在减数第一次分裂后期，受精作用过程中不存在基因的自由组合，存在精卵随机结合，B错误；
C.A与a、XB与Y的分离发生在减数第一次分裂后期，C正确；
D.在减数第一次分裂后期，初级精母细胞中同源染色体分离，但染色体数目减半在末期细胞分裂后，D错误。
故选C。
18.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查减数分裂形成的雌、雄配子以及受精作用的相关知识，意在知识的识记及理解应用。
【解答】
A.卵母细胞的形成过程中细胞质不均等分配，A错误；
BC.受精时，精子的头部进入，尾部留在外面，进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质，细胞质也含有少量的遗传物质，B正确，C错误；
D.雌、雄配子彼此结合的机会相等，它们的数量不一定相等，往往是雄配子远远多以雌配子，D错误。
故选B。
19.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查了高等动物减数分裂和受精作用的相关知识，要求考生能够识记精子形成过程中需要变形，变形后精子中基本不含细胞质；明确卵细胞形成过程中出现了细胞质不均等分裂，掌握受精作用的过程及特征，再结合所学知识分析选项即可。
【解答】
A.卵细胞形成过程中，每个卵细胞继承了初级卵母细胞核中1/4的遗传物质，A错误；
B.受精时，精子的头部进入卵细胞，尾部没有进入卵细胞，B错误；
C.减数分裂产生的配子是多种多样的，受精时雌雄配子的结合是随机的，因此，有性生殖产生的后代可有多种表现型，C正确；
D.通过受精作用，使得子代个体的细胞中的染色体与亲代的相同，D错误。
故选C。
20.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查减数分裂的过程、有丝分裂的过程，意在考查学生对这个过程的识记理解和识图分析能力。
【解答】
A.有丝分裂中无同源染色体的联会配对，所以不会形成四分体，A错误；
B.减数第一次分裂中期，排列在赤道板上的染色体是同源染色体，不是21对，B错误；
C.染色体3与4是同源染色体，在减数第一次分裂的后期已经分开，所以减数第二次分裂后期，细胞内不会同时存在染色体3和4，C正确；
D.减数分裂产生的精子中有1/2的细胞含有X染色体，D错误。
21.【答案】(1) A减数分裂； B受精作用；
(2) ③MⅡ后，⑥有丝分裂后
(3) ②； 16； 睾丸；
【解析】
【分析】
本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图1中各区段代表的生理过程及所处的时期；能准确判断图2中细胞的分裂方式及所处的时期，再结合所学的知识答题。
根据题意和图示分析可知，甲图中A表示减数分裂，B表示受精作用，C表示有丝分裂，①代表减数第一次分裂，②代表减数第二次分裂的前期和中期，③代表减数第二次分裂的后期，④代表受精作用，⑤⑥⑦一起代表有丝分裂的过程；乙图细胞中无同源染色体，所有染色体排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期。
【解答】
（1）生物体通过减数分裂和受精作用可以保持亲子代之间染色体数目的恒定，即图中的A、B过程。
（2）姐妹染色单体分离发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，即图中的⑥③。
（3）根据以上分析已知，乙图处于减数第二次分裂中期，对应甲图中的②；由于乙图细胞中有4条染色体，说明该生物体细胞中染色体数目为8条，则该生物在有丝分裂后期染色体数目最多为16条；若乙图中2代表Y染色体，说明该生物是雄性的，则形成该细胞的器官是睾丸。
22.【答案】次级精母细胞 基因重组 图2、图3 CD 图1 图1、图2、图3 有丝分裂后期或减数第二次分裂后期 ＜ b、AB、aB
【解析】解：（1）根据图2中同源染色体分离且细胞质均等分裂，可判断该哺乳动物为雄性。图1细胞处于减数第二次分裂后期，其名称是次级精母细胞，出现基因A与a的变异类型属于基因重组。
（2）图1～3中含有同源染色体的细胞有图2、图3。若图4为减数分裂过程，则CD段表示减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期，所以既有含同源染色体的细胞，又有不含同源染色体的细胞。
（3）图1～3中，与图4中EF段对应的细胞有图1，即每条染色体上只有1个DNA分子；含有相同染色体组数的细胞有图1、图2、图3，都含有2个染色体组。
（4）图4中，E点所处的分裂时期是有丝分裂后期或减数第二次分裂后期。此时，细胞中的染色体数目与DNA含量（核DNA+质DNA）比值＜1。
（5）若图1细胞产生的一个子细胞的基因组成是Aab，其他细胞正常分裂，则同时产生的另外三个子细胞的基因组成是b、AB、aB。
故答案为：
（1）次级精母细胞 基因重组
（2）图2、图3 CD
（3）图1 图1、图2、图3
（4）有丝分裂后期或减数第二次分裂后期＜
（5）b、AB、aB
分析图1：细胞中不含同源染色体，着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期。
分析图2：细胞中同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期。
分析图3：图2细胞中同源染色体两两配对形成四分体，处于减数第一次分裂前期，此时同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换，导致基因重组。
分析图4：BC段形成的原因是DNA的复制；CD段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；DE段形成的原因是着丝点分裂；EF段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。
本题结合图解，考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项。
23.【答案】（1）有丝分裂中期；减数第一次分裂后期
（2）卵巢；次级卵母细胞和第一极体；aB
（3）4；2
（4）②
（5）相同
【解析】
【分析】
本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确判断图示细胞的分裂方式及所处的时期，再结合图中信息准确答题。
分析图1：①细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；②细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期，该细胞的细胞质不均等分裂，说明该动物为雌性动物，该细胞的名称为初级卵母细胞。
分析图2：图2表示细胞分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线片段。
【解答】
（1）由以上分析可知，图1中①细胞处于有丝分裂中期，②细胞处于减数第一次分裂后期。
（2）②细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质不均等分裂，说明产生②细胞为初级卵母细胞，其产生的场所是卵巢，其分裂产生的子细胞为次级卵母细胞和第一极体。根据①中的染色体及基因组成可推知②产生的生殖细胞的基因组成是aB。
（3）根据图1可知，该生物的体细胞含有4条染色体，4个DNA分子，间期复制后有8个DNA分子，有丝分裂后期着丝点分裂后期有8条染色体，若图2曲线表示减数第一次分裂中核DNA分子数目变化的部分过程，则n等于4，若曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分过程，则n等于2。
（4）若图2中E点以后发生着丝点分裂，则该细胞进行的是减数分裂，对应于图1中的②。
（5）若图2中曲线表示DNA曲线变化，那么在有丝分裂和减数分裂中DNA减半的原因相同，都是由于一个细胞分裂成两个子细胞所致。
故答案为：
（1）有丝分裂中期；减数第一次分裂后期
（2）卵巢；次级卵母细胞和第一极体；aB
（3）4；2
（4）②
（5）相同
24.【答案】（1）4 ； A
（2）减数第一次分裂中期 ；次级精母细胞或极体
（3）DNA的复制；A、B
（4）YR和YR或yr和yr或Yr和Yr或yR和yR
【解析】
【分析】
本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期，曲线图中各区段形成的原因或代表的时期，再结合所学的知识答题。
分析题图：A细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；B细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；C细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期。
分析曲线图：曲线图分别表示该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化及一个细胞中染色体组的变化，其中ab段是DNA复制形成的；bc段可表示有丝分裂前期和中期，也可以表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期、中期；cd段形成的原因是着丝点分裂；de段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。
【解答】
（1）A细胞（含有4条染色体）所含染色体数目与体细胞相同，因此该动物体细胞内有4条染色体。由以上分析可知，图中A表示有丝分裂。
（2）B细胞处于减数第一次分裂中期；C细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质均等分裂，称为次级精母细胞或极体。
（3）在曲线图中，a～b段形成的原因是DNA的复制；b～c段表示每条染色体含有2个DNA分子，对应于A和B细胞。
（4）该动物体的基因型为YyRr，C细胞处于减数第二次分裂后期，根据基因分离和自由组合定律，其形成的子细胞的基因组成可能为YR和YR或yr和yr或Yr和Yr或yR和yR。
故答案为：
（1）4 ； A
（2）减数第一次分裂中期 ；次级精母细胞或极体
（3）DNA的复制；A、B
（4）YR和YR或yr和yr或Yr和Yr或yR和yR
25.【答案】（1）亲代雄果蝇产生精子时（减数第二次分裂后期）YY染色体未分开
（2）体；有丝
（3）图解：
①若F2中野生型占3/4（或雄性中有隐性突变体），则说明发生了隐性突变
②若F2中全为野生型，则说明发生无义突变
③若F2中雌：雄＝2∶1，则说明发生了隐性致死突变
【解析】
【分析】
本题考查染色体变异相关知识，结合题干信息和正确构建遗传图解和分析实验结果是解题的关键。
【解答】
（1）染色体数目正常的亲代果蝇交配后，形成了一个性染色体组成为XYY的受精卵，其原因是亲代雄果蝇产生精子时（减数第二次分裂后期）YY染色体未分开。
（2）据题意，“嵌合体”果蝇左侧身体细胞性染色体组成为XX，右侧身体细胞性染色体组成为XO。若变异发生在原始生殖细胞，则所有体细胞性染色体组成为XO，所以该果蝇染色体的变异产生于体）细胞的有丝分裂过程中。
（3）根据题意，遗传图解如下：
可能结果和相应结论：
①若F2中野生型占3/4（或雄性中有隐性突变体），则说明发生了隐性突变；
②若F2中全为野生型，则说明发生无义突变；
③若F2中雌：雄＝2∶1，则说明发生了隐性致死突变。
故答案为：
（1）亲代雄果蝇产生精子时（减数第二次分裂后期）YY染色体未分开
（2）体；有丝
（3）图解：
①若F2中野生型占3/4（或雄性中有隐性突变体），则说明发生了隐性突变
②若F2中全为野生型，则说明发生无义突变
③若F2中雌：雄＝2∶1，则说明发生了隐性致死突变 受精卵中性染色体组成
发育情况
XX、XXY
雌性，可育
XY、XYY
雄性，可育
XXX、YO（没有X染色体）、YY
胚胎期致死
XO（没有Y染色体）
雄性，不育
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、单选题（本大题共20小题，共20.0分）
下列有关细胞分裂的叙述，正确的是
A. 减数分裂维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定
B. 联会后形成的一个四分体中含4个DNA分子
C. 细胞质正在发生不均等分裂的时期，细胞中一定没有同源染色体
D. 观察减数分裂的实验，材料通常为雌蕊或精巢
如图为某雌蜂（二倍体）体内正在分裂的两个细胞（仅显示部分染色体及基因），下列说法正确的是（）
A. 乙细胞可以由甲细胞分裂产生，乙细胞分裂产生生殖细胞
B. 与乙细胞同时产生的另一个细胞，其基因型一定是Aabb
C. 乙细胞为次级卵母细胞，含有基因A、a的原因可能是交叉互换
D. 若该雌蜂产生的子代雄蜂体内出现了与乙细胞相同的细胞，其原因只能是基因突变
下列有关细胞分裂的叙述，正确的是：
A. 减数分裂维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定
B. 联会后形成的一个四分体中含2个双链DNA分子
C. 细胞质正在发生不均等分裂的时期，细胞中不一定有同源染色体
D. 观察减数分裂的实验，材料通常为雌蕊或精巢
下列相关人体细胞分裂和受精作用的叙述，不正确的是（）
A. 21-三体个体的形成可能与减数分裂形成配子时同源染色体分开异常有关
B. 有丝分裂产生的2个子细胞基因型相同，减数分裂一定产生4个基因型不都相同的生殖细胞
C. 同一个体的细胞有丝分裂与减数第二次分裂过程中染色体的行为相同
D. 同一双亲的后代呈现多样性与精子和卵细胞结合的随机性有关
下列关于动物细胞减数分裂的叙述，正确的是（）
A. 次级精母细胞中染色体数目和精细胞中的相同
B. 联会形成四分体的两条染色体形态、大小都相同
C. XYY综合征个体的出现与父本减数分裂同源染色体联会行为有关
D. 观察果蝇精巢细胞减数分裂固定装片时，可能会观察到三种不同染色体数目的细胞
下列有关细胞分裂的叙述，正确的是
A. 减数分裂维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定
B. 联会后形成的一个四分体中含2个双链DNA分子
C. 细胞质正在发生不均等分裂的时期，细胞中不一定有同源染色体
D. 观察减数分裂的实验，材料通常为雌蕊或精巢
下列有关细胞分裂的叙述，正确的是
A. 减数分裂维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定
B. 联会后形成的一个四分体中含2个双链DNA分子
C. 细胞质正在发生不均等分裂的时期，细胞中不一定有同源染色体
D. 观察减数分裂的实验，材料通常为雌蕊或精巢
下列有关减数分裂和受精作用的叙述,正确的是（）
A. 高倍镜下可看到人初级卵母细胞和次级卵母细胞中含两条X染色体
B. 减数分裂过程中,非同源染色体自由组合时会出现着丝点分裂
C. 雌雄配子彼此结合的机会相等,是因为它们的数量相等
D. 应选用雌性个体生殖器官作为观察减数分裂的材料，因为卵细胞的体积较大，便于观察
图一表示基因型为AaBb的某动物处于细胞分裂不同时期的图像；图二表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系，下列相关叙述正确的是
A. 图一中②为次级精母细胞，②中A和a形成的原因可能是交叉互换
B. 图一中⑤所进行的细胞分裂最多可形成8个染色体
C. 图一细胞中处于图二CD段的有①④⑤
D. 若该动物产生一个Aab的配子，则发生分裂异常的时段应为图二的DF段
图甲为XY型性别决定的家鼠细胞分裂某时期的示意图（部分染色体），图乙为某个细胞发生三个连续生理过程时细胞中染色体条数的变化曲线。下列正确的是（）
A. 图甲细胞的子细胞为精细胞
B. 图甲细胞所处时期对应于图乙中的EF时期
C. 图乙中时期DE和时期HI染色体数量变化的原因相同
D. 图甲中染色体1和2的相同位置上分别为t和T基因，这种现象产生的原因是等位基因分离
在荧光显微镜下观察被标记的某动物的睾丸细胞，等位基因A，a被分别标记为红、黄色，等位基因B、b被分别标记为蓝、绿色。①、③细胞都处于染色体向两极移动的时期。不考虑基因突变和交叉互换，下列有关推测不合理的是（）
A. ①时期的细胞中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各1个
B. ③时期的细胞中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各1个
C. ②时期的初级精母细胞中都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各2个
D. 图中精细胞产生的原因是减数第一次分裂过程异常
一对色觉正常的夫妇，婚后生了一个性染色体为XXY的孩子，下列说法正确的是（）
A. 若孩子基因型为XBXBY，一定是卵子或精子形成过程中的减Ⅰ异常
B. 若孩子基因型为XBXBY，可能是卵子或精子形成过程中的减Ⅱ异常
C. 若孩子基因型为XBXbY，一定是卵子或精子形成过程中的减Ⅰ异常
D. 若孩子基因型为XBXbY，可能是卵子或精子形成过程中的减Ⅱ异常
在对某人镜检时发现，其体细胞中有 47 条染色体，下列分析有道理的是（）
①亲代细胞在减数分裂形成配子时多了一条染色体；②亲代细胞在减数分裂形成配子时少了一条染色体；③亲代细胞在减数分裂时没有形成纺锤体；④亲代细胞在减数分裂时，着丝点没有分裂；
⑤该生物受精卵分裂时，有一组姐妹染色单体移向同一极；⑥该生物受精卵分裂时，没有形成纺锤体 .
A. ①②⑤B. ②③④⑥C. ①②③④⑤⑥D. ①⑤
一对表现型正常的夫妇，生育了一个有3条性染色体的血友病男孩。某同学结合下图分析该男孩的病因，其中判断不合理的是（ ）
A. 该男孩的性染色体组成若为XXY，则患病最可能与图丁有关
B. 该男孩的性染色体组成若为XYY，则患病最可能与图乙有关
C. 该男孩患病若与图乙有关，其性染色体组成可能是XXY
D. 该男孩患病若与图甲有关，其父亲可能发生了基因突变
下图为某生物细胞处于不同分裂时期的示意图，下列叙述正确的是
A. 甲、乙、丙中都有同源染色体
B. 卵巢中不可能同时出现这三种细胞
C. 一定会出现等位基因分离的是乙
D. 丙的子细胞是精细胞
下图表示细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色体数目的变化，据图分析正确的是( )
A. 具有染色单体的时期只有CD、GH、MN段
B. 着丝点分裂只发生在DE、NO段
C. GH段和OP段，细胞中含有的染色体数是相等的
D. MN段相对于AB段发生了核DNA含量的加倍
下列有关基因型为AaXBY的果蝇进行正常减数分裂和受精作用的叙述，正确的是
A. X、Y染色体不属于同源染色体，但能发生联会
B. A、a与XB、Y的自由组合可发生在受精作用过程中
C. A与a、XB与Y的分离发生在减数第一次分裂后期
D. 在减数第一次分裂后期，初级精母细胞中同源染色体分离，染色体数目减半
在减数分裂和受精作用中，正确的是（）
A. 每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质
B. 进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质
C. 受精卵的遗传物质一半来自父方
D. 雌、雄配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等
下列有关高等动物减数分裂和受精作用的叙述，正确的是( )
A. 每个卵细胞继承了初级卵母细胞核中1/2的遗传物质
B. 整个精子进入卵细胞内，完成受精作用
C. 减数分裂产生的配子是多种多样的，受精时雌雄配子的结合是随机的，因此，有性生殖产生的后代可有多种表现型
D. 通过受精作用，使得子代个体的细胞中的染色体数是亲代的两倍
某种雄性蝗虫的染色体共有21条，包括10对常染色体和1条X染色体。下图是该蝗虫细胞内部分同源染色体示意图，其中数字代表染色体（不考虑变异）。下列分析正确的是（）
A. 有丝分裂前期，染色体1与5配对、2与6配对形成四分体
B. 减数第一次分裂中期，排列在赤道板上的染色体共21对
C. 减数第二次分裂后期，细胞内不会同时存在染色体3和4
D. 精原细胞产生的精细胞中，有1/4的细胞含有X染色体
二、探究题（本大题共5小题，共75.0分）
下图甲是某高等生物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线，乙是该生物一个细胞的局部结构模式图。请分析回答：
（1）该生物通过甲图中的[ ]________________与[ ]______________过程保持前后代染色体数目的恒定。（[ ]内填字母）
（2）姐妹染色单体分离发生在[ ]____________期和[ ]_________期。（[ ]内填数字）
（3）乙图细胞所处的分裂时期属于甲图中[____] （填数字）阶段；该生物细胞中染色体数最多有_____条。若乙图中2代表Y染色体，则形成该细胞的器官是_________。
某哺乳动物的基因型为AaBb,图1、图2、图3表示其体内某一细胞分裂不同时期的图像,图4表示该生物体内某细胞在分裂过程中,染色体数目与核DNA含量的比值变化曲线图。请分析回答问题:
图1 图2 图3 图4
(1) 图1细胞的名称是____,出现基因A与a的变异类型属于____。
(2) 图1~3中含有同源染色体的细胞有____。若图4为减数分裂过程,则____段既有含同源染色体的细胞,又有不含同源染色体的细胞。
(3) 图1~3中,与图4中EF段对应的细胞有____;含有相同染色体组数的细胞有____。
(4) 图4中,E点所处的分裂时期 ，细胞中的染色体数目与DNA含量比值____(选填“>”“<”或“=”)1。
(5) 若图1细胞产生的一个子细胞的基因组成是Aab,其他细胞正常分裂,则同时产生的另外三个子细胞的基因组成是____。
基因型为AaBb的高等动物，图1是其两个不同时期的细胞分裂图像，图2表示细胞分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线片段，请据图回答：
（1）图1中①②所处的时期分别是_______________、_______________。
（2）该动物产生②细胞的场所是_______________，②产生的细胞名称是__________________。在无突变情况下，图1中②产生的生殖细胞的基因组成是__________________。
（3）若图2曲线表示减数第一次分裂中核DNA分子数目变化的部分过程，则n等于____________，若曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分过程，则n等于____________。
（4）若图2中E点以后发生着丝点分裂，则图2进行的细胞增殖过程与图1中的___________对应。
（5）若图2中曲线表示DNA曲线变化，那么在有丝分裂和减数分裂中DE段发生的原因是否相同？______。
下面A-C是表示高等动物体内细胞分裂的示意图，曲线图是表示该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化。请据图分析回答：
（1）该动物体细胞内有染色体______条。表示细胞有丝分裂的是图______。
（2）B图细胞表示的分裂方式和时期是______。C图细胞可能的名称是______。
（3）在曲线图中，a-b段DNA含量发生变化的原因是______。在A、B、C三图中，与b-c段相对应的细胞是图______细胞。
（4）若该动物体细胞内有两对等位基因Y、y和R、r，它们分别位于两对同源染色体上，则图C细胞分裂形成的子细胞的基因组成可能为______。
果蝇是遗传学研究的理想材料。研究发现，其性别由受精卵中的X染色体的数目决定。下表为果蝇受精卵中性染色体组成及发育情况，请分析回答：
（1）染色体数目正常的亲代果蝇交配后，形成了一个性染色体组成为XYY的受精卵，其原因可能是_________________________________________
（2）在果蝇群体中有一种“嵌合体”果蝇，其身体左侧无“性梳”，而身体右侧有“性梳”（“性梳”雄果蝇特有性状）。研究发现“嵌合体”果蝇左侧身体细胞性染色体组成为XX，右侧身体细胞性染色体组成为XO。该果蝇染色体的变异产生于________（原始生殖、体）细胞的________(有丝和减数)分裂过程中。
（3）野生型雄果蝇（XWY）经诱变处理后出现了一只突变型（X－Y）雄果蝇，该突变可能是隐性突变、隐性致死突变（胚胎期致死）和无效突变（仍保持原有性状）。请设计杂交实验确定这只雄果蝇（X－Y）的突变类型，用一个遗传图解（表现型不作要求）表示杂交实验过程，并写出可能的实验结果和相应结论。
可能结果和相应结论：
①_____________________________________；
②_____________________________________；
③______________________________________。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查细胞细胞减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中DNA和染色体含量变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项。
【解答】
A.减数分裂的实质是细胞染色体复制一次，细胞连续分裂两次，所以得到的子细胞染色体数目减半，受精作用使得后代的染色体数目恢复到正常数目，A错误；
B.减数第一次分裂前的间期，DNA复制一次，联会后一个四分体含有一对同源染色体，四个DNA分子，B正确；
C.细胞质正在发生不均等分裂的时期，可能是减数第一次分裂后期的初级卵母细胞，也可能是减数第二次分裂后期的次级卵母细胞，细胞中可能有同源染色体，C错误；
D.一般来说，雄性个体产生的精子数量远远多于雌性个体产生的卵细胞的数量，而且雌性个体产生的卵细胞的过程是不连续的，所以要观察减数分裂最好选择雄性生物的，D错误。
2.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查了有丝分裂和减数分裂的有关知识，注意分裂过程中染色体的行为变化，交叉互换是解题关键。
【解答】
A.甲细胞处于有丝分裂中期，乙细胞处于减数第二次分裂后期，因此甲细胞分裂不能产生乙细胞，A错误；
B.根据图甲判断该雌蜂基因型为Aabb，乙细胞中含有基因A、a的原因可能是减数第一次分裂发生了交叉互换，也可能是发生了基因突变，故与乙细胞同时产的另一个细胞的基因型可能是Aabb或AAbb或aabb，B错误；
C.乙细胞的细胞质均等分裂，是第一极体，不可能是次级卵母细胞，C错误；
D.雄蜂是由雌蜂卵细胞发育而来的单倍体，若出现了与乙细胞相同的细胞，则该细胞处于有丝分裂后期，故其产生的原因只能是基因突变，D正确。
故选D。
3.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查细胞细胞减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中DNA和染色体含量变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项。
【解答】
A.减数分裂的实质是细胞染色体复制一次，细胞连续分裂两次，所以得到的子细胞染色体数目减半，受精作用使得后代的染色体数目恢复到正常数目，A错误；
B.联会后一个四分体含有一对同源染色体，四个DNA分子，B错误；
C.细胞质正在发生不均等分裂的时期，可能是减数第一次分裂后期的初级卵母细胞，也可能是减数第二次分裂后期的次级卵母细胞，细胞中不一定有同源染色体，C正确；
D.一般来说，雄性个体产生的精子数量远远多于雌性个体产生的卵细胞的数量，而且雌性个体产生的卵细胞的过程是不连续的，所以要观察减数分裂最好选择雄性生物的，D错误。
故选C。
4.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查细胞有丝分裂和减数分裂过程以及受精作用过程分析，难度一般。考查学生的识记、理解和分析能力，要求一般。解答关键是记住和理解细胞有丝分裂和减数分裂过程以及受精作用过程。
【解析】
A.减数分裂形成配子时同源染色体分开异常可能产生21三体个体，A正确；
B.一个卵原细胞减数分裂产生4个子细胞，但只有1个生殖细胞，B错误；
C.有丝分裂与减数第二次分裂过程中染色体的行为相同，数目不同，C正确；
D.同一双亲的后代呈现多样性与精子和卵细胞结合的随机性有关，D正确。
故选B。
5.【答案】D
【解析】
【分析】
本题主要考查是减数分裂的相关知识，旨在考查学生对知识的识记能力。
【解析】
A.次级精母细胞中染色体数在着丝点分裂前与精细胞中染色体数相同，着丝点分裂后染色体数加倍，是精细胞中染色体数的两倍，A错误；
B.同源染色体一条来自父方一条来自母方，常染色体形态、大小一般相同，性染色体的形态和大小可能不同，B错误；
C.XYY综合征个体是由正常的卵细胞和含有YY的精子结合形成的，该异常精子与减数第二次分裂两条Y染色体未正常分离有关，与同源染色体联会无关，C错误；
D.观察果蝇精巢细胞减数分裂固定装片时，可能会有减数第一次分裂中期、减数第二次分裂中期和有丝分裂后期三种不同染色体数目的细胞，D正确。
故选D。
6.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查细胞细胞减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中DNA和染色体含量变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项。
【解答】
A.减数分裂的实质是细胞染色体复制一次，细胞连续分裂两次，所以得到的子细胞染色体数目减半，受精作用使得后代的染色体数目恢复到正常数目，A错误；
B.联会后一个四分体含有一对同源染色体，四个DNA分子，B错误；
C.细胞质正在发生不均等分裂的时期，可能是减数第一次分裂后期的初级卵母细胞，也可能是减数第二次分裂后期的次级卵母细胞，细胞中不一定有同源染色体，C正确；
D.一般来说，雄性个体产生的精子数量远远多于雌性个体产生的卵细胞的数量，而且雌性个体产生的卵细胞的过程是不连续的，所以要观察减数分裂最好选择雄性生物的，D错误。
故选C。
7.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查细胞细胞减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中DNA和染色体含量变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项。
【解答】
A.减数分裂的实质是细胞染色体复制一次，细胞连续分裂两次，所以得到的子细胞染色体数目减半，受精作用使得后代的染色体数目恢复到正常数目，A错误；
B.减数第一次分裂前的间期，DNA复制一次，联会后一个四分体含有一对同源染色体，四个DNA分子，B错误；
C.细胞质正在发生不均等分裂的时期，可能是减数第一次分裂后期的初级卵母细胞，也可能是减数第二次分裂后期的次级卵母细胞，细胞中不一定有同源染色体，C正确；
D.一般来说，雄性个体产生的精子数量远远多于雌性个体产生的卵细胞的数量，而且雌性个体产生的卵细胞的过程是不连续的，所以要观察减数分裂最好选择雄性生物的精巢，D错误。
故选C。
8.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查减数分裂和受精作用的相关知识，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。
【解答】
A.人初级卵母细胞中有两条X染色体，次级卵母细胞在减数第二次分裂后期也有两条X染色体，染色体可用高倍显微镜观察，A正确；
B.减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂后期，着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期，B错误；
C.雌雄配子彼此结合的机会相等，并不是因为它们的数量相等，一般情况下，雌配子数量少于雄配子，C错误；
D.一般来说，雄性个体产生的精子数量远远多于雌性个体产生的卵细胞数量，因此在选择观察减数分裂的材料时，要选择分裂旺盛的雄性个体生殖器官，D错误。
故选A。
9.【答案】C
【解析】
【分析】
本题结合细胞分裂图和曲线图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查考生的识图能力、分析曲线图的能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
分析图一：①细胞含有同源染色体，没有同源染色体特殊行为，所以处于有丝分裂中期；②细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；③细胞含有同源染色体，没有同源染色体特殊行为，处于有丝分裂后期；④细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期；⑤细胞细胞含有同源染色体，处于减数第一次分裂中期。
分析图二：AB段染色体和核DNA数之比为1：1；BC段染色体和核DNA数之比由1：1变为1：2是S期；CD段染色体和核DNA数之比为1：2；DE段着丝点断裂染色体和核DNA数之比为1：1。
【解答】
A.根据图一所示细胞无法判断该动物的性别，所以②可能为次级精母细胞或第一极体；②中A和a形成的原因可能是基因突变，也可能是交叉互换导致的，A错误；
B.图一中⑤所进行的细胞分裂是减数第一次分裂，一个细胞中有4条染色体，B错误；
C.图二CD段表示染色体和核DNA数之比为1：2，对应于图一中的①④⑤，C正确；
D.该动物产生一个Aab的配子的原因可能是减数第一次分裂后期同源染色体未分离，应为图二的CD段，D错误。
故选C。
10.【答案】B
【解析】
【分析】
本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图示细胞所处的时期；掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律，能准确判断曲线图中个区段代表的时期，再结合图中信息答题。
根据题意和图示分析可知：图甲细胞中着丝点分裂，不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期，染色体1与2上的基因T与t的出现可能是交叉互换或基因突变。图乙中，Ⅰ表示减数分裂、Ⅱ表示受精作用、Ⅲ表示有丝分裂，其体细胞染色体数目为40（20对）。
【解答】
A.由分析可知，甲细胞的细胞质不均等分裂，故该细胞为次级卵母细胞，其子细胞为极体和卵细胞，A错误；
B.图甲细胞所处时期为减数第二次分裂后期，对应于图乙中的EF时期，B正确；
C.图乙中时期DE表示着丝点分裂，染色体数目加倍；时期HI表示受精作用，精子和卵细胞结合导致染色体数目加倍，所以染色体数量变化的原因不同，C错误；
D.图甲中染色体1和2的相同位置上分别为t和T基因，这种现象产生的原因是交叉互换或基因突变，D错误。
故选B。
11.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查考生有丝分裂和减数分裂的内容，意在考查考生在新的情境下对相关知识点的理解和掌握情况。
【解答】
A.通过题意分析得知，①时期的细胞处于有丝分裂的后期，染色体复制后均分到细胞的两极，所以细胞中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各1个，A正确；
B.③时期的细胞处于减数第二次分裂后期，细胞内只含有等位基因的一种，存在的基因会出现两次，即细胞中出现两个红色或者两个黄色荧光点，两个蓝色或者绿色荧光点，B错误；
C.②时期的细胞是初级精母细胞，染色体完成复制，每种基因都出现两次，所以细胞中都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各2个，C正确；
D.图中的精细胞中出现了等位基因，说明是减数第一次分裂时相关同源染色体没有分离，D正确。
故选B。
12.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查了减数分裂过程中精子与卵细胞形成等相关知识点，本题的解题关键是识记减数分裂过程中精子、卵细胞的形成过程，意在考查学生分析推断能力。
假设控制视觉的等位基因为B、b，则题干中色觉正常的夫妇的基因型为XBX-、XBY，他们生了一个性染色体为XXY的孩子，其多的一条X染色体可能来自于父亲，也可能来自于母亲，据此分析答题。
【解答】
AB.若孩子的基因型为XBXBY，可能是基因型为XBXB的卵细胞和基因型为Y的精子结合而成，也可能是基因型为XB的卵细胞和基因型为XBY的精子结合而成，因此可能是卵细胞形成过程中的减Ⅰ或减Ⅱ异常，也可能是精子形成过程中的减Ⅰ异常，AB错误；
CD.若孩子的基因型为XBXbY，可能是基因型为XBXb的卵细胞和基因型为Y的精子结合而成，也可能是基因型为Xb的卵细胞和基因型为XBY的精子结合而成，而基因型为XBXb的卵细胞与基因型为XBY的精子只可能是减Ⅰ异常，不可能是减II异常造成，故C正确；D错误。
故选C。
13.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查减数分裂、受精作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
【解答】
①正常的人体细胞中含有46条染色体，在对某人镜检时发现，其体细胞中有47条染色体，则可能亲代细胞在减数分裂形成配子时多了一条染色体，导致形成的受精卵含有47条染色体，正确；
②亲代细胞在减数分裂形成配子时少了一条染色体，则会同时产生多了一条染色体的配子，导致形成的受精卵含有47条染色体，正确；
③亲代细胞在减数分裂时没有形成纺锤体，则会导致染色体成倍增加，错误；
④亲代细胞在减数分裂时，着丝点没有分裂，则不能产生正常的配子，错误；
⑤受精卵分裂时，若有一组姐妹染色单体移向同一极，则形成的子细胞中会出现多一条和少一条染色体的情况，子细胞中的染色体数为47或45条，正确；
⑥该生物受精卵分裂时，没有形成纺锤体，则染色体应成倍增加，错误。
所以分析有道理的是①②⑤。
故选A。
14.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查减数分裂和伴性遗传，意在考查学生对知识的理解和应用能力、从题图中获取信息的能力。
【解答】
A.一对表现型正常的夫妇，生育了一个有3条性染色体的血友病男孩。该男孩的性染色体组成若为XXY，则该男孩的XX染色体来自于卵细胞，患病最可能与图丁有关，A正确；
B.该男孩的性染色体组成若为XYY，则是X型的卵细胞与YY型的精子结合而来的，患病最可能与图乙有关，B正确；
C.该男孩患病若与图乙有关，其性染色体组成不可能是XXY，C错误；
D.该男孩患病若与图甲有关，其父亲可能发生基因突变，因为DNA复制时可能发生基因突变，D正确。
故选C。
15.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查细胞分裂图像的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期。细胞分裂图像辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。
分析题图：甲细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；丙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期。
【解答】
A.丙细胞不含同源染色体，A错误；
B.卵巢中的卵原细胞可同时进行有丝分裂和减数分裂，因此可同时出现这三种细胞，B错误；
C.乙图细胞处于减数第一次分裂中期，下一时期可以发生同源染色体的分离和非同源染色体自由组合，乙图细胞一定会出现等位基因分离，C正确；
D.丙处于减数第二次分裂后期，此时细胞质不均等分裂，称为次级卵母细胞，其分裂形成的子细胞是卵细胞和极体，D错误。
故选C。
16.【答案】D
【解析】横轴中的a段是有丝分裂过程核DNA含量变化曲线，b段是减数分裂过程核DNA含量变化曲线，c段是受精作用和有丝分裂过程染色体数目变化曲线。具有染色单体的时期只有CD、GH、MN段和IJ段的一部分，A错误；着丝点分裂发生在DE、NO和JK段，B错误；GH段细胞中含有的染色体数是OP段的一半，C错误；LM段是受精作用，MN段相对于AB段发生了核DNA含量的加倍，D正确。
考点：本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，意在考查考生能理解所学知识的要点。
17.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查细胞的减数分裂和受精作用的相关知识，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确答题。
【解答】
A.X、Y染色体属于同源染色体，能发生联会，A错误；
B.A、a与XB、Y的自由组合发生在减数第一次分裂后期，受精作用过程中不存在基因的自由组合，存在精卵随机结合，B错误；
C.A与a、XB与Y的分离发生在减数第一次分裂后期，C正确；
D.在减数第一次分裂后期，初级精母细胞中同源染色体分离，但染色体数目减半在末期细胞分裂后，D错误。
故选C。
18.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查减数分裂形成的雌、雄配子以及受精作用的相关知识，意在知识的识记及理解应用。
【解答】
A.卵母细胞的形成过程中细胞质不均等分配，A错误；
BC.受精时，精子的头部进入，尾部留在外面，进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质，细胞质也含有少量的遗传物质，B正确，C错误；
D.雌、雄配子彼此结合的机会相等，它们的数量不一定相等，往往是雄配子远远多以雌配子，D错误。
故选B。
19.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查了高等动物减数分裂和受精作用的相关知识，要求考生能够识记精子形成过程中需要变形，变形后精子中基本不含细胞质；明确卵细胞形成过程中出现了细胞质不均等分裂，掌握受精作用的过程及特征，再结合所学知识分析选项即可。
【解答】
A.卵细胞形成过程中，每个卵细胞继承了初级卵母细胞核中1/4的遗传物质，A错误；
B.受精时，精子的头部进入卵细胞，尾部没有进入卵细胞，B错误；
C.减数分裂产生的配子是多种多样的，受精时雌雄配子的结合是随机的，因此，有性生殖产生的后代可有多种表现型，C正确；
D.通过受精作用，使得子代个体的细胞中的染色体与亲代的相同，D错误。
故选C。
20.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查减数分裂的过程、有丝分裂的过程，意在考查学生对这个过程的识记理解和识图分析能力。
【解答】
A.有丝分裂中无同源染色体的联会配对，所以不会形成四分体，A错误；
B.减数第一次分裂中期，排列在赤道板上的染色体是同源染色体，不是21对，B错误；
C.染色体3与4是同源染色体，在减数第一次分裂的后期已经分开，所以减数第二次分裂后期，细胞内不会同时存在染色体3和4，C正确；
D.减数分裂产生的精子中有1/2的细胞含有X染色体，D错误。
21.【答案】(1) A减数分裂； B受精作用；
(2) ③MⅡ后，⑥有丝分裂后
(3) ②； 16； 睾丸；
【解析】
【分析】
本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图1中各区段代表的生理过程及所处的时期；能准确判断图2中细胞的分裂方式及所处的时期，再结合所学的知识答题。
根据题意和图示分析可知，甲图中A表示减数分裂，B表示受精作用，C表示有丝分裂，①代表减数第一次分裂，②代表减数第二次分裂的前期和中期，③代表减数第二次分裂的后期，④代表受精作用，⑤⑥⑦一起代表有丝分裂的过程；乙图细胞中无同源染色体，所有染色体排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期。
【解答】
（1）生物体通过减数分裂和受精作用可以保持亲子代之间染色体数目的恒定，即图中的A、B过程。
（2）姐妹染色单体分离发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，即图中的⑥③。
（3）根据以上分析已知，乙图处于减数第二次分裂中期，对应甲图中的②；由于乙图细胞中有4条染色体，说明该生物体细胞中染色体数目为8条，则该生物在有丝分裂后期染色体数目最多为16条；若乙图中2代表Y染色体，说明该生物是雄性的，则形成该细胞的器官是睾丸。
22.【答案】次级精母细胞 基因重组 图2、图3 CD 图1 图1、图2、图3 有丝分裂后期或减数第二次分裂后期 ＜ b、AB、aB
【解析】解：（1）根据图2中同源染色体分离且细胞质均等分裂，可判断该哺乳动物为雄性。图1细胞处于减数第二次分裂后期，其名称是次级精母细胞，出现基因A与a的变异类型属于基因重组。
（2）图1～3中含有同源染色体的细胞有图2、图3。若图4为减数分裂过程，则CD段表示减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期，所以既有含同源染色体的细胞，又有不含同源染色体的细胞。
（3）图1～3中，与图4中EF段对应的细胞有图1，即每条染色体上只有1个DNA分子；含有相同染色体组数的细胞有图1、图2、图3，都含有2个染色体组。
（4）图4中，E点所处的分裂时期是有丝分裂后期或减数第二次分裂后期。此时，细胞中的染色体数目与DNA含量（核DNA+质DNA）比值＜1。
（5）若图1细胞产生的一个子细胞的基因组成是Aab，其他细胞正常分裂，则同时产生的另外三个子细胞的基因组成是b、AB、aB。
故答案为：
（1）次级精母细胞 基因重组
（2）图2、图3 CD
（3）图1 图1、图2、图3
（4）有丝分裂后期或减数第二次分裂后期＜
（5）b、AB、aB
分析图1：细胞中不含同源染色体，着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期。
分析图2：细胞中同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期。
分析图3：图2细胞中同源染色体两两配对形成四分体，处于减数第一次分裂前期，此时同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换，导致基因重组。
分析图4：BC段形成的原因是DNA的复制；CD段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；DE段形成的原因是着丝点分裂；EF段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。
本题结合图解，考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项。
23.【答案】（1）有丝分裂中期；减数第一次分裂后期
（2）卵巢；次级卵母细胞和第一极体；aB
（3）4；2
（4）②
（5）相同
【解析】
【分析】
本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确判断图示细胞的分裂方式及所处的时期，再结合图中信息准确答题。
分析图1：①细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；②细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期，该细胞的细胞质不均等分裂，说明该动物为雌性动物，该细胞的名称为初级卵母细胞。
分析图2：图2表示细胞分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线片段。
【解答】
（1）由以上分析可知，图1中①细胞处于有丝分裂中期，②细胞处于减数第一次分裂后期。
（2）②细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质不均等分裂，说明产生②细胞为初级卵母细胞，其产生的场所是卵巢，其分裂产生的子细胞为次级卵母细胞和第一极体。根据①中的染色体及基因组成可推知②产生的生殖细胞的基因组成是aB。
（3）根据图1可知，该生物的体细胞含有4条染色体，4个DNA分子，间期复制后有8个DNA分子，有丝分裂后期着丝点分裂后期有8条染色体，若图2曲线表示减数第一次分裂中核DNA分子数目变化的部分过程，则n等于4，若曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分过程，则n等于2。
（4）若图2中E点以后发生着丝点分裂，则该细胞进行的是减数分裂，对应于图1中的②。
（5）若图2中曲线表示DNA曲线变化，那么在有丝分裂和减数分裂中DNA减半的原因相同，都是由于一个细胞分裂成两个子细胞所致。
故答案为：
（1）有丝分裂中期；减数第一次分裂后期
（2）卵巢；次级卵母细胞和第一极体；aB
（3）4；2
（4）②
（5）相同
24.【答案】（1）4 ； A
（2）减数第一次分裂中期 ；次级精母细胞或极体
（3）DNA的复制；A、B
（4）YR和YR或yr和yr或Yr和Yr或yR和yR
【解析】
【分析】
本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期，曲线图中各区段形成的原因或代表的时期，再结合所学的知识答题。
分析题图：A细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；B细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；C细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期。
分析曲线图：曲线图分别表示该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化及一个细胞中染色体组的变化，其中ab段是DNA复制形成的；bc段可表示有丝分裂前期和中期，也可以表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期、中期；cd段形成的原因是着丝点分裂；de段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。
【解答】
（1）A细胞（含有4条染色体）所含染色体数目与体细胞相同，因此该动物体细胞内有4条染色体。由以上分析可知，图中A表示有丝分裂。
（2）B细胞处于减数第一次分裂中期；C细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质均等分裂，称为次级精母细胞或极体。
（3）在曲线图中，a～b段形成的原因是DNA的复制；b～c段表示每条染色体含有2个DNA分子，对应于A和B细胞。
（4）该动物体的基因型为YyRr，C细胞处于减数第二次分裂后期，根据基因分离和自由组合定律，其形成的子细胞的基因组成可能为YR和YR或yr和yr或Yr和Yr或yR和yR。
故答案为：
（1）4 ； A
（2）减数第一次分裂中期 ；次级精母细胞或极体
（3）DNA的复制；A、B
（4）YR和YR或yr和yr或Yr和Yr或yR和yR
25.【答案】（1）亲代雄果蝇产生精子时（减数第二次分裂后期）YY染色体未分开
（2）体；有丝
（3）图解：
①若F2中野生型占3/4（或雄性中有隐性突变体），则说明发生了隐性突变
②若F2中全为野生型，则说明发生无义突变
③若F2中雌：雄＝2∶1，则说明发生了隐性致死突变
【解析】
【分析】
本题考查染色体变异相关知识，结合题干信息和正确构建遗传图解和分析实验结果是解题的关键。
【解答】
（1）染色体数目正常的亲代果蝇交配后，形成了一个性染色体组成为XYY的受精卵，其原因是亲代雄果蝇产生精子时（减数第二次分裂后期）YY染色体未分开。
（2）据题意，“嵌合体”果蝇左侧身体细胞性染色体组成为XX，右侧身体细胞性染色体组成为XO。若变异发生在原始生殖细胞，则所有体细胞性染色体组成为XO，所以该果蝇染色体的变异产生于体）细胞的有丝分裂过程中。
（3）根据题意，遗传图解如下：
可能结果和相应结论：
①若F2中野生型占3/4（或雄性中有隐性突变体），则说明发生了隐性突变；
②若F2中全为野生型，则说明发生无义突变；
③若F2中雌：雄＝2∶1，则说明发生了隐性致死突变。
故答案为：
（1）亲代雄果蝇产生精子时（减数第二次分裂后期）YY染色体未分开
（2）体；有丝
（3）图解：
①若F2中野生型占3/4（或雄性中有隐性突变体），则说明发生了隐性突变
②若F2中全为野生型，则说明发生无义突变
③若F2中雌：雄＝2∶1，则说明发生了隐性致死突变 受精卵中性染色体组成
发育情况
XX、XXY
雌性，可育
XY、XYY
雄性，可育
XXX、YO（没有X染色体）、YY
胚胎期致死
XO（没有Y染色体）
雄性，不育
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