小学第3课 周末日记集体备课课件ppt

这是一份小学第3课 周末日记集体备课课件ppt，共51页。PPT课件主要包含了究竟应该怎样画呢，找一找，主要人物，月5日是夏季，爷爷应该穿，怎样坐，关键在于腿部的画法，背景道具，文字的格式，空白处等内容，欢迎下载使用。

6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！
6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！
这是我根据日记画的一幅作品。
画面上画了哪些无关紧要的东西？
无关紧要的小草、花、太阳、云朵，甚至是飞错了季节的燕子。人物神态、形态僵硬。辅助背景往往被看作重要的对象来表现，主要人物却轻描淡写，结果喧宾夺主。缺少局部的描绘和细节的刻画。
6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！
爷爷、院子、树、笼子、鸟、扇子。
怎样画“爷爷”这一老人形象？
胡须、皱纹、缺牙、稀疏的头发、驼背……
第三步：确定人物的服饰
短裤、短袖、背心、拖鞋。
第五步：添加背景、道具
对比一下，你发现了什么？
年、月、日、天气、内容
文字采用什么排版方式？
文字位于画面中的什么位置？
文字应书写在作品中的什么地方？
通常要写在画面中空白部分比较多的地方。这样能产生视觉均衡感，因为文字也是画的一部分。
绘画步骤：1.找词语2.确定人物形象3.确定人物的服饰4.确定人物动态5.添加背景、道具6.添加文字
主体人物是谁？画了哪些细节？ 文字采用横排的形式，位于画面的上方。
文字采用竖排的形式，位于画面的右上角。
主体人物是谁？画了哪些细节？
文字可写在最下方的空白框内。
文字采用竖排的形式，作为画面的背景。
主体是什么？画了哪些细节？
用图文结合的方式完成一篇周末生活日记。
我们要做生活的有心人，留意生活、留意周边事情。例如：堵车，理发，生病去医院，上学见闻，秋天到了叶子飘落了，春天来了小草慢慢变绿了······这些平常的题材经过选取加工就能成为一幅好画。
1.作品中的主角是谁？你能区分画中人物的性别和年龄吗？2.人物有着怎样的动态和表情？3.作品对人物作了哪些细致的刻画？4.文字放在画面的哪个地方？你认为合理吗？
王华祥《再识大师》手稿
斯蒂芬妮·佩雯·萝的手稿
凯茜·约翰逊的手稿
艺术家经常把一些有趣的物体描绘到日记或速写本中。用这种方式既能提升自己的绘画水平，也能积累创作素材，加深对世间万物的理解。
第七课 窗口 活动二 画窗口
看看画家笔下的窗，你印象最深的是哪一幅？它表现了什么？
窗，是一首诗，清风拂面。
窗，是一首歌，惬意舒怀。
窗，是一幅画，照应心田。
以窗口延展视野，空间更通透
以窗口表现生活，雅致有情趣
你印象最深的是哪一幅？为什么？
主题：古老的窗口、旅程的窗口、 我的窗口、节日的窗口……
你的主题可以用什么样的窗口来表达呢？画面还需要什么元素？ 请四人一个团队来当设计师，画出一张有主题的构思草图，也可自创主题构思。 （时间四分钟）