人教部编版五年级上册习作例文综合与测试优秀测试题

这是一份人教部编版五年级上册习作例文综合与测试优秀测试题，共6页。试卷主要包含了标准化试题，说明方法的运用，根据要求完成下列句子练习，阅读《鲸》片段,完成练习等内容，欢迎下载使用。

（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）
语文园地五
一、标准化试题：
（提醒：第1～2题，根据积累，在相应位置书写相关内容。）
1、地球上的 和 ,都是太阳送来的。如果没有太阳,地球上将到处
是 ,到处是 ,没有 ， 没有 ，自然也不会有人。一句话,没有太阳，就没有 。
2.《松鼠》一课从 、 、 、 这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性,表达了作者对松鼠的喜爱之情。
3.下列词语中加点字的读音无误的一项是( )。
A.摄氏度(sè)杀 菌(jùn) B.掌舵(duò)苔藓( xiān)
C.矫健(jiā) 驯良(xùn) D.树杈(chà) 勉强(qiǎng)
4.下列加点字的读音完全相同的一组是( )
A.训练 驯良 循环殉职迅速. B.栗子 玻璃 石砾 粟米 隶书
C.勉强 强迫牵强 倔强 强大 D.苔藓 鲜有 鲜见 明显 保险
5.下列词语书写无误的一项是( )
A.煤碳 水蒸汽 B.捕捉 追逐C.飘浮 青秀 D.歇凉 光猾
6.下列词语解释有误的一项是( )
A.驯良(顺从) 机警(反应敏锐)
B.锐利(刃锋等尖而快乖巧) (合人心意,讨人喜欢)
C.警觉(对危险或情况变化的敏锐感觉) 敏捷(迅速而灵敏)
D.错杂(两种以上的东西交杂在一起) 狭窄(宽度小)
7.“鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。”这句话使用的说明方法是( )
A.举例子B.列数字C.打比方D.作比较
8．在《太阳》一文中，“表面温度有五千五百摄氏度”运用了( )的说明方法。
A.举例子 B.列数字.C.作比较 D.夸张
9、“她激动得说不出话来。”缩句正确的句是（ )
A.她激动。B.她说不出话来。C.她说。D.说不出话来。作者qq718429036
10、下列句子主要用了哪一种说明方法?将正确答案的序号填在括号里。
A.作比较 B.列数字 C.打比方
①鲸的寿命很长,一般可以活几十年到一百年。 ( )
②鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。( )
③不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物那就是鲸 ( )
④我国发现过一头近四十吨重的鲸，约子七米长。 ( )
⑤长须鲸刚生下来就有六米多长,七吨重。( )
11.下列句子中运用拟人手法的一句是( )
A.在冬天，它们也常用爪子把雪扒开,在雪下面找榛子。
B.它们面容清秀,眼睛闪闪发光，身体矫健,四肢轻快。
C.小松鼠的毛是灰褐色的,过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些
12. 从表达的方法来看，《松鼠》主要是采用( ),《鲸》运用了( )。
A.列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法
B.比喻、拟人等修辞手法生动形象地说明事物
二、说明方法的运用。
1.用上恰当的说明方法把下面的句子写具体。
(1)地球是渺小的。
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(2)这是一株巨大的古树。
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2.请用两种以上的说明方法写一种事物，写出它的某一方面的特点。
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三、根据要求完成下列句子练习。
1.这么远，箭哪能射得到呢?改为陈述句。
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2.太阳离我们很远很远。它和我们的关系非常密切。用关联词连接句子。
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3.试着用一种说明方法改写下面这句话这棵树很粗。
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4.埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。用带点的词语写一句话: .
5.松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的。
这两句话运用了作比较的说明方法，说明松鼠的警觉性很高。用这种方法写一个句子:
. .
6.它们在树上做窝，摘果实，喝露水只有树被风刮得太厉害了,才到地上来。观察加点的词,仿写句子:。
. .
7.看到“太阳”这两个字,我仿佛感触到了光和热。
仿照上面的句式，从“哈哈、禾苗、森林、冰冷、热烈"中选择一个词语,展开丰富的联想,完成下面的句子:
. .
8.请你用诗一样的语言,把下面的句子补充完整。
在大海，太阳是从( )跳出来的;在平原,太阳是从( )冒出来的;在山村，太阳是被雄鸡( )出来的;在森林，太阳是被( )闹出来的;在( ),太阳是被( )的。哦,整个美丽的世界,是被( )照出来的。
四、阅读《鲸》片段,完成练习。
不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重,最小的也有两吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸,约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
1.仿照选文中画“一”的句子，用“其实”写一句话。
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2.这段话运用的说明方法有 、 ,表达的中心是: 。
3.画“ ”句子中的“它”指. 。这句话这样写的好处是:
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4.读了《鲸》这篇文章,你还了解到有关鲸的哪些知识? (2分)
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阅读《鲸》，完成练习。
1.文章第一自然段介绍了鲸的什么特点?
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2.文章第一自然段主要运用了哪些说明方法来介绍鲸?
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3.用鲸的一条舌头和十几头大肥猪相比，有什么好处呢?
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4.鲸叫鲸鱼而不是鱼，它是靠呼吸。请用“ ”画出文中描写鲸呼气时的情景的句子。
5.鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
这句话运用了 的说明方法。你会仿写一句吗?
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6.作者介绍风向袋的制作过程中,哪些写法值得你学习?在右边的批注栏中写写自己的批注。
阅读《风向袋的制作》，完成练习。
1.用简洁的语言归纳制作风向袋的步骤。
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2.短文在介绍制作步骤时,用了哪些表示顺序的词语?这样写有什么好处?(3分)
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3.下面关于片段写法的理解中,说法不正确的一项是( )。
A.介绍风向袋的制作,首先要介绍清楚制作时需要准备的材料和工具。
B.在介绍风向袋的制作过程中,作者综合运用了列数字、作比较、打比方的说明方法。
C.片段侧重于介绍风向袋的制作步骤,属于流程性说明文。
D.作者采用分条的方法进行介绍，条理更加分明,能让读者清楚地了解风向袋的制作过程。
4.作者介绍风向袋的制作过程中,哪些写法值得你学习?在右边的批注栏中写写自己的批注。
5.为什么要制作风向袋?
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6.第一步主要讲了 ，在介绍第二、三、四步时,主要运用了什么说明方法? (3 分)
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7.下面要介绍的一种事物中,不适合运用上面片段中的写法的是( )。
A.怎样泡酸菜 B.风筝的制作 C.种子的旅行 D.溜溜球的玩法
答案：
一、1、2 见“同步知识点”
3、D 4、D 5、B 6.A 7. B、 9.A 10 .B、C、A、B、B
11.B 12 B A
二、1. 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
2. 示例:这是一株巨大的古树，树高三十多米，树干直径约四米。示例:骆驼有单峰、双峰两种。 我国所产的骆驼是双峰驼，身高2米，重约450千克，寿命可达35～40岁。骆驼是世界公认的“沙漠之舟”。
三、1.这么远，箭能射得到。2.虽然太阳离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。3. 改写:这棵树很粗，直径大约有一米，需要两个成年人才能合抱起来。
4. 用带点的词语写一句话:这道题看起来很难，其实只要找对方法，就很容易解决。5. 松鼠的叫 声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。6.妈妈换上鞋子，拿起外套，走出家门
7. 看到“森林”这两个字，我仿 佛感受到了生机与活力
8. 海平面 地平线 叫 鸟鸣声 花园 花香 诱出来 太阳
四、1. 示例:其实我们班还有成绩比我更好的人，那就是我的同桌。
2. 列数字、作比较 鲸的体形大3. 鲸 能更好地突出鲸的庞大，增强说明效果 4.鲸属于哺乳动物，鲸每天都要睡觉，鲸是用肺呼吸。
五、
1.介绍了鲸很庞大的特点。
2.作比较、列数字、举例子。
3.能让我们非常形象地感受到鲸的庞大。
4.哺乳动物肺鲸的鼻孔长在脑袋顶上。呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一-股水柱，就像花园里的喷泉一样
5.打比方示例: 松鼠的尾巴翘起来时像一把伞。
6.示例：
第1自然段：“近四十吨重”“约十八米长”，用词非常准确。
通过作比较、列数字，鲸的庞大就具体可感了。
第4自然段：
这段话具体描述了不同种类的鲸的食物类型和捕食方式。
第5自然段：通过打比方很形象地写出了鲸的呼吸。
六、
1. (1)准备材料和工具(2) 缝制口袋(3) 穿绳打结(4) 绑上竹竿
2.第一、第二、第三、第四。这样写的好处是把制作风向袋的过程写得更有条理。
3.B
4.示例:
①首先介绍制作风向袋需要准备的材料和工具。（第三自然段）
②运用“第一”“第二”等词语，有条理地写出了制作风向袋的步骤。
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③运用列数字的说明方法，把制作过程写得更清楚。
5.为了知道风是从哪个方向吹来的。
6.制作风向袋应准备的材料和工具 主要运用了列数字的说明方法。
7.C
作者：甄珠