语文五年级上册第一单元单元综合与测试课后测评

这是一份语文五年级上册第一单元单元综合与测试课后测评，共7页。试卷主要包含了主题达标，主题探究，主题活动，主题阅读等内容，欢迎下载使用。
一、主题达标。(35分)
1．读拼音，写词语。(9分)
(1)白鹭是一首jīnɡ qiǎ( )的诗。色素的pèi hé( )，
shēn duàn( )的大小，一切都很shì yí( )。
(2)我chán( )着母亲摇桂花，把摇落的桂花jiǎn qǐ
( )，放入luó kuānɡ( )里，送给ā pó( )
做桂花ɡā bǐnɡ( )。
2．用恰当的词语填空。(4分)
( )的白鹭 ( )的落花生
( )的桂花 ( )的珍珠鸟
3．选字填空。(12分)
投( )报( ) 岁寒( )( ) 望( )止渴
欢呼( )跃 ( )程万里 一箭双( )
( )歌( )舞 ( )发童颜 百步穿( )
4．下面的诗句赞美的是什么事物？写在后面的括号里。(10分)
(1)雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。( )
(2)居高声自远，非是藉秋风。( )
(3)不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。( )
(4)白毛浮绿水，红掌拨清波。( )
(5)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。( )
二、主题探究。(24分)
1. 理解课文内容，填空。(16分)
(1)《白鹭》是________写的一篇散文，开头用“__________
__________”总起，结尾用“白鹭实在是一首诗，一首___
_________________”来总结。这样首尾呼应，抒发了作
者对________的赞美之情。
(2)《落花生》是________写的一篇叙事散文，围绕落花生写
了________、________、________、________等内容，由
花生的特点道出“人要做有用的人，_________________
___________”这个耐人寻味的道理。
(3)《桂花雨》写了作者________的快乐，流露出浓浓的
________之情。
(4)《珍珠鸟》是________写的一篇散文，文章按________顺
序，写出了珍珠鸟由怕人到________人的过程，表达了
“__________________________”的感受。
2．观察事物时，我们会有自己的内心感受。请读一读，连一连。
(8分)
树叶飘落 迎霜斗雪，不畏严寒，坚强不屈
蜡烛燃烧叶落归根，奉献一生
老牛耕地燃烧自己，照亮他人
梅花盛开 勤勤恳恳，无私奉献
三、主题活动。(10分)
生活中有很多像花生那样，默默无闻地为社会做着贡献的
人。请你试着写一写。
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_______________________________________________________四、主题阅读。(31分)
伞
当你在风雨中举着伞行走时，你想过伞是怎么来的吗？
大概在三千年前，一位木匠在路上遇上了大雨，他跑了几里路才找到一个避雨的凉亭，可是，他浑身早已被雨淋得湿透了。他没有心思去看雨中的景色，却对小小的凉亭产生了兴趣。他想：凉亭要是能随身带着就好了。突然，他灵机一动，回家就用竹、纸做材料，照凉亭的样子做出了世界上第一把雨伞。后来，伞从中国传到外国，给全世界人民的生活带来了便利。
小小一把伞，人们撑开它，就得到了一片圆圆的小天地，站在这小天地里，那雨中的一草一木多么清新、迷人，那滴答滴答打在伞上的雨声多像好听的音乐。
孩子们手中的伞更有它特殊的情趣。听了天气预报的同学，得意地撑开伞，恨不得把没带伞的同学都拉进自己的伞底。于是，四五个小脑袋挤在一起，显得比平时更加亲密；刚挨完批评的“小调皮”，正准备冒雨回家，老师悄悄递过一把伞，小脸儿立刻露出一丝笑容，雨沙沙落在伞上，幼小的心里却觉得热乎乎的；刚学走路的娃娃打着漂亮的小花伞，啪啪地踩着水花，彩色“蘑菇”下飞出一串快乐的笑声……
几千年过去了，收不拢的纸伞变成了自动伞，粗糙的油布伞变成了精美的尼龙伞，人们用自己的智慧和劳动，把伞变得越来越方便人使用了。
谁发明的伞，人们记不得了，他已经成了无名英雄；伞也是一位无名英雄，平时，人们把它扔到屋角、衣架上，只有用它时，才会想起它。可是，伞从来不埋怨，随时准备为人们服务。伞啊，我敬佩你！
1．给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(8分)
得意(dé děi) 挨批评(āi ái)
埋怨(mái mán) 便利(pián biàn)
2．根据文章内容，把正确答案的字母填入括号里。(9分)
(1)第二自然段讲的是伞的( )，第三、四自然段介绍伞的( )，
第五自然段介绍伞的( )。
A．构造 B．作用 C．发明 D．变迁
(2)伞不断变化的过程是( )
A．收不拢的纸伞变成自动伞。
B．油布伞变成尼龙伞。
C．收不拢的纸伞变成自动伞，油布伞变成尼龙伞。
(3)文章在介绍伞的作用时，采用了( )的结构方式。
A．先总后分 B．先分后总
C．总分总
3．文章写孩子们拥有伞的快乐和幸福，把伞的________精神暗寓其
中，作者借伞抒发了对________________________________的赞
美之情。(6分)
4．“伞也是一位无名英雄，平时，人们把它扔到屋角、衣架上，只
有用它时，才会想起它。”请你在生活中再找出这样一位“无名
英雄”，夸一夸它。(8分)
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1 “万物有灵”主题突破卷
一、1. (1)精巧 配合 身段 适宜
(2)缠 捡起 箩筐 阿婆 糕饼
2. 示例：轻盈 朴实 金黄 可爱
3. 桃 李 松 柏 梅 雀 鹏 雕 莺 燕
鹤 杨
4．(1)鹭鸶 (2)蝉 (3)梅 (4)鹅
(5)荷花
二、1．(1)郭沫若 白鹭是一首精巧的诗 韵在骨子里的散文诗 白
鹭
(2)许地山 种花生 收花生 尝花生 议花生 不要做只讲
体面，而对别人没有好处的人
(3)摇桂花 思乡
(4)冯骥才 时间 信赖 信赖，往往创造出美好的境界
2.
三、略。
四、1.
2. (1)C B D (2)C(3)A
3．奉献 默默奉献的无名英雄
4．示例：台灯静静地立在书桌的一角，不声不响，直到夜晚降
临。当小主人坐在书桌前，打开台灯时，台灯就会把自己的
光芒射出来，让小主人安心地做作业。台灯就是这样一位无
名英雄，在人们需要它的时候为人们服务。