小学人教部编版听听，秋的声音同步练习题

这是一份小学人教部编版听听，秋的声音同步练习题，共4页。试卷主要包含了书法展示，量词堡垒，辞海拾贝，花落谁家，课内阅读等内容，欢迎下载使用。
课前自主预习
◎自主学习
一、书法展示。（读拼音，写词语）
shī dù jiā nèn ｘī shｕàｉ dīng níng zhǔ fù lüè guò
湿（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、量词堡垒。（在括号里填入恰当的量词）
一（ ）大雁 一（ ）叶子 一（ ）谷粒
一（ ）秋风 一（ ）小花 一（ ）汗水
一（ ）叮咛 一（ ）秋风 一（（ ）歌吟
◎整体感知
初知内容。（读课文填空）
秋姑娘迈着轻轻的脚步披着五彩衣，悄悄地来了！可是我们还是听到了秋的声音！ 本课作者抓住 的一些声响，用诗的语言，体现了
的美好。
课中导学导练
◎随堂测评
四、辞海拾贝。（按要求写词语）
写出下列词语的近义词
振动（ ） 掠过（ ） 叮咛（ ） 歌吟（ ）
写出下列词语的反义词
道别—（ ） 绽开—（ ） 匆匆—（ ）
五、花落谁家。（选词填空）
辽阔 宽阔 广阔
1.（ ）的公路上车辆来来往往。
2.他有像海洋一样（ ）的胸怀。
3.成群的羊儿在（ ）的草原上画出了数朵白色的大花。
课后能力提升
◎课时作业
六、课内阅读。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们听到了秋的声音。
1.读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽画面呢?请选择恰当的序号填在括号里。
A.想象各种野花美丽而清香。
B.想象谷粒归仓的丰收景象。
C.想象落叶飞舞，在空中盘旋。
D.想象农民辛苦劳动，脸上绽
放灿烂的笑容。
（1）在每一片叶子里（ ）
（2）在每一朵小花上（ ）
（3）在每一滴汗水里（ ））
（4）在每一颗绽开的谷粒里（ ）
2.对文中画波浪线的诗句理解正确的是（ ）
A.秋的声音来去匆忙，非常短暂。
B.不知道秋的声音从哪里来，上哪去。
C.我们要珍惜美好的秋天。
7* 听听，秋的声音 教师版
课前自主预习
◎自主学习
一、书法展示。（读拼音，写词语）
shī dù jiā nèn ｘī shｕàｉ dīng níng zhǔ fù lüè guò
湿度 娇嫩 蟋蟀 叮咛 嘱咐 掠过
二、量词堡垒。（在括号里填入恰当的量词）
一（排）大雁 一（片）叶子 一（颗）谷粒
一（阵）秋风 一（朵）小花 一（滴）汗水
一（句）叮咛 一（阵）秋风 一（片）歌吟
◎整体感知
初知内容。（读课文填空）
秋姑娘迈着轻轻的脚步披着五彩衣，悄悄地来了！可是我们还是听到了秋的声音！ 本课作者抓住 秋天里大自然 的一些声响，用诗的语言，体现了 秋天景物 的美好。
课中导学导练
◎随堂测评
四、辞海拾贝。（按要求写词语）
写出下列词语的近义词
振动（ 抖动 ） 掠过（ 拂过 ） 叮咛（ 叮嘱 ） 歌吟（ 歌唱 ）
写出下列词语的反义词
道别—（ 重逢 ） 绽开—（ 闭合） 匆匆—（ 缓缓 ）
五、花落谁家。（选词填空）
辽阔 宽阔 广阔
1.（宽阔）的公路上车辆来来往往。
2.他有像海洋一样（广阔）的胸怀。
3.成群的羊儿在（辽阔）的草原上画出了数朵白色的大花。
课后能力提升
◎课时作业
六、课内阅读。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们听到了秋的声音。
1.读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽画面呢?请选择恰当的序号填在括号里。
A.想象各种野花美丽而清香。
B.想象谷粒归仓的丰收景象。
C.想象落叶飞舞，在空中盘旋。
D.想象农民辛苦劳动，脸上绽
放灿烂的笑容。
（1）在每一片叶子里（C）
（2）在每一朵小花上（A）
（3）在每一滴汗水里（D）
（4）在每一颗绽开的谷粒里（B）
2.对文中画波浪线的诗句理解正确的是（C）
A.秋的声音来去匆忙，非常短暂。
B.不知道秋的声音从哪里来，上哪去。
C.我们要珍惜美好的秋天。