小学数学问题解决集体备课ppt课件

这是一份小学数学问题解决集体备课ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了已知单位“1”，课堂活动，想一想，2用算术方法解，课堂小结，列方程，算术方法等内容，欢迎下载使用。

（1）棉田的面积占全村耕地面积的 。 （2）小军的体重是爸爸体重的 。  （3）故事书的本数占图书总数的 。 （4）汽车的速度相当于飞机速度的 。
复习回顾：1、下面各题中应该把哪个量看作单位“1”？
指出下列句子中的单位”1”,并说出数量关系式.
单位“1”的量 ×对应分率 = 对应的量
已知一个数（单位“1”），求这个数的几分之几是多少用乘法计算。
（1）长江流域可供开发的矿产资源有多少种？（2）全国的矿产资源有多少种？
长江流域约有120种矿产资源，可供开发的占 。长江流域矿产资源种数约占全国的 。
（2）解：设全国的矿产资源有x种。
议一议（1）（2）两个问题在数量关系、解决方法上有什么不同？
2. 议一议下面这段话中分数的意义。
如果有玫瑰42株，你能提出什么数学问题？
你能用方程和算术两种方法来解答吗？
1、这节课学的应用题有什么特点？
2、这类应用题怎么解答？
已知一个数的几分之几是多少，求这个数。（未知单位“1”）
（1）可以设这个数为X,列方程解。
对应的量÷对应的分率=单位“1”的量
解决稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的应用题有两种解法: (1)用方程解:找到题中数量间的等量关系,设单位“1”的量为x,列出方程。 (2)用算术法解:找到题中的单位“1”,计算出已知量占单位“1”的几分之几。利用已知量÷已知量占单位“1”的几分之几=单位“1”的量(标准量)列式解答。
列方程的方法和算术方法，你喜欢哪一种？
单位“1”的量×对应的分率=对应的量