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    11.4 电流的测量-2021年九年级上册课件+教案+练习(鲁教版五四制)
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    2021学年第四节 电流的测量一等奖ppt课件

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    这是一份2021学年第四节 电流的测量一等奖ppt课件,文件包含专题114电流的测量课件-2021年九年级上册精品课堂设计鲁科版五四制pptx、课时114电流的测量备作业原卷版-2021年九年级上册精品课堂设计鲁科版五四制docx、课时114电流的测量备作业解析版-2021年九年级上册精品课堂设计鲁科版五四制docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共26页, 欢迎下载使用。

    1.手电的小灯泡能发光,是因为有电流持续通过小灯泡。同一个小灯泡在不同的电路中,明暗不同,只是因为流过小灯泡的电流的大小不同。2.不同用电器工作时,流过用电器的电流肯定不同。大电器电流较大,小电器电流较小。3.如何表示电流大小?4.如何测量电流大小呢?
    1.理解电流强弱的意义;2.知道电流的单位、符号,认识生活中常见用电器的电流;3.认识电流表的结构,掌握电流表的使用规则;4.通过连接电路测量电流,培养动手操作能力;5.能够用电流表测电路中的电流,并能准确的读出电流表的示数。
    电流:表示电流强弱的物理量;
    安培,简称:安,符号:A。
    常用单位:毫安(mA)、微安(μA)
    1A=103mA 1mA=103μA 1A=106μA
    常见的电流 ①、家用节能灯、风扇: 0.1A左右②、家用电冰箱: 1A左右③、家用空调、电烤箱: 5A左右
    (1)电流表必须和被测的用电器串联。(2)电流必须从正接线柱流入,从负接线柱流出。(红进黑出)(3)必须正确选择量程。(4)不允许把电流表直接连到电源的两极!(可以把电流表看成是导线)
    (1)明确所选电流表的量程;(2)确定电流表的分度值;(3)由指针位置读出示数。
    请读出下列电流表的示数。
    (1)画出实验电路图;(2)按电路图连接实验器材;(3)进行实验。
    提示:为避免电流过大损坏电流表,在不能事先估算电流的情况下,要先闭合开关然后迅速断开(叫做“试触”),看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是否在最大测量值之内。
    1.连接实物图,要求两灯并联,开关控制两盏灯,电流表测灯L2的电流(约0.1 A),并画出电路图。
    2.根据所给电路图连接实物图(干路电流为0.1A)。
    1.如果想用电流表测量电路中通过灯泡L1 的电流,如图所示的电路图中正确的是( )。
    解题分析: 看电路图判断电流表的使用是否正确,需从三个方面进行观察:(1)看是否串联接入电路;(2)看其正负接线柱是否接反;(3)看是否串联接入被测的那一部分电路。解析:A 图中电流表与灯泡L1 并联后直接接在电源两端;D 图中电流表正负接线柱接反,均是错误的;C 图中电流表测通过灯泡L2 的电流,不合题意;故答案是B。
    2.下面四幅图的连接有问题吗?存在什么问题?
    不能把电流表直接连到电源的两极上
    电流表与被测用电器要串联
    电流要从电流表的“+”接线柱进,“-”接线柱出
    3.以下电路中,电流表连接方法正确的是( )。
    开关控制_________,电流表A1 测_________的电流,电流表A2 测_________的电流,再画出电路图。
    某同学在测通过灯泡的电流时,刚一“试触”就发现电流表的指针迅速摆动超过最大刻度,发生这种情况的原因可能是(  )。A.电流表的“+”“-”接线柱接反了 ;B.灯泡的灯丝断了;C.电流表量程偏大;D.电流表量程偏小
    1.关于电流表的使用,下列说法中不正确的( )。A.使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点,要先进行调零;B.电流表要并联在被测电路中;C.当电路中的电流不可预先估计时,要用试触的方法来选定合适的量程;D.绝不允许不经过用电器把电流表直接接到电源的两极上2.某学生使用电流表时,根据电路中的待测电流,应选用0~0.6A的量程,但误将“-”和“3”两接线柱接入电路。这样做的结果是( )A.指针摆动角度大; B.指针摆动角度小,读数更准确;C.指针摆动角度小,会损坏电表; D.指针摆动角度小,读数不精确
    3.在如图所示的几种电路中,电流表只测流经L2的电流的是( )。
    3.连接实物图,要求两灯并联,开关控制两盏灯,电流表测灯L2的电流(约0.5 A),并画出电路图。
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