2020-2021学年课题3 水的组成优秀课后练习题

这是一份2020-2021学年课题3 水的组成优秀课后练习题，共22页。试卷主要包含了不能证明水的组成的实验是，属于氧化物的是，以下叙述正确的是等内容，欢迎下载使用。
一．选择题（共10小题）
1．关于如图所示的电解水实验，下列说法正确的是（　　）

A．试管1中是氧气
B．得出水由氢气和氧气组成的结论
C．试管1和试管2中气体的质量比为2：1
D．用带火星的木条检验试管2中的气体能复燃
2．不能证明水的组成的实验是（　　）
A．电解水 B．氢气燃烧
C．盐酸与石灰水反应 D．氢气还原氧化铜
3．如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（　　）

A．在水中可加入少量氢氧化钠以增强导电性
B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2：1
C．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的
D．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃烧更旺，b管的气体被点燃
4．属于氧化物的是（　　）
A．O2 B．H2O2 C．NaCl D．H2SO4
5．以下叙述正确的是（　　）
A．由不同元素组成的物质一定是化合物
B．含有氧元素的化合物是氧化物
C．燃烧都是剧烈的发光发热的化合反应
D．分子是构成物质的一种微粒
6．”和“”表示两种不同元素的原子，下列可能表示氧化物的是（　　）
A． B．
C． D．
7．下来有关单质和化合物的说法正确的是（　　）
A．由同种元素组成的物质一定是单质
B．由不同种元素组成的物质一定是化合物
C．由同种元素组成的物质一定不是化合物
D．由同种分子构成的物质一定是单质
8．下列关于氢气在空气中燃烧的说法，错误的是（　　）
A．发出淡蓝色火焰
B．放出大量的热
C．产生浓烈的刺激性气味
D．燃烧前一定要检验其纯度
9．运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是（　　）
A．不同元素组成的物质是化合物，同种元素组成的物质是单质
B．水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同
C．Na+、Mg2+、Cl﹣的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8
D．同温下分解氯酸钾，加催化剂的反应速率快，说明催化剂可以改变反应速率
10．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（　　）

A
B
C
D
实验装置


硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

排水法收集氧气
解释
集气瓶中的水：吸收放出的热量
量筒中水：通过水体积的变化得出O2的体积
集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂
集气瓶中的水：
排出瓶内的空气
A．A B．B C．C D．D
二．填空题（共5小题）
11．分析图中内容回答问题，

（1）图1中海水属于　 　填“纯净物”或“混合物”，海水含有大量氯化钠、氯化钠是由　 　（填离子符号）构成。
（2）图2试管A中气体的化学式为　 　，试管B所对应的电源是　 　填（“正”或“负”）极；
（3）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是　 　填字母序号，下同：
A．水分子不断运动 B．水分子之间间隔不变
C．水分子大小不发生变化 D．水分子可以保持水的物理性质
（4）写出电解水的文字表达式　 　，属于　 　反应填基本反应类型。
（5）在电解水的过程中，下列说法正确的是　 　。
A．水分子本身发生了改变 B．氢原子和氧原子数目没有发生变化
C．氢原子和氧原子种类发生了改变 D．氢原子和氧原子质量发生了变化。
12．下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是　 　，属于化合物的是　 　，属于混合物的是　 　，属于氧化物的是　 　（均填容器下的代号）。

13．根据所学知识，我们可以从“电解水实验”（如如图所示）中获得很多信息和推论．
请回答问题：
（1）从组成上讲，水是由　 　和　 　组成的；
（2）从构成上讲，水分子是由　 　和　 　构成的：
（3）试管a、b中所得气体的体积比约为　 　，质量比约为　 　；在水中，试管a所得气体的元素所占的质量分数约为　 　．
（4）电解水的化学方程式为　 　：此反应属于　 　反应（填反应类型）．

14．现有下列物质：①海水②氮气③铁④二氧化硫⑤高锰酸钾⑥水⑦清新的空气⑧氯化钠⑨自来水，其中属于混合物的是　 　（填序号，下同）；属于化合物的是　 　：属于氧化物的是　 　。
15．有下列物质a空气、b氧气、c水蒸气、d二氧化碳、e氯酸钾、f铁粉、g氧化镁、其中属于化合物的有　 　，属于氧化物的有　 　．（用字母标号填空）
三．解答题（共5小题）
16．生活离不开水，结合如图从宏观、微观、性质等角度认识水：
（1）宏观：检验B中气体的方法是 　 　；
（2）微观：水分子是由 　 　构成的；
（3）性质：在水中加入少量过氧化钙固体（CaO2），反应还会生成一种常见的碱。请写出反应方程式 　 　。

17．随着嫦娥五号圆满完成任务，我国航天事业再次取得巨大成就。在月球上建设基地要解决的问题之一是O2的来源，电解水是途径之一，该反应的微观示意图和装置模拟图如图：

（1）请在空格内画出“反应后”的微观示意图 　 　；
（2）在实验室电解水时，要在水中加入适量的稀硫酸或者氢氧化钠等，目的是什么？　 　。
18．水在化学中有重要的作用，请列举出下列事例中水的作用：
（1）在做水电解实验中，水的作用　 　；
（2）在配制硫酸铜溶液中，水的重要作用是　 　；
（3）在做红磷燃烧实验中集气瓶底放点水，水的重要作用是　 　；
19．宏微结合，在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学应培养的核心素养．
（1）下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于混合物的是　 　（填序号，下同），属于单质的是　 　，属于化合物的是　 　，属于是氧化物的是　 　．

（2）如图是三个变化的微观过程示意图，其中“●”表示氧原子，“○”表示氢原子“”表示氯原子．请回答下列问题：
①从宏观角度看，物质F属于　 　（选填“混合物”或“纯净物”），变化Ⅱ的基本反应类型是　 　反应．
②从微观角度看，变化Ⅰ、变化Ⅱ的本质区别是　 　，变化Ⅱ中的最小粒子是　 　，变化Ⅲ中发生变化的粒子是　 　．
③试写出变化Ⅲ表示的化学反应的符号表达式：　 　．
20．下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于：

（1）单质的是　 　；
（2）化合物的是　 　；
（3）纯净物的是　 　；
（4）混合物的是　 　；
（5）氧化物的是　 　（均填容器下的字母）．

参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
1．关于如图所示的电解水实验，下列说法正确的是（　　）

A．试管1中是氧气
B．得出水由氢气和氧气组成的结论
C．试管1和试管2中气体的质量比为2：1
D．用带火星的木条检验试管2中的气体能复燃
【分析】根据通电分解水的实验的现象和结论分析。水通电分解时，正极产生的气体较少为氧气、负极产生气体较多氢气，两气体的体积比为1：2．通过该实验验证了水由氢氧两种元素组成
【解答】解：A．试管1中的收集的气体较多是氢气，故选项A错误；
B．通过该实验验证了水由氢氧两种元素组成，故选项B错误；
C．实验说明水在通电的条件下，生成了氢气和氧气，其体积比为2：1．故选项C错误；
D．试管2内的气体较少，是氧气，可用带火星的木条检验，故选项D正确；
故选：D。
2．不能证明水的组成的实验是（　　）
A．电解水 B．氢气燃烧
C．盐酸与石灰水反应 D．氢气还原氧化铜
【分析】要根据质量守恒定律来考虑能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验。
【解答】解：能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验要根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变；
A、水通电生成氧气和氢气，氧气是由氧元素组成的，氢气是由氢元素组成的，因此能说明水是由氢氧两种元素组成的；故选项A正确；
B、氢气在氧气中燃烧生成水，氧气是由氧元素组成的，氢气是由氢元素组成的，因此能说明水是由氢氧两种元素组成的；故选项B正确；
C、盐酸和石灰水反应生成氯化钙、水和二氧化碳，不能证明水的组成，故选项C错误；
D、氢气还原氧化铜反应生成水和铜单质，可证明水是由氢氧两种元素组成的；故选项D正确；
故选：C。
3．如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（　　）

A．在水中可加入少量氢氧化钠以增强导电性
B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2：1
C．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的
D．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃烧更旺，b管的气体被点燃
【分析】电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2，据此解答。
【解答】解：A.在水中可加入少量盐溶液可以增强导电性，故正确；
B.反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体分别是氢气、氧气，体积比约为2：1，故正确；
C.电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故正确；
D.将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体被点燃，发出淡蓝色火焰，b管的气体使燃着的木条燃的更旺，故错误；
故选：D。
4．属于氧化物的是（　　）
A．O2 B．H2O2 C．NaCl D．H2SO4
【分析】本题考查氧化物的识别，根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素．
【解答】解：A中只有一种元素，属于单质，故A错误。
B中有两种元素，其一为氧元素，属于氧化物，故B正确。
C中有两种元素，不含氧元素，不属于氧化物，故C错误。
D中有三种元素，也含氧元素，但不属于氧化物，属于酸，故D错误。
故选：B。
5．以下叙述正确的是（　　）
A．由不同元素组成的物质一定是化合物
B．含有氧元素的化合物是氧化物
C．燃烧都是剧烈的发光发热的化合反应
D．分子是构成物质的一种微粒
【分析】A、根据化合物的概念考虑；
B、根据氧化物的概念考虑；
C、根据化合反应的特点考虑；
D、根据物质的构成考虑．
【解答】解：A、化合物是由不同元素组成的纯净物，由不同元素组成的物质不一定是纯净物，例如氯化钠和二氧化碳放在一块属于混合物，故A错；
B、氧化物是由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物，含有氧元素的化合物不一定由两种元素组成，故B错；
C、化合反应必须是反应物是多种，生成物是一种，燃烧的生成物不一定是一种，例如蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，故C错；
D、构成物质的基本微粒有分子、原子、离子，故分子是构成物质的一种微粒，故D正确。
故选：D。
6．”和“”表示两种不同元素的原子，下列可能表示氧化物的是（　　）
A． B．
C． D．
【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。
【解答】解：A、图A表示由分子构成的单质，故A错误；
B、图B表示由原子构成的单质，故B错误；
C、图C由两种物质组成的混合物，故C错误；
D、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素；图D可能表示氧化物；故D正确。
故选：D。
7．下来有关单质和化合物的说法正确的是（　　）
A．由同种元素组成的物质一定是单质
B．由不同种元素组成的物质一定是化合物
C．由同种元素组成的物质一定不是化合物
D．由同种分子构成的物质一定是单质
【分析】根据单质和化合物的概念进行分析，单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由多种元素组成的纯净物．
【解答】解：A、由同种元素组成的纯净物是单质，错误；
B、由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，错误；
C、化合物是由多种元素组成的纯净物，由同种元素组成的物质一定不是化合物，正确；
D、由同种分子构成的物质一定纯净物，不一定是单质，错误；
故选：C。
8．下列关于氢气在空气中燃烧的说法，错误的是（　　）
A．发出淡蓝色火焰
B．放出大量的热
C．产生浓烈的刺激性气味
D．燃烧前一定要检验其纯度
【分析】根据氢气在空气中燃烧的现象，可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，进行分析判断．
【解答】解：A、氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项说法正确。
B、氢气在空气中燃烧，放出大量的热，故选项说法正确。
C、氢气在空气中燃烧生成水，不会产生浓烈的刺激性气味，故选项说法错误。
D、可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，氢气具有可燃性，为防止发生爆炸，燃烧前一定要检验其纯度，故选项说法正确。
故选：C。
9．运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是（　　）
A．不同元素组成的物质是化合物，同种元素组成的物质是单质
B．水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同
C．Na+、Mg2+、Cl﹣的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8
D．同温下分解氯酸钾，加催化剂的反应速率快，说明催化剂可以改变反应速率
【分析】A、根据单质、化合物的定义进行分析；
B、根据分子结构不同，性质不同进行分析；
C、根据离子的结构特点进行分析；
D、根据催化剂可以改变反应速率进行分析．
【解答】解：A、化合物、单质的前提必须都是纯净物，同种元素组成的物质不一定是单质，氧气和臭氧组成的混合物就不是单质，故A错误；
B、水和过氧化氢属于不同物质，分子结构不同，所以化学性质不相同，故B错误；
C、离子的最外层电子数不一定为8，如Li+最外层就只有2个电子，故C错误；
D、催化剂可以改变反应速率，故D正确。
故选：D。
10．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（　　）

A
B
C
D
实验装置


硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

排水法收集氧气
解释
集气瓶中的水：吸收放出的热量
量筒中水：通过水体积的变化得出O2的体积
集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂
集气瓶中的水：
排出瓶内的空气
A．A B．B C．C D．D
【分析】A、根据硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，二氧化硫有毒，需要尾气处理进行分析；
B、根据测定空气中氧气的体积分数时，集气瓶内的水是吸收红磷燃烧生成的五氧化二磷，量筒中水的体积变化可知氧气的体积进行分析；
C、根据铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶进行分析；
D、根据用排水法收集氢气时集气瓶中加入水是为了排出集气瓶中的空气进行分析。
【解答】解：A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，集气瓶中水的主要作用是吸收反应生成的二氧化硫，以防止二氧化硫污染环境，故A错误；
B、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，通过进入集气瓶中的水的体积可以判断空气中氧气的含量，量筒中的水的主要作用是通过水体积的变化得出氧气的体积，故B正确；
C、铁在氧气中燃烧时容易形成高温熔融物，并且高温熔融物容易溅落，集气瓶中的水的主要作用是冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂，故C正确；
D、用排水法收集氧气时集气瓶中加入水主要是为了是为了排出集气瓶中的空气，体现了水的主要作用，故D正确。
故选：A。
二．填空题（共5小题）
11．分析图中内容回答问题，

（1）图1中海水属于　混合物　填“纯净物”或“混合物”，海水含有大量氯化钠、氯化钠是由　Na+和Cl﹣　（填离子符号）构成。
（2）图2试管A中气体的化学式为　H2　，试管B所对应的电源是　正　填（“正”或“负”）极；
（3）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是　AC　填字母序号，下同：
A．水分子不断运动 B．水分子之间间隔不变
C．水分子大小不发生变化 D．水分子可以保持水的物理性质
（4）写出电解水的文字表达式　水氢气+氧气　，属于　分解　反应填基本反应类型。
（5）在电解水的过程中，下列说法正确的是　AB　。
A．水分子本身发生了改变 B．氢原子和氧原子数目没有发生变化
C．氢原子和氧原子种类发生了改变 D．氢原子和氧原子质量发生了变化。
【分析】（1）纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；
（2）电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2，进行分析解答。
（3）根据分子的基本性质，进行分析解答。
（4）水在通电条件下分解生成氢气和氧气，进行分析解答。
（5）根据化学变化的实质，进行分析解答。
【解答】解：（1）海水中含有水、氯化钠等，属于混合物；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，其离子符号为：Na+和Cl﹣。
（2）电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2，图2试管A中气体是氢气，其化学式为H2；试管B所对应的电源是正极。
（3）在水蒸发的过程中，水分子是在不断地运动的，水分子之间间隔变大，水分子大小不发生变化。没有新物质生成，水分子可以保持水的化学性质（而不是物理性质）。
（4）水在通电条件下分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：水氢气+氧气。该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应。
（5）在电解水的过程中，水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，水分子本身发生了改变，氢原子和氧原子的种类、数目、质量没有发生变化。
故答案为：
（1）混合物；Na+和Cl﹣；
（2）H2；
（3）AC；
（4）水氢气+氧气；分解；
（5）AB。
12．下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是　A　，属于化合物的是　D　，属于混合物的是　BCE　，属于氧化物的是　D　（均填容器下的代号）。

【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，氧气和臭氧、二氧化碳和一氧化碳、过氧化氢和水，它们都属于混合物；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质，氧气和液氧中只有氧分子，属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，冰和水中只有水分子，属于化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，冰和水中只有水分子，也属于氧化物。
【解答】解：混合物是由两种或两种以上的物质组成，氧气和臭氧、二氧化碳和一氧化碳、过氧化氢和水，它们都属于混合物；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质，氧气和液氧中只有氧分子，属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，冰和水中只有水分子，属于化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，冰和水中只有水分子，也属于氧化物；故答案为：A；D；BCE；D；
13．根据所学知识，我们可以从“电解水实验”（如如图所示）中获得很多信息和推论．
请回答问题：
（1）从组成上讲，水是由　氢元素　和　氧元素　组成的；
（2）从构成上讲，水分子是由　氢原子　和　氧原子　构成的：
（3）试管a、b中所得气体的体积比约为　2：1　，质量比约为　1：8　；在水中，试管a所得气体的元素所占的质量分数约为　11.1%　．
（4）电解水的化学方程式为　2H2O2H2↑+O2↑　：此反应属于　分解　反应（填反应类型）．

【分析】（1）根据氢气由氢元素组成、氧气由氧元素组成，推断水的组成元素；
（2）根据氢分子由氢原子构成、氧分子由氧原子构成，判断水分子的构成；
（3）根据水电解的实验现象，判断a、b两试管内所得到的气体，据此完成相关问题；
（4）根据水电解的实验结果，写出电解水的化学方程式，并由反应特点判断反应的类型．
【解答】解：（1）根据水电解生成氢气和氧气，可推断水由氢、氧两种元素组成；
（2）水由水分子构成，而水分子由氢原子和氧原子构成；
（3）a试管与电源负极相连，得到气体为氢气，电解水时所得氢气与氧气体积比为2：1，其质量比为1：8；水中H元素质量分数＝×100%≈11.1%；
（4）水在通电条件下分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑；该反应属于一种物质反应生成两种物质的分解反应；
故答案为：
（1）氢元素；氧元素；
（2）氢原子；氧原子；
（3）2：1；1：8；11.1%；
（4）2H2O2H2↑+O2↑；分解．
14．现有下列物质：①海水②氮气③铁④二氧化硫⑤高锰酸钾⑥水⑦清新的空气⑧氯化钠⑨自来水，其中属于混合物的是　①⑦⑨　（填序号，下同）；属于化合物的是　④⑤⑥⑧　：属于氧化物的是　④⑥　。
【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，①海水、⑦清新的空气、⑨自来水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质，②氮气③铁都属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，④二氧化硫⑤高锰酸钾⑥水⑧氯化钠都属于化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，④二氧化硫⑥水都属于氧化物。
【解答】解：混合物是由两种或两种以上的物质组成，①海水、⑦清新的空气、⑨自来水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质，②氮气③铁都属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，④二氧化硫⑤高锰酸钾⑥水⑧氯化钠都属于化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，④二氧化硫⑥水都属于氧化物；故答案为：①⑦⑨；④⑤⑥⑧；④⑥；
15．有下列物质a空气、b氧气、c水蒸气、d二氧化碳、e氯酸钾、f铁粉、g氧化镁、其中属于化合物的有　cdeg　，属于氧化物的有　cdg　．（用字母标号填空）
【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；
单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；
氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物．
【解答】解：a空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；
b氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质；
c水蒸气是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，又属于氧化物；
d二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，又属于氧化物；
e氯酸钾是由三种元素组成的纯净物，属于化合物；
f铁粉是由铁元素组成的纯净物，属于单质；
g氧化镁是由镁元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，又属于氧化物．
故填：cdeg；cdg．
三．解答题（共5小题）
16．生活离不开水，结合如图从宏观、微观、性质等角度认识水：
（1）宏观：检验B中气体的方法是 　把带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃，说明气体是氧气　；
（2）微观：水分子是由 　氢原子和氧原子　构成的；
（3）性质：在水中加入少量过氧化钙固体（CaO2），反应还会生成一种常见的碱。请写出反应方程式 　2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑　。

【分析】（1）根据电解水时“正氧负氢、氢二氧一”、生成气体的性质分析回答。
（2）根据分子是由原子构成的解答。
（3）根据质量守恒定律和方程式的书写方法分析回答。
【解答】解：（1）由电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，试管B收集的是电源的正极产生的气体，是氧气，具有助燃性，所以检验B中气体的方法是：把带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃，说明气体是氧气。
（2）水分子是由氢原子和氧原子构成的；
（3）水与过氧化钙反应生成氢氧化钙和氧气，反应的化学方程式为：2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑。
故答案为：（1）把带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃，说明气体是氧气；
（2）氢原子和氧原子；
（3）2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑。
17．随着嫦娥五号圆满完成任务，我国航天事业再次取得巨大成就。在月球上建设基地要解决的问题之一是O2的来源，电解水是途径之一，该反应的微观示意图和装置模拟图如图：

（1）请在空格内画出“反应后”的微观示意图 　　；
（2）在实验室电解水时，要在水中加入适量的稀硫酸或者氢氧化钠等，目的是什么？　增强水的导电性　。
【分析】（1）根据质量守恒定律在空格内画出“反应后”的微观示意图；
（2）根据稀硫酸或者氢氧化钠等在水中能解离出自由移动的离子分析回答。
【解答】解：（1）由质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变可知，在空格内应画出两个氢分子和一个氧分子的微观示意图，如图：；
（2）由于水的导电性很弱，稀硫酸或者氢氧化钠等在水中能解离出自由移动的离子，在实验室电解水时，要在水中加入适量的稀硫酸或者氢氧化钠等，目的是增强水的导电性。
故答案为：（1）；
（2）增强水的导电性。
18．水在化学中有重要的作用，请列举出下列事例中水的作用：
（1）在做水电解实验中，水的作用　作反应物　；
（2）在配制硫酸铜溶液中，水的重要作用是　作溶剂　；
（3）在做红磷燃烧实验中集气瓶底放点水，水的重要作用是　为了吸收五氧化二磷，并降低装置温度　；
【分析】（1）根据水的性质以及作用进行解答；
（2）根据水的性质以及作用进行解答；
（3）根据水的性质以及作用进行解答。
【解答】解：（1）在做水电解实验中，水的作用是作反应物；
（2）在配制硫酸铜溶液中，水的重要作用是作溶剂；
（3）在做红磷燃烧实验中集气瓶底放点水，水的重要作用是为了吸收五氧化二磷，并降低装置温度；
故答案为：（1）作反应物；（2）作溶剂；（3）为了吸收五氧化二磷，并降低装置温度。
19．宏微结合，在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学应培养的核心素养．
（1）下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于混合物的是　BCE　（填序号，下同），属于单质的是　A　，属于化合物的是　D　，属于是氧化物的是　D　．

（2）如图是三个变化的微观过程示意图，其中“●”表示氧原子，“○”表示氢原子“”表示氯原子．请回答下列问题：
①从宏观角度看，物质F属于　纯净物　（选填“混合物”或“纯净物”），变化Ⅱ的基本反应类型是　分解　反应．
②从微观角度看，变化Ⅰ、变化Ⅱ的本质区别是　分子是否发生了变化　，变化Ⅱ中的最小粒子是　氧原子和氢原子　，变化Ⅲ中发生变化的粒子是　氢分子和氯分子　．
③试写出变化Ⅲ表示的化学反应的符号表达式：　H2+Cl22HCl　．
【分析】（1）根据物质的组成分析．由一种物质组成的物质属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质属于混合物．由一种元素组成的纯净物属于单质，由不同元素组成的纯净物属于化合物．氧化物是只有两种元素，且必须有氧元素的化合物．
（2）根据物质的微观构成分析物质的类别，根据反应的特点分析反应的类型；
根据微粒的变化分析变化的本质区别和一定不变的粒子；
根据变化Ⅲ微观过程示意图分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式．
【解答】解：A、氧气与液氧是氧气的不同状态，是一种物质且只含有一种元素，是单质；
B、氧气与臭氧是两种不同的物质是混合物；
C、二氧化碳与一氧化碳是两种不同的物质是混合物；
D、冰与水是同种物质，属于化合物，含有两种元素其中一种是氧元素，是氧化物；
E、过氧化氢与和水是两种不同的物质，是混合物；
故答案为：BCE；A；D；D；
（2）①从宏观角度看，物质F是由一种分子构成的，属于纯净物；变化Ⅱ由一种物质生成了两种物质，属于分解反应．
②从微观角度看，由微粒的变化可知，变化Ⅰ、变化Ⅱ的本质区别是：分子是否发生了变化，变化Ⅱ中一定不变的粒子是氢原子、氧原子．变化Ⅲ中发生变化的粒子是氢分子和氯分子．
③变化Ⅲ收集氢气燃烧身生成了氯化氢，反应的化学方程式：H2+Cl22HCl．
故答为：（1）纯净物，分解．（2）分子是否发生了变化；氧原子和氢原子；氢分子和氯分子．（3）H2+Cl22HCl．
20．下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于：

（1）单质的是　A　；
（2）化合物的是　D　；
（3）纯净物的是　A、D　；
（4）混合物的是　B、C、E　；
（5）氧化物的是　D　（均填容器下的字母）．
【分析】混合物是由两种或两种以上的物质混合而成的物质；纯净物是由一种物质组成；单质是由同种元素组成的纯净物；化合物是由不同元素组成的纯净物；氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素．
【解答】解：（1）氧气和液氧均是由氧元素组成的纯净物，均属于单质；
（2）冰水共存物是由两种元素组成的化合物，而且其中一种元素是氧元素，属于氧化物，还属于化合物；
（3）冰水共存物是由氢元素和氧元素组成，属于纯净物；冰水共存物都是由一种物质组成，属于纯净物；
（4）氧气和臭氧、二氧化碳和一氧化碳、过氧化氢和水等都是由两种或两种以上物质组成的混合物；
（5）冰水共存物是由两种元素组成的化合物，而且其中一种元素是氧元素，属于氧化物．
故答案为：（1）A；（2）D；（3）A、D；（4）B、C、E；（5）D．