人教版四年级下册第5课 色彩的明与暗教案

这是一份人教版四年级下册第5课 色彩的明与暗教案，共3页。教案主要包含了讲授新知，实验探究等内容，欢迎下载使用。
尊敬的各位评委老师，下午好。本次，我要讲的微课课题是《色彩的明与暗》,请问，我现在可以开始了吗？ 谢谢。
Hi 同学们好！欢迎来到美术课堂。
游戏激趣：
游戏一：找明暗游戏
今天老师带来了一些彩色气球（PPT出示彩色气球），它们身上呀还隐藏着一些小秘密呢。老师想和同学们一起做个“名侦探柯南”的侦探游戏（PPT出示柯南图片），看看谁发现的小秘密最多。
在这些气球中，哪个气球的色彩看起来最明亮？哪个看起来最暗？
你说~~嗯，请坐。黄色的气球看起来最亮，紫色的气球看起来最暗。（PPT演示黄、紫着重效果）
（PPT将黄色气球另置一边）那除去黄色的气球，哪个气球最亮呢？
对了，橙色气球较亮。（PPT演示橙色的着重效果）
（PPT将紫色气球另置一边）除去紫色的气球，哪个气球最暗呢？
是的，蓝色气球较暗。（PPT演示橙色的着重效果）
请小侦探们仔细观察观察，剩下的两个气球，哪个亮，哪个暗呢？
同学们真是火眼金睛，就是红色气球看起来比绿色气球亮。（PPT演示红色的着重效果）
2．游戏二：排色游戏
现在，我们把这些气球按颜色的深浅排队。（PPT出示排队候的气球）你发现什么了？
原来色彩也有深浅变化。（PPT出示“深、浅”）
引出课题：
这种色彩的变化我们称之为色彩的明度渐变。今天我们就来学习色彩的明与暗。（PPT出示“色彩的明与暗”或板书课题）
三、讲授新知，实验探究
1．下面，老师要变一个神奇的小魔术，请大家看大屏幕
（ppt出示”加白变亮”的色彩调配图，来自百度文库—色彩的明与暗[1] 第6张）
这是涂上红色颜料的色卡，逐步添加白色颜料并调匀后，看，形成了什么现象呢？
这样呀，就逐步形成以红色为基调的明度序列。其实，也就是“加白色使彩色变亮”，形成了明色。（PPT在图片下出示明色—“加白色使彩色变亮”或板书“明色：加白变亮“）
2.这呢，是涂上蓝色颜料的色卡，逐步添加黑色颜料并调匀后，蓝色变得越来越暗了。（ppt出示”加黑变暗”的色彩调配图，来自百度文库—色彩的明与暗[1]第七张）
神奇吧！这种色彩的变换现象其实就是运用了“加黑色使彩色变暗”的调配方法。（PPT在图片下出示“加黑色使彩色变暗”——暗色或板书“暗色：加黑变暗“）
从以上实践可知。色彩的明度是指色彩的明暗的程度。（PPT出示“明暗“文字或板书”明度：色彩的明暗程度“） 色彩的明度有两个含义：一是指固有色之间的明暗差异。二是指亮部、中间色、暗部之间的明暗差异。（PPT出示以上两个含义及图片来自百度文库—色彩的明与暗[1]第8、9张）
技法练习：（PPT出示“技法练习”；小组合作：尝试以同一色相为基调，进行明度、暗度的调配）
现在就请同学们以同桌二人为一组用同一色相为基调，进行明度、暗度调色练习，马上体验“明暗“带给你的奇妙吧！
发现问题。
根据我们的尝试，还发现了几个问题：
①颜色一次要调出足够的量，最好能调成奶油状。
②水分要控制好，不要加太多的水。
③颜色调匀后再涂，笔要沿着图形的边缘画。
④每次加入白色颜料的量应近于相等，否则色度变化就会过于跳跃或过于缓慢。
四．美丽作品赏一赏，体味美感
1.欣赏艺术家作品
看来同学们总结的问题都跟好，老师给大家点个赞！那么，接下来让我们一起欣赏一组美丽的图片。（播放课件，教师稍作解说。）
在你的生活中有什么景或物也是具有这种明度渐变的图案美、秩序美、造型美、色彩美的呢，请用心感受。
2.欣赏学生作品
刚才我们欣赏了艺术家们绘制的明度渐变作品，真是美不胜收。现在我们一起来看看小朋友们的作品，看看他们又有怎样精彩的表现。（播放课件，教师稍作解说。）
你们看，色彩层次感的体现就在这随意间的加白和加黑中形成的，你们说有趣吗？
五．小手画起来（PPT出示“小手画起来”并播放轻音乐；作业要求：1.在这四幅画里选择一幅涂色；2.用色彩的明暗对比的方法涂色；3.可采取小组合作的形式或独立完成创作涂色。4.用水粉颜料完成作业。）
同学们也一定想感受“色彩的明与暗”带来的“奇妙”了，现在请同学们在这四幅画里选择一幅，用色彩的明暗对比方法涂色；还可以小组合作或自己利用色彩的明与暗创作一幅画。
六．总结
在刚才的整个学习过程中，同学们都是在自学、自主、自我的活动中完成，老师希望你们今后也能像这堂课一样表现出自我和个性的风采，好吗？
好了，快乐的时光总是短暂的，今天的美术课呢，我们又要和大家说再见了，同学们再见！
我的微课结束，谢谢。
板书设计： 色彩的明与暗
明度：色彩的明暗程度
明：加白变亮
暗：加黑变暗
四．聪明小画家的猜想
现在又到了同学们最爱的游戏时刻了，本节课的游戏主题呢，就叫做“聪明小画家的猜想“（PPT出示”聪明小画家的猜想“）。老师呀，也运用色彩的明与暗创作出了一幅画（PPT出示师作画），请同学们帮我找找这张画在哪里体现了色彩的明与暗呢。（PPT出示“请你来找明与暗 “）
好，色彩的明与暗找的十分准确。那同学们你们能猜想一下，老师这张画是怎么画出来的吗？
对了，同学们真是聪明的小画家呀！起稿画轮廓；