江苏省苏州市2021-2022学年七年级上学期期中模拟考试语文试题(word版含答案)

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第一部分（25分）1、阅读下面一段文字，按要求答题。（6分）走过千百次的长巷，青石台阶略带几分古朴，黑漆屏门显得静mì安详，白粉墙头探出一两枝桃李，虽非花团jǐn簇，却也明丽骄媚。小河萦绕回转，潺潺流过杨柳岸，满载蔬菜瓜果的小舟驶过身边，才huǎng然大悟，这是充满烟火气的人间。并缔的红莲，轻依着田田的荷叶，就像稚子依偎着cí爱的母亲。（1）根据拼音，写出相应的汉字。静mì__________                 花团jǐn__________簇   huǎng_________然大悟            cí__________爱【答案】谧      锦    恍     慈（2）文中有两个错别字，把它们找出来并改正。①__________改为__________        ②__________改为__________【答案】骄——娇          缔——蒂2、默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分）（1）树木丛生，百草丰茂。___________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2）乡书何处达？___________________。（王湾《_________》）（3）学而不思则罔，___________________。（《论语·为政》）（4）三军可夺帅也，___________________。（《论语·子罕》）（5）峨眉山月半轮秋，___________________。（李白《峨眉山月歌》）（6）枯藤老树昏鸦，______________，古道西风瘦马。（_____《天净沙·秋思》）（7）___________________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）（8）不知何处吹芦管，___________________。（李益《夜上受降城闻笛》）【答案】（1）秋风萧瑟   （2）归雁入胡天  《次北固山下》（3）思而不学则殆   （4）匹夫不可夺志也    （5）影入平羌江水流（6）小桥流水人家    马致远   （7）正是江南好风景  （8）一夜征人尽望乡3、名著阅读（6分）（甲）“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!……在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。（乙）于是大家放开喉咙读了一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅柚”的……（1）练习《朝花夕拾》的相应篇目，说说以上两个片段中的“读书”分别是在什么情况下发生的？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（甲）中的“读书”是在“我”想外出去看五猖会，父亲却逼着我在家读《简略》；（乙）文中的“读书”是发生在“我”在三味书屋学习时。（2）以上两个片段都表现了（      ）（2分）A、刻苦学习的重要性             B、儿童教育的不合理B、严师出高徒的哲理             D、朗读对学习古文的作用【答案】B【解析】《五猖会》反映的主题是封建教育对儿童天性的压制和摧残；《从百草园到三味书屋》表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。这两篇的共同之处都在于表现了儿童在教育方面的问题。  （3）下列关于《朝花夕拾》的表述，正确的一项是（    ）（2分）A、《琐记》中沈四太太表面对别人家的孩子好，其实心眼很坏，还唆使鲁迅去偷妈妈的首饰。B、《二十四孝图》中写了许多封建孝道的故事，其中最令鲁迅不解甚至发生反感的是“陆绩怀橘”和“郭巨埋儿”两件事。C、《阿长与<山海经>》和《狗·猫·鼠》都写到长妈妈害死小隐鼠一事，这件事曾让鲁迅“耿耿于怀”。D、《范爱农》追叙了再日本留学期间鲁迅与范爱农接触的几个生活片段，回国后两人便再无交往。【答案】D【解析】《范爱农》追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。4、语言综合运用。（3分）进入中学，我们又认识了许多新同学，结交了许多新朋友。班级要策划一次“交友之道”的班会活动，请你为主持人写一段简短的开场白。要求：（1）交代本次活动的意义；（2）引用合适的古诗文；（3）不超过70个字（含标点）。__________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“有朋自远方来，不亦乐乎？”让我们用掌声欢迎到场的小伙伴！朋友是最珍贵的礼物。怎样交到朋友，如何选择朋友……一起来参加我们的活动寻找答案吧！第二部分（35分）阅读下面古诗，完成5~7题。（7分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。5、诗中的“____________”三个字，紧扣题目中的“遥”字，可见贬谪之远、路途之艰辛。（2分）【答案】过五溪6、这首诗首句中描写杨花和子规有何作用？（3分）_____________________________________________________________________【答案】“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”总悲哀凄惨地啼叫着。点明时节在暮春时节，渲染了一种哀伤、惆怅气氛，表达了作者悲苦、哀怨的心情。7、李白常常运用奇特的想象抒发情感，请结合本诗具体诗句进行简要分析。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本诗最后两句采用拟人的修辞手法，将月亮人格化。明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。 阅读下面文言文，完成8~12题。（12分）（甲）陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。　　（选自《世说新语》）（乙）覆巢之下安有完卵孔融被收①，中外惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁。二儿故琢钉戏②，了无遽③容。融谓使者曰：“冀④罪止于身，二儿可得全不?”儿徐进⑤曰：“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎?”寻亦收至⑥。【注释】 ①收：拘捕。     ②琢钉戏：古时一种儿童游戏，以掷钉琢地决胜负。③遽：惊慌。                      ④冀：希望     ⑤进：进言，指对尊长者讲话。      ⑥寻：不久。8、下列加点词的意义和用法相同的一项是(2分)（    ）A、 太丘舍去                         B、尊君在不不舍昼夜(《论语》）                 二儿可得全不C、时融儿大者九岁                   D、二儿故琢钉戏   学而时习之(《论语》)                 温故而知新【答案】B【解析】二者都是通“否”。9.下列句子省略部分补充不正确的一项是(2分)（      ）A、(太丘)去后(友)乃至              B、撒盐(于)空中差可拟 C、(吾)待君久不至                 D、可以(之)为师矣【答案】C【解析】待君久不至是父亲等待，而非我等待，所以应是（父亲）待君久不至。10、把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)与人期行,相委而去_____________________________________________________________________【答案】(你的父亲)和别人相约同行,却丢下我先离开了。(2)大人岂见覆巢之下,复有完卵乎？_____________________________________________________________________【答案】：大人难道见过被毁的鸟巢下面，仍然有完整鸟蛋的吗?11、陈元方与孔融之子虽然年幼,但才智过人,请结合以上两个语段分别简述。(2分)_____________________________________________________________________【答案】：陈元方虽然年幼，但是知理名义，能够维护父亲、反驳友人“无信”、“无礼”，可见元方的才智过人。孔融之子在父亲被捕之时提出“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎”的言论，可以看出他的聪颖。12、你如何看待陈太丘在友人“过中不至”时就“舍去”的行为？(2分)_____________________________________________________________________【答案】陈太丘的行为是合理的，对不守信的人不能姑息，让他记住教训，承担后果。阅读下面一篇文章，完成13~17题。（16分）秋枣儿红①中秋前后，秋枣成熟了。②家乡，到处都栽满了枣树。这个季节里，大红的枣儿缀满枝头，处处是红艳的景象，时时都流溢着枣香。人，站在村西的山包上，俯视，夕阳之下，村庄如云锦轻覆，煞是美丽;人行街头，举手，即能摘下大颗的枣儿，放入口中，咀嚼着，脆生生，甜润润，齿颊生香。③这个季节里，总会让我想到自己的童年。那个时候，我还小，一到枣熟，就会跑到后园中打枣。枣树是后邻家的，后邻家的枣枝伸到了我们家的后园里。我拿起一块石头，用力投向枣枝，枣子便哗啦啦地掉了一地。有时，石头落到后邻家的院落里，便听到“哐当”一声，这，一定是后邻家的泥瓦盆被打破了。后邻家的老婆婆就会吆喝一声：“别打了，盆破了，落枣后给你送一些。”④几天以后，后邻家“落枣”了，果然就派她们家的孩子送来一大瓢。⑤现在想来，那种朴素、醇和的邻里之情，真是让人低回不已。⑥秋枣成熟的时候，最忙碌的还是我的祖母。几乎每天，她都会到我们家的那几棵枣树下守望，看是否被孩子采摘，看会不会被风吹掉。一旦风起，她就赶紧跑到枣树下，将那些吹落的枣子拾起，放到锅上蒸熟，分给孩子们吃。蒸熟的枣子又软又甜，滑润绵软，别有一种风味。这样的跑动，要一直到“落枣”结束，看着一堆堆的枣儿，堆于家中。⑦这时，祖母也会像后邻那样，拿起一只大瓢，盛满枣儿，一家一户地分送。她迈着颤巍巍的小脚，满脸堆满了得意的笑容，扭动的脚步，似是一种季节的舞蹈。送完邻里，她还要送亲戚，这个时候，祖母会将枣儿盛到竹篮里，篮口覆上一块红布，极是认真、庄重。她要在中秋节前，将这时鲜的枣儿送到每一户亲戚家，让每一位亲人都吃上这大红的鲜枣。她要给自己的亲人，送上一份节日的吉祥，一份季节的问候和祝福。⑧所以，后来每当我听到那支歌：“大红枣儿甜又香，送给咱亲人尝一尝……”我就想到祖母，忆起祖母那颤巍巍的影像。⑨如今想来，那个时候的祖母，心中一定充满了无限的幸福。她一定知道：甜美的果实是应当与大家一起分享的，而“分享”就是一种幸福。⑩晒枣，也是祖母极喜欢的事情。收下的枣儿，要想保存长久，必须晒干，而这，总是要祖母去做的。祖母会找一领“箔幛”，将枣儿均匀地摊放在“箔幛”上，守着枣儿，守着太阳，一天天地将枣儿晒干。这个过程，祖母要不停地挑选，将不够饱满，或生虫的枣儿挑出。我喜欢看祖母晒枣的过程，看这个过程中，祖母宁静而安然的情态。她总是那样地专注，专注的目光里，流淌着一种慈祥和满足，将经久的岁月，沉淀为一种明练和淡然。⑪晒干的枣儿，大部分要卖掉，换来一些日常的生活用品，用以度日。但祖母总是会保留一些的，待到冬日，室外积雪盈门，室内，全家人围在热乎乎的炕头上。此时，祖母就会捧出一大捧枣儿，提供家人，围而食之。这个冬日，就变得异常温暖，其乐也融融。彼情彼景，日久之后，就凝铸成了一种对家乡永久的思念。⑫我思念家乡，思念那满村的红艳，那早晨的炊烟，和炊烟下生息的亲人。13、围绕“秋枣”，本文主要记叙了祖母的哪些往事？(4分)_____________________________________________________________________【答案】：①祖母守望枣儿、拾枣儿、蒸枣、给孩子们分枣儿；②祖母送枣儿给邻里、亲戚；③祖母晒枣儿、卖枣儿；④祖母留枣儿给家人食用。14、请从人物描写方法和修辞手法的角度任选其一，赏析文中画线句子。(3分)她迈着颤巍巍的小脚，满脸堆满了得意的笑容，扭动的脚步，似是一种季节的舞蹈。_____________________________________________________________________【答案】动作、神态描写。生动形象地写出了祖母送枣儿给邻里时得意、快乐的情态，表现了她内心的幸福感。15、第③④两段写后邻家的老婆婆有何用意？（3分）____________________________________________________________________【答案】烘托善良乡邻的淳朴和守信，表明秋枣儿成熟后“我”内心的喜悦，为下文祖母给他人送秋枣儿做铺垫，表现出“我”对家乡的思念。16、联系上下文，说说第⑨段中“幸福”一词的丰富内涵。（3分）_____________________________________________________________________【答案】秋枣儿成熟的喜悦与自豪；与亲人朋友分享美食的喜悦；为亲人朋友送去问候与祝福的幸福；忙碌时内心的充实。17、从全文看，说说大红的“秋枣儿”凝聚了作者那些美好的情感。（3分）_____________________________________________________________________【答案】：对故乡往事的回忆和眷念;对朴素、醇和的邻里之情的赞美;对大方、慈祥、勤劳、能干的祖母的赞美;对一家人围着吃枣的浓浓亲情的怀念。 第三部分（40分）18、作文。（40分）请以“我从未如此_________过”为题，写一篇记叙文。要求:①根据自己要写的内容，把题目补充完整，可从“兴奋”、“激动”、“后悔”、“紧张”、“勤劳”、“拼搏”……中任选其一，填入题中；    ②写一件自己亲身经历过的事情，注意要设法使读者清楚你所记叙的事情为什么会使你“兴奋”、“激动”、“后悔”、“紧张”、“勤劳”、“拼搏”……；    ③字数不少于600字；    ④文中不得出现或暗示本人的姓名、校名。