小学科学苏教版四年级上册4．空气也是生命之源学案设计

空气也是生命之源

【学习目标】

一、过程与方法

1．会研究车辆尾气对植物的影响。

2．学会小组调查、访问的方法，及总结调查数据的分析。

二、知识与技能

1．知道空气和水一样，也是生命之源，要防治空气污染。

2．了解保护洁净的空气，就是保护我们自己。

三、情感、态度与价值观

1．从身边的环境变化和动植物变化意识到空气对人类、全世界的重要性。

2．空气和生命是密不可分的。

3．意识到我们有责任呼吁大家一起来防治空气污染。

【学习重难点】

1．了解我们怎样为净化空气作贡献。

2．调查居室空气污染的原因。

【学习过程】

一、课前准备

空气污染的软件，让学生准备有关空气污染的资料。

二、导入新课

1．我们已经研究了空气的不少性质，能总结的说一说吗？

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2．世界环境日是什么时候？今天的口号是什么？

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3．其实空气也是生命之源。

三、学习新课

1．了解空气和生命的关系。

（1）为什么说空气也是生命之源呢？

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2．了解我们周围的空气。

（1）空气是我们不能离开的，但是我们现在处在怎样的空气中呢？

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（2）人类哪些活动会影响空气质量？

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（3）人类一直不断的在污染着我们赖以生存的空气。空气的污染我们看不到，空气受污染后会给我们带来什么危害？

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（4）我们周围的空气现况是什么样的，我们可以去调查一下。

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（5）室外的空气我们可以从哪些方面调查？

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（6）室内的空气我们又可以从哪些方面调查？

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（7）将我们调查到的结果记录下来。

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三、巩固应用

1．空气被污染了，而且还在不断污染着。我们能做什么呢？

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2．净化空气，我们还能做些什么？

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四、作业

1．完成调查记录。

2．出一份保护、防治空气污染的小报。