初中苏科版2.1 轴对称与轴对称图形教案及反思

这是一份初中苏科版2.1 轴对称与轴对称图形教案及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．经历观察生活中的轴对称现象和轴对称图形，探索它们的共同特征的活动过程，进一步发展空间观念；
2．能够识别简单的轴对称和轴对称图形，并能找出对称轴；
3．知道轴对称和轴对称图形的区别和联系；
4．欣赏现实生活中的轴对称图形，体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它的丰富文化价值。
【教学重点】
轴对称图形和轴对称的概念与识别，熟练画出它们的对称轴。
【教学难点】
轴对称图形和轴对称之间的关系。
【教学过程】
一、创设情境：
动手操作：用一张正方形的纸片，折叠后，把下列图形剪出来，并与同学交流你的剪法。
二、新课讲解：
（一）观察、思考：
观察四幅图形，你能发现它们有什么共同特征，说出来与同学交流。
1．轴对称
（1）观察图2-1它们有什么共同特征？
（2）仿照图2-2进行操作，你有什么发现？
概念：把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么称这2个图形关于这条直线对称，也称这2个图形成轴对称，这条直线叫做对称轴，2个图形中的对应点叫做对称点。
（3）对照图2-3熟悉概念。
2．轴对称图形
（4）观察图2-4它们有什么共同特征？
概念：把一个图形沿着某一条直线折叠，如果直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形是轴对称图形，这条直线就是对称轴。
如果把一个图形沿着某一条直线折叠后，能够与另一个图形重合，那么这两个图形关于这条直线成轴对称这条直线叫做对称轴，两个图形中的对应点叫做对称点。
3．动手试一试：
观察课本几幅图中，画出它们对称轴。
4．探索思考：
如果把一个图形沿着一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。
动手画出几幅图片的对称轴。
说说你所熟悉的图形是否是轴对称图形，对称轴是什么？与同学讨论、交流，同小组互相补充。
轴对称图形：圆、正方形、长方形、菱形、等腰梯级、等腰三角形、角、线段等。
学生口述对称轴的位置。
5．讨论、交流：
轴对称与轴对称图形的区别与联系。
如果把成轴对称的2个图形看成一个整体，那么这个整体就是一个轴对称图形。
如果把一个轴对称图形位于对称轴两旁的部分看成2个图形，那么这两部分图形就成轴对称。
6．观察、思考：
镜像特征：
哪些字母在镜中的像与原字母一样？哪些发生了改变？说说它们的对称轴；手在镜中的像有什么变化？
小明从镜子中看到背后的电子钟上时间是 ，那么实际时间是 。
7．欣赏大自然风景（倒影）并说说它们的对称轴的位置。