北师大版（2013）二年级上册第十课 学会彬彬有礼教学设计

              《有礼貌》教学设计

课时：1

课型：新授课

教学目标：

1、培养学生礼貌意识，学习礼貌用语。

2、懂得和同学相处要有礼貌，尊敬老师，孝顺父母；形成良好的礼貌习惯。

教学重难点：培养学生的礼貌意识。

活动形式： 看录像、唱歌、游戏。

活动准备：

1、课件

2、音乐：《礼貌歌》

3、视频《小淘气尼古拉》

活动过程：

一、导入新课，理解礼貌

（一）同学们，今天我给你们上一节心理健康课，板书课题，有礼貌，读。

    （二）在生活中，礼貌非常重要，但是，我们常常会遇到这样一些没有礼貌的行为，同学们请看下面一段录像。   

       1，（放映课件［情境一］（《小淘气尼古拉》片段）

         这几个小朋友是文明、有礼貌的小朋友吗？他们有哪些没礼貌的行为？瞪大你的小眼睛，再来仔细地找一找。

          重播视频片段，一边播一边交流。

        没有礼貌的小朋友同学们可都不喜欢，接下来同学们看这位同学做了哪些没礼貌的事情？又遇到了哪些困惑？

   2， 播放课件［情境二］（《张明的一天》）

张明做了哪些没礼貌的事情？

你们觉得愿意搭理张明这样的同学吗？你给张明提个小建议吧。

（三）师：礼貌如此重要。文明有礼貌的语言和行为，可以帮助你得到别人的友谊；是你在需要时得到别人帮助的金钥匙。 

     同学们把这句话读两遍，放进脑海里。

二、学习礼貌

  （一）情景模拟。

    说得到不如做得到，接下来同学们观察这四幅图片，这四张图片分别展现的是什么样的场景？想一想，你遇到这样的情景应该怎么说？怎么做？选择一张图片和同桌交流。

    1，思考。

    2，同桌交流。

    3，演一演。选择第*张图片的同学，来表演一下你遇到这样的情景会怎么做。

    4，评一评，谁是最有礼貌的小朋友？

师：我们在与人交往时就要像**这样有礼貌。我们带着这样的态度去寻找朋友，会拥有很多很多朋友。接下来我要送给你们一首儿歌，里面有许许多多的礼貌知识哦，看哪个同学发现的最多。   （二）读儿歌，学习礼貌用语

 1 、读儿歌。同学们先自己读一读。个别读。男同学齐读。拍手读。

 2 、谁能发现其中的礼貌用语？

 3、怎么用这些礼貌用语？

 4、你平时还会用到哪些礼貌用语呢？

四、在生活中，我们要以礼貌待人

（一）如果你细心观察，会发现我们身边有很多很有礼貌的同学，谁能来说一说，我们身边有哪些有礼貌的小绅士？

（二）我们不仅要对老师同学有礼貌，对父母也应该有礼貌，父母为我们做了洗衣做饭，我们应该说？父母劳累了一天之后我们可以帮他们捶捶背。看（出示图片），我们班这些同学就做的很棒。

你有帮爸爸妈妈做过哪些事情？

（三）不过我们周围也有一些同学，会做出一些没礼貌的行为，同学们给这些同学一些建议吧！

五，拓展升华。

     相信在大家的努力下，同学们都能越来越有礼貌。最后让我们一起听一首《礼貌歌》，在歌声中成为一个有礼貌的人。