2020-2021学年第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第13课 宋元时期的科技与中外交通同步训练题

这是一份2020-2021学年第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第13课 宋元时期的科技与中外交通同步训练题，共4页。试卷主要包含了选择题，综合题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．有学者认为：“在许多方面，宋朝在中国都是个最令人激动的时代，它统辖着一个前所未见的发展、创新和经济、文化繁盛期。”此时的“创新和经济、文化繁盛”主要表现为（ ）
①发明了造纸术 ②诞生了交子 ③活字印刷术问世 ④罗盘用于航海
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
2．火药是中国的四大发明之一，其广泛运用军事是在下列哪一时期（ ）
A．秦汉时期B．魏晋时期C．隋唐时期D．宋元时期
3．2008年北京奥运会开幕式上表演活字印刷术的场景，活字印刷术的发明者是（ ）
A．沈括B．李春C．蔡伦D．毕昇
4．七年级（1）班历史兴趣小组搜集了活字印刷术、指南针、火药等资料进行研究性学习。该小组研究的主题是（ ）
A．唐朝繁荣的文学B．宋代领先世界的科技
C．元代发达的对外贸易D．明代先进的航海技术
5．“2000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路；我们的先辈扬帆远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。古丝绸之路打开了各国友好交往的新窗口，书写了人类发展进步的新篇章。”海上丝绸之路进入鼎盛时期是在（ ）
A．唐朝B．南宋C．元朝D．清朝
6．中国四大发明中哪一发明不是宋元时期的科技成就？（ ）
A．活字印刷术B．指南针C．雕版印刷术D．火药
7．“ 12世纪末至13世纪初，中国人发明的指南针，用于‘罗盘’导航技术，经阿拉伯商人传到欧洲。13世纪，欧洲水手已经掌握了罗盘技术。”上述材料不能说明（ ）
A．中国的发明对世界文明发展的贡献B．阿拉伯人在世界文化传播中的贡献
C．文明交流使世界开始连为一个整体D．欧洲人接受了外来先进的科学技术
8．某电视台拍摄了一部反映元朝的历史纪录片，片中出现了以下四个场景；其中与史实不符的是（ ）
A．文天祥组织军队抵抗元军进攻B．成吉思汗率大军灭亡南宋
C．许多大海船从泉州港出发远航D．元世祖广开言路整顿吏治
9．《元史》记载：“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。”材料反映的了元朝（ ）
A．疆域辽阔B．驿路畅通C．人口众多D．社会安定
10．“排版时，先在一块铁板上放置松香、蜡、纸灰，再框一铁框。框内排满单字后，用火烤化松香和蜡，并用平板压平字面。冷却后固定成一版……”材料描述的发明是（ ）
A．造纸术B．雕版印刷术C．火药D．活字印刷术
11．北宋朱彧的《萍州可谈》记载：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”这说明（ ）
A．宋朝海外贸易繁荣B．宋朝海船上使用指南针
C．宋元时期海上丝绸之路发达D．宋朝有人制作了“司南”
12．西汉时期开辟了著名的陆上丝绸之路，在宋元时期成为通往西方的交通要道。以下关于宋元时期陆上丝绸之路说法不正确的是（ ）
A．宋元时期建立了四通八达的驿站
B．元代的陆路向西通往波斯、阿拉伯及俄罗斯等欧洲国家
C．中国的四大发明、纸币和驿站制度等通过此路传到西方
D．宋元时期中国的对外贸易都是通过陆上丝绸之路完成的
二、综合题
13．阅读下列材料，回答问题
材料一：从公元前数千年起，生活在底格里斯河-幼发拉底河、印度河-恒河、黄河-长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼，把生产生活实践镌刻成悠久历史、积淀成深厚文明。
材料二：希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明--如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。
材料三：欧洲人也经由东征，发现了遥远的中国文化……接触到了新的事物。中国发明的火药已被伊斯兰教转变为战争武器，至此才第一次为西方所知。培根认为，中国人发明的造纸术、印刷术、指南针和火药为西方掌握后，欧洲的文化和社会随之改变了。
请回答：
（1）材料一中提到了哪些亚洲文明？
（2）据材料二，你如何理解“希腊古典文明并非纯粹的原始文明”这句话？
（3）以指南针和火药为例，说明它们是如何引起欧洲社会变化的？
（4）综合上述材料，谈谈你对文明交流的认识。
14．英国学者李约瑟说：“中国的科技发展到宋代，已呈巅峰状态。”阅读材料，回答问题。
材料一 用胶泥刻字… …火烧令坚 。… … 一板印刷，一板已自布字。… …更互用之，瞬间可就。
（1）材料一中所记载的科技成就是谁发明的？结合所学知识，指出它的历史意义。
材料二 朱彧在1119年写成《萍洲可谈》一书，书中写道：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”
（2）从材料二中可以看出，指南针已经使用于哪一领域？结合所学知识回答，指南针是如何传到欧洲并促进世界远洋航海技术发展的？
材料三 英国作家培根说：“这三种东西，改变了世界面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上，由此引起了无数的变化”。
（3）材料三中“第二种东西”是指我国古代的哪一项发明？它给欧洲带来了怎样的变化？
15．读下图回答。
（1）图中三大科技成就最我国历史上的哪个时期取得了突破性的发展？泥活字的发明者是谁？
（2）罗盘（后来称指南针）制成于哪个朝代？什么时候应用于航海事业？
（3）宋元时期火药武器广泛应用于战争，那中国人发明火药是在哪个朝代？
（4）中国四大发明有何历史意义？中国四大发明经由什么人传到欧洲的？
16．阅读下列材料，回答问题。
材料一 “在14世纪，火药从阿拉伯人那里传入西欧，它使整个作战方法发生了变革，这是每一个小学生都知道的。”
——恩格斯
材料二 若止印三二张，未为简易，若印数十百千本，则极为神速。
——沈括《梦溪笔谈》
材料三 舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。
——《萍洲可谈》
（1）在我国，火药开始用于军事是在什么时间？宋元时期火药武器有哪些？
（2）雕版印刷术和活字印刷术分别发明于哪一个朝代？它们的发明有何意义？
（3）指南针发明于哪一个朝代？由什么人传到欧洲？
17．阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 宋元时期、陆路和海路交通的畅通，使中外经济，文化和科技的交流进一步发展起来。中国的创造发明，如印刷术，火药，指南针，纸币和驿站制度等输往西方，天文，历法，农业、手工业生产技术传入亚洲各国，对欧亚国家的社会，经济发展起了重要作用，西方的药物，天文、历法，数学等也传入中国，外来的科学技术与文化在元朝受到重视。
（1）结合材料一，列举一例唐朝对外交往的史实，并回答唐朝实行怎样的对外政策。
（2）材料二中的三大发明任选一个回答其对世界文明的发展作出了怎样的贡献？
（3）据材料二结合所学，概括宋元时期对外经济文化交流活跃的原因。综上所述，谈谈你对我国古代对外交往的认识。