初中物理教科版八年级上册第三章 声综合与测试同步测试题

第三章声巩固基础（2）2021-2022学年教科版物理八年级上册

一、单选题

1．有关声音的知识，下列说法正确的是（　　）

A．只要有物体振动，我们就能听到声音 B．回声是声音在传播过程中被障碍物反射回来形成的

C．摩托车安装消音器是为了在传播过程中减弱噪声 D．声音的传播速度与介质种类无关

2．下列措施中属于在传播途中减弱噪声的是（　　）

A．机动车发动机安装消声器 B．机动车道两侧安装隔音板

C．学校附近树立禁鸣喇叭标志 D．机场地勤人员佩戴有耳罩的头盔

3．2020年1月14日，泸州市民乐团在江阳艺术宫举行了“2020年迎春音乐会”，音乐会着重以民乐、民歌的表现形式来突出这场音乐会的特点，有琵琶、二胡、古筝等民乐器参加演奏，也有著名音乐家的独唱、合唱等.以下关于音乐会的叙述中，正确的是（　　）

A．听众能听到声音，主要是通过大厅的墙壁传过来的

B．二胡演奏中，演奏者通过拉动弓的力度来改变声音的音调

C．男高音和女低音合唱中，男高音的音调高

D．我们很容易区分二胡和琵琶的演奏，主要是通过声音的响度

4．目前的智能音箱通过连接网络，可以让用户以自然语言话的交互方式，实现影音娱乐、信息查询、生活服务、出行路况等多项功能的操作以下说法中，不正确的是（　　）

A．智能音箱可以直接根据用户的语音指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息

B．智能音箱发声需要物体的振动

C．用户对智能音箱发布指令，大点儿声，目的是改变声音的音调

D．人们可以分辨出智能音箱播放的不同歌手的声音，根据的是声音的音色

5．“女高音”“男低音”和“高声呼叫”“低声细语”，这两组词语中的“高”和“低”的物理含义（　　）

A．相同，前者指音调，后者指音调 B．不相同，前者指音调，后者指响度

C．不相同，前者指响度，后者指音调 D．不相同，前者只音色，后者指响度

6．以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（　　）

A．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开

B．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不同

C．放在玻璃罩内的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱

D．把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音

7．甲同学把耳朵贴在长钢管一端，乙同学在长钢管的另一端敲一下钢管，甲同学先后听到两下响声，对这一现象说明正确的是（　　）

A．声音在钢管中产生了回声

B．声音在空气中产生了回声

C．甲同学听到的敲击声第一次由钢管传来，第二次由空气传来

D．甲同学听到的敲击声第一次由空气传来，第二次由钢管传来

8．手机里正播放抖音视频，离手机较远的人比较近的更不能听清楚这声音，其原因是（　　）

A．抖音的声音音色不好 B．抖音的声音频率较低

C．远处听到的声音响度小 D．近处听到的声音振幅小

9．如图所示，分别是甲、乙、丙、丁四个物体发出的声音在示波器上显示的波形。下面关于四者发出声音的特性描述正确的是（　　）

A．甲乙音调不同 B．乙丙响度不同 C．丙丁音色不同 D．都不相同

10．如图分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图，以下说法正确的是（　　）

A．频率不同 B．音色不同

C．振幅不同 D．振动的快慢不同

11．如图为声音的波形图，下列说法正确的是（　　）

A．甲、乙、丙三者的音调不同 B．甲、乙、丙三者的响度不同

C．甲、乙、丙三者的音色不同 D．甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同

12．关于声现象的描述，下列说法错误的是（　　）

A．图甲中超声波清洗眼镜，说明声可以传递能量

B．图乙中人站在天坛的圜丘的中央台上说话，会感到声音特别洪亮，是因为声音反射造成的音响效果

C．图丙中敲击鼓面，鼓面的振动带动周空气振动，形成了疏密相间的波动，向远处传播

D．图丁中逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟音量减弱，说明声音的传播不需要介质

13．如图所示，关于声现象的各种情景中，下列说法中错误的是（　　）

A．甲图：钢尺振动频率越高，响度越大 B．乙图：通过乒乓球的摆动来说明音叉在振动

C．丙图：这是在声源处减弱噪声 D．丁图：烛焰的晃动，说明声音能够传递能量

二、填空题

14．城市一些交通繁忙处都设有噪声监测设备，该设备的显示屏上显示77.0的数字，它的单位是______，该装置显示了噪声的______（选填“音调”、“响度”或“音色”）。睡午觉的小超经常被姥姥家门口放的广场舞音乐声吵醒，对他来说，广场舞的音乐声属于______（填“噪声”或“乐音”）。为避免干扰，他关闭窗户，这是利用了______（填“消声”“吸声”或“隔声”）的方法来减小干扰。姥姥知道小超睡醒后要学习，于是把音量调小了，这是在______减弱噪声的。

15．如图，3位与人类身高相仿的机器人“乐手”，或执竹笛，或弹箜篌，或敲排鼓，与民族音乐演奏家同台奏乐。机器人“乐手”在吹竹笛时，竹笛声是 ___________产生的；我们能分辨不同乐器的声音，是因为它们的 ___________不同。

16．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到______（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，保持伸出桌面钢尺长度不变，改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的______（选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，每次用同样大小的力拨动钢尺，发现钢尺发声音调逐渐变______（选填“高”或“低”）了。

17．如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出同样的音律来，那么敲击瓶子时，声音是由______振动产生的，想达到目的，我们应该______敲。用嘴吹气时，声音是由______振动产生的，想达到目的，我们应该______吹。（2、4空选填“从左向右”或者“从右向左”）

18．摩托车上装上消声器是从______减弱噪声。 开启倒车雷达（导盲仪）利用______定位探测障碍物，属于利用声传递______。  利用______波振碎人体内的结石，属于利用声传递______。  人们利用灵敏的声学仪器接收______（选填“次声波”或“超声波”）可以确定台风的方位和强度。老师用扩音器讲课，主要改变了______， 医生通过听诊器给病人诊病，增强了______。而图所示的实验说明固体可以传声。小明发现这个实验不够完善，因为______也能传声。为了使实验更有说服力，他的改进方法是：一次耳朵紧贴桌面，一次耳朵微微离开桌面，两次实验中手敲击桌面时产生声音的______相同，但两次听到的声音大小不同，证明固体也可以传声且传播性能好。

19．用两个不同的音叉，同时在同一示波设备上做了四次实验，得到的波形如图A、B、C、D所示。在这四个波形图中，反映了声音响度较大的是______和______两图，反映了声音音调较高的是______和______两图。

20．（1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明了声音是由物体___________________产生的；假若在月球上用图乙做这个实验，根据你学过的知识判断一下，悬挂的小球___________________（选填“会”或“不会”）被弹起，判断依据是___________________。

（2）如图丙所示，科学考察工作者为了探测海底的深度，垂直向海底发射超声波，利用回声进行测距。若探测船发出的声波经过4s收到回波信号，则此处海洋深度为___________________m，这是利用了声能够传递___________________。（声音在海水中的传播速度约为1500m/s）

参考答案

1．B

2．B

3．C

4．C

5．B

6．A

7．C

8．C

9．C

10．B

11．C

12．D

13．A

14．分贝/dB    响度    噪声    隔声    声源处   

15．空气柱    音色   

16．钢尺    响度    低   

17．瓶子和水柱    从左向右    空气柱    从右向左   

18．声源处    超声波    信息    超声    能量    次声波    声音的响度    声音的响度    空气    大小   

19．C    D    B    D   

20．振动    不会    真空不能传声    3000    信息