初中政治思品人教部编版七年级上册（道德与法治）生命可以永恒吗精品课时作业

这是一份初中政治思品人教部编版七年级上册（道德与法治）生命可以永恒吗精品课时作业，共4页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
8.1生命可以永恒吗 一、单项选择题1.“生命有时尽”，认识生命才能够尊重生命。下列对生命的认识正确的是（    ）①生命来之不易②生命是独特的③生命是可逆的④生命是短暂的A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④2.三名青年骑着摩托车在成都二环高架（限速80公里/小时）上做出疯狂且危险的飙车动作，时速高达130公里。锦江区人民法院依法审理，当庭宣判这三名青年犯危险驾驶罪并获刑。三名飙车青年的行为（    ）A.有利于展示自己高超的驾驶技术B.会给自己和他人带来惬意和快乐C.能给自己和他人出行节省时间D.会危及自己和他人的生命安全3.“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”这句话告诉我们在人类的历史长河中，我们的生命是短暂的。对生命的短暂性理解正确的是（    ）A.生命是短暂的，刻苦学习、努力工作都是毫无意义的B.每个人的生命都来之不易，我们应该珍惜生命C.我们可以通过寻求长生不老药，实现生命的永恒D.在短暂的人生中，要多享乐，少奉献4.电影《美丽人生）描述了在惨无人道的集中营中，男主人公用善意的谎言，把集中营的残酷化解为孩子眼中的快乐游戏，让孩子感受美好的故事。男主人公之所以这样做，是因为（    ）A.游戏可以提高安全防范能力B.精神生活需要物质支持C.人需要真、善、美的精神世界D.精神世界受外部环境的制约5.“人生如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此？因为他们只能读它一次。”保罗的这句名言告诉我们（    ）①生命是唯一和短暂的②我们应该珍惜生命的每一寸时光，实现自己的价值③每个人都要更加热爱生命④生命的意义来自我们对生活的索取A.①②③④B.①②④C.①③④D.①②③二、非选择题6.根据材料，回答问题。材料一 你是独一无二的，你是生命的奇迹，在过去的500年里，从来没有人像你一样；在未来的500年里，也没有一个人像你一样！材料二 我国文学大师季羡林在《人生感悟》中写道，在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的。如果说人生有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。（1）你同意材料一中的观点吗？请说出你的理由。（2）材料二中文学大师季羡林告诉了我们哪些道理？7.2019年2月18日，2018年感动中国人物揭晓，不畏牺牲的排雷战士杜富国入选。2018年10月11日，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友喊出“你退后，让我来”，在进一步查明情况时突遇爆炸，英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。杜富国的伤情牵动着全国人民的心，人们通过各种形式向他表达慰问。国防部对此作出评价：杜富国同志面对危险、舍已救人，用实际行动书写了新时代革命军人的使命担当。某中学七年级（1）班同学在了解了杜富国的事迹后，举办了一次“探问生命”的主题班会。下面是他们班上探讨的两个话题，请你也发表一下自己的看法。（1）生命可以永恒吗？为什么？（2）作为学生，我们如何向杜富国致敬，为人类的接续尽一份力。参考答案一、单项选择题1.答案：D解析：本题主要考查对生命的认识。依据教材我们知道生命来之不易、生命是独特的、生命是不可逆的、生命是短暂的，故③错误，①②④正确且符合题意。2.答案：D解析：本题考查敬畏生命，敬畏生命不但要珍爱自己的生命，也要像珍爱自己生命一样珍爱他人的生命。三名飙车青年的行为，若发生交通事故，不但会危及自己的生命，也有可能危害他人的生命，故D项符合题意。A.B.C三项均与题意不符，应排除。3.答案：B解析：本题考查学生对生命短暂性的认识和理解。每个人的生命都来之不易，我们应该珍惜生命，B说法正确；A.C.D说法错误。4.答案：C解析：本题主要考查生命的接续。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言不仅仅是身体的生命，还包括精神上的生命，故C符合题意；A说法错误；B.D与题意无关。5.答案：D解析：本题主要考查学生对生命的认识和理解。生命的真正意义在于奉献，而不是索取，④说法错误。①②③都是对保罗名言的正确理解。二、非选择题6.（1）答案：同意。因为生命是独特的。每个人都有不同的人生道路，每个人的生命都是不可替代的。解析：本题考查学生对生命是独特的、生命有续的认识和理解。第（1）问，结合生命是独特的相关知识回答即可。（2）答案：①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。②在生命的传承关系中，我们应该更好地认识和面对自己的生命。③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。解析：第（2）问，由“其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感”可知，可结合生命有接续的相关知识回答。7.（1）答案：生命有时尽，人生不售来回票，一旦动身绝不能复返，在时间的长河中，个人的生命很短暂；我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得；向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命；在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。解析：这是一道实践探究题。第（1）问考查学生对生命是否可以永恒的认识和理解。注意要辩证地看待这个问题。从个人生命的角度看，生命有时尽，是短暂的，都要走向死亡；从人类生命的角度看，生命是可以接续的。（2）答案：我们青少年要树立正确的生命观，在生命的传承中，更好地认识和面对自己的生命，找到自己的位置、担当自己的责任，努力学习，全面提高自身素质，为人类精神文明的积累和丰富作出自己的贡献。（言之有理即可）解析：第（2）问考查怎么办，学生可从思想和行动两方面回答，言之有理即可。