初中政治思品人教部编版八年级上册（道德与法治）遵守规则第1课时教学设计

这是一份初中政治思品人教部编版八年级上册（道德与法治）遵守规则第1课时教学设计，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1.通过学习知道规则与自由的关系
2.学会自觉遵守规则
二、教学重点
重点：社会生活有秩序
三、教学难点
难点：维护秩序靠规则
四、教学方法
主要采用对话教学、情境体验法、案例分析、小组合作探究学习方法。
五、教学过程
环节一：新课导入：
教师：看完视频后，我们能从中得到哪些警示？
学生：看完视频后我们学会遵守规则？
教师：同学们，社会生活离不开社会规则的维系，规则划定自由的边界，让我们在社会生活中遵守规则，维护规则，做到与规则同行。今天我们就一起走进《遵守规则》
板书：一、自由与规则不可分
环节二：新课学习
教师：首先让我们一起来了解一下本节课的学习目标。找一位同学为大家读一下。
1.通过学习知道规则与自由的关系
2.学会自觉遵守规则
教师：1.结合材料说一说我们应该怎样正确对待规则？
2.说一说你在社会中见过的例子，分享你对这些事情的感受？
学生： 畅所欲言
教师: 大家回答的很好。
教师：你如何看待这位男士打手机的“自由”？
学生：自由不是随心所欲，自己的自由不得损害别人的自由
教师:总结点评
教师：我喜欢自由，无拘无束才最开心。规矩太多了，一点都不自由。
学生：规则是否限制自由？
教师：1.社会规则划定了自由的边界
学生：自由不是随心所欲，它受它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
学生: 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
教师: 为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？
学生：因为他们超越了自由的界限，扰乱了秩序
教师：2.社会规则是人们享有自由的保障
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自己的自由边界，促进社会有序运行。
教师：在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情，而不被强迫去做他不应该做的事情。 ——孟德斯鸠
教师: 1.社会规则与自由的关系？
（1）社会规定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自己的自由边界，促进社会有序运行。
板书：二、自觉遵守规则
教师：1.你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？
2.你认为该怎样做到许衡所说的“我心有主”
学生：1.“梨虽无主，我心有主”，这是一种准则，一种修养，一种境界，一种精神，这就是道德自律。正确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前提。
2.要自己遵守社会规则，需要自我约束，即自律，就是要严于律己
教师：1.遵守社会规则需要他律和自律。
自律就是严于律己，不断自我反思，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
教师：你如何看待这三个行为？
学生：遵守规则需要发自内心的敬畏规则
教师：2.遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。
知识总结：2.如何做到自觉遵守社会规则？
1.遵守社会规则需要他律和自律。
2.遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则， 将规则内化于心，外化于行。
拓展延伸：教师：面对这些不文明的现象，我们应该怎么做？
学生：对这些不文明的现象我们应当及时的制止
1.首先，从自己做起，以身作则；
2.以宣传劝导为主，引导规范人们的行为；
3.设定相关的行政法规约束不文明合理行为。
环节三：课堂练习
1.我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。这说明 ( D )
A.社会规则是由宪法规定的
B.有了规则就失去自由和权利
C.宪法规定限制了自由
D.社会规则划定了自由的边界
2.关于自由和规则的关系:行星说,自由就是在各自的轨道上运行;火车说,自由就是在铁轨上来回奔跑;鱼儿说,自由就是在河水里欢快地嬉戏;风筝说,自由就是系着一根长线在空中飞舞;汽车司机说,自由就是握好方向盘,按交通规则行驶。这说明 ( D )
A.自由和规则毫无关系 B.规则是对自由的束缚
C.自由和规则相互冲突 D.规则是对自由的保障
环节四： 课堂小结
社会生活离不开社会规则的维系，规则划定自由的边界，让我们在社会生活中遵守规则，维护规则，做到与规则同行。
环节五：板书设计
遵守规则
一、自由和规则不可分
自由和规则的关系
二、自觉遵守规则
①怎样遵守规则
②怎样维护规则
环节六：作业布置
请你参与社会生活，担当小志愿者，寻找生活中的不遵守规则的行为，并给他们做出纠正。
教师：社会生活离不开社会规则的维系，规则划定自由的边界，让我们在社会生活中遵守规则，维护规则，做到与规则同行。
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