2021学年14* 小狗学叫教学课件ppt

这是一份2021学年14* 小狗学叫教学课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了zhònɡ百发百中，整体感知，根据插图预测，有语言天赋，遇到了牛，小组合作要求，第三种结局，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
走起路来落梅花， 从早到晚守着家， 见了生人就想咬， 见了主人摇尾巴。
这只狗可能一生下来就没有了妈 妈，没有人告诉他怎样叫，所以才不 会叫。
这只狗有可能因为不会叫会被别 人嘲笑，受到很多不公平的待遇。
干吗讨厌发怒批评来访担保
mátǎ yànnùpīfǎnɡdān
yàchàmòmówānɡ压根差不多默默模仿汪汪叫
fēnɡdànɡǎ发疯子弹搞不清
我们一起来听读课文 第1-9自然段，验证一下之 前的猜想。
和我猜想不一样，原来这条小狗 学叫是因为它从来没有听到过狗的叫 声，因此也不知道该怎么叫，并不是 好好叫才学的。
和我猜想的一样，这只小狗是没 听过别的狗叫，所以他才不会叫。
仔细看图，猜想小狗、公鸡、 狐狸之间发生了什么故事？
自读第10-24自然段，完成下面的填空。
小狗跟公（鸡）学叫。一开始小很狗觉难得），吓走了旁边的小母鸡，小狗试了一次，两次，
三次，后来它天天练，从早到晚练。最后终于能逼把真公鸡的叫声 学得（）了。
这么努力学叫的小狗却受到了狐狸 的嘲笑，受了委屈的小狗还会不会接着 学呢？它又会遇到谁呢？
按照10-24自然段的阅读方法，读 25-37自然段，完成下面的填空吧。
小狗跟（ 杜鹃）学叫。一开始小狗就觉得（很容易），一个星期过后，就学得（ 相当不错）了。
小狗学会了杜鹃叫，后来又发生了什么？
小狗被猎人当作杜鹃， 差点被猎人击中了。
接下来还会有相似的经历吗？
向小公鸡学 习喔喔喔叫
可能有第三次经历，还会学一种叫 声，又经历了挫折。
小狗不想学习叫声了，因为不会叫 也挺好的，干吗要和别人一样呢？应该结束了，会有一个出乎意料是 之外的结局。
遇到了农民……遇到了狗……
预测的方法和角度从前文可以看出“叫声”和“遭遇”是 贯穿全文的线索，可关注“叫声”和思考各 个情节中的“遭遇”。
讨论本组如何进行预测，记录预测依据。分角色进行预测并记录。根据本组预测，结合前面情节推测童话寓意。任务分配：1人预测不会叫的狗的语言； 1人预测牛/农民/狗的语言；1人记录员：负责记录；1人汇报员（监督员）：组织、汇报本组预测情况。
小狗向小母牛学习叫声，被牧场主 赶走了。是依据小狗向小鸡、杜鹃学叫 的故事情节进行预测的。
遇到杜鹃学“咕咕叫”差点儿被猎人射杀
遇到小公鸡， 学“喔喔叫” 被狐狸嘲笑
遇到牛学“哞哞叫” 被牧场主赶走
小狗向农民学习说话，居然学会 了人话，和人生活在一起。小狗不想学农民说话，农民觉 得小狗可怜，就收留了它，让它看 家，因为生活中的狗都是这样的。农民觉得小狗会很多叫声，把它 留下来，当宠物饲养。
小狗遇见了真正的狗，它学会 了汪汪叫，终于没有人嘲笑它不会 叫了。
“不错，但我没有把握这是不是正确的叫法。你是一头母牛……”
“此时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫法，我将让一
个马戏团聘请我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为 妻。当然是狗中之王的女儿。”“你真不简单，想得真妙。那你就开始学吧。你听好了：哞……哞…… 哞……”“哞……”狗学着。这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。
第 “我当然是头母牛。”一 “我不是，我是一只狗。”种 “你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。”结 “好主意！好主意！”狗大声说道。
狗跑啊，跑啊，它碰见了一个农民。 “你往哪儿跑啊？”
“我自己也不知道。”“那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。” “我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。”“那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不会让他们听见， 他们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。”“行。”狗说道。就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都 能喝上一大碗浓汤。
“可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心地靠近它。” 小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。 “汪汪。”
“哦，也是一条狗。”你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪打鸟的那个猎人的狗。 “你好，狗。”“你好，狗。”“你能否告诉我，你发出的是什么声音？”“发出的什么声音？我不是发什么声音，我是在吠，供你参考。” “你这是狗叫？你会狗叫？”“当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。” “那你能教我吗？”“你不会叫？”“不会。”“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪”“汪，汪”我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道：“我终于找到我应找
这篇课文描写了一只不会叫的狗向 小公鸡, 和 杜鹃 学习啼叫，结果险遭 狐狸 和 猎人毒手， 最后安排三种结局，启发我们想象故事的结尾。
同学们，这节课，我们根据课前的 学习提示，学会了边阅读边预测故事的 结局。
挑食的小变色龙从前，有一只小变色龙，它挑食，只吃绿色的食物。 妈妈对它说：“孩子，你可不能挑食，只吃绿色的昆虫， 你就不会变成别的颜色了，要是被抓，到那时怎么办都晚 了!”但小变色龙不以为然。有一天，小变色龙躺在花上晒太阳。一 个小姑娘走到这里，看见了小变色龙……
汪汪叫 哞哞叫 喵喵叫 喔喔叫
奇怪的 安详地公鸡美味可口的狗鲜嫩的
吃草 叫声 青草 午餐
第一种()，第二种()，第三种()。
A．过于平庸，安于现状，比较保守 B．迷失了自我C．找对老师，找到自己真正的位置
二、课文为小狗设计了三种结局，这三种结局可 能会带来怎样的后果。
课下请你自选一个课外故事读给同学听，听 的同学一边听一边预测后面可能会发生什么。完成《提升手册》本课练习。