小学英语闽教版三年级上册Unit 3 Numbers Part B教学设计

Unit3   Numbers  Part B 参考教案

一、教学目标

1. 能懂、会读、会说How many …?

2. 能听说、会读，并书写单词baby, duck, kite, lion;

3. 掌握字母Kk, Ll的大小写，并通过kite, lion学习字母在单词中的发音；

二、教学重难点

学会使用How many …?进行物品个数的询问，并做出回答。

三、教具准备

电子白板、电子课本、课文录音、单词卡片。

四、教学过程

Step 1.Warming-up

1. Guess（复习数字1－10）

教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。

2. 游戏：How many fingers（手指）?

1) 教师伸出4个手指问学生：How many fingers? 学生回答：Four.引导学生回答： Four fingers.

2) 教师再伸出6个手指，问学生：How many fingers? 学生回答：Six fingers.

3) 让学生两人一组做这一练习。

Step 2.Presentation

1．教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子的图片给学生：I have many fruits here. Do you want to know how many they are?OK，Let’s count.

2．数完后，教师问学生：How many apples/bananas/oranges?

让学生回答出：One, two, three…  Eleven apples.

One, two, three…  twelve bananas.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）

3．教师展出小孩子的图片，指着图片教学生正确读出“baby”。再展出小鸭子的图片，讲解单词“duck”。

4． 教师再出示其他有关动物、人物的实物或图片，让学生进行How many…的问答练习。

5．通过授课系统，播放第一部分的对话内容。让学生对课文内容进行回答：

   How many baby ducks?

6．再次播放动画或录音，让学生跟读课文。

7．学生进行角色扮演，表演课文。

8. 教师展出风筝的图片，引出单词“kite”,请学生观察单词的首字母，进而学习字母“Kk”。播放字母书写动画，请学生伸出手指，模仿动画中字母的笔顺进行书写。注意书写的先后顺序。[

9. 教师展出狮子的图片，引出单词“lion”,请学生观察单词的首字母，进而学习字母“Ll。播放字母书写动画，请学生伸出手指，模仿动画中字母的笔顺进行书写。注意书写的先后顺序。

Step3.Practice

1．两人一组用实物或图片进行对话：How many …?

2．教师展示第二部分的对话练习图片，挑选学生，引导学生去数小鸡和小猫的数量，并进行问答练习：How many cats? How many hens? ,两两一组进行演练，一问一答。注意单词的单复数。

Step 4.Homework[

1. 做一个小调查，调查一下自己的铅笔、钢笔、橡皮、尺子各有多少个，用英语学出来，并会说；

2. 按正确的笔顺书写字母Ii和Jj的大小写，单词ice cream，jacket各五遍。