初中语文人教部编版八年级上册13 唐诗五首综合与测试同步训练题

人教部编版八上语文13 《唐诗五首》跟踪训练

跟踪训练

【积累运用】ww.z%@z#step~.co&m]

一、古诗文填空

（1）                                  ？烟波江上使人愁。（崔灏《黄鹤楼》）

（2）                                  ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

（3）岂不罹凝寒，                                  。（刘祯《赠从弟》）

（4）李白《渡荆门送别》中表现对故乡无限留恋，依依不舍的诗句是：                                  ，

                                    。

（5）                                ，                             ，盖竹柏影也，（苏轼《记承天寺夜游》）

（6）树树皆秋色，                             。

（7）                                ，猿鸟乱鸣。

（8）                       ,                       ；烈士暮年，壮心不已。

（9）岂不罹凝寒，                                   。

（10）白居易《钱塘湖春行》中表达诗人对西湖美景留恋之情的句子是：                  ，                 。

二、理解性默写

（1）《野望》中点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：                             ；运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：                              ；以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：                   ；引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：                       ，                         。

（2）唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：            ，                    ；用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：                         ；诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：                            ；直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：                                与马致远《天净沙 秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。

（3）《使至塞上》叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是：                         ；采用对比手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是：                     ；不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在自然之中的句子是：                              ；以比喻表达诗人惆怅．抑郁心情的语句是：                        ；通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是：                       ；                        两句即景设喻，以物自比，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情；由名句“                           ”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的句子是：长烟落日孤城闭。；描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：                            ；以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗，被王国维赞为“千古壮观”的名句：                            ；表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：                         。

（4）李白在《渡荆门送别》一诗中，点明出发地．目的地的语句：                                    ；化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：                             ；表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：                   ；借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：                      ；比喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫的句子是：                             。（反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩）（用比喻描写水中月、天上云的美丽景象）

（5）白居易在《钱塘湖春行》中，抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是：                ，

；抓住早春特点，从俯视角度描写花草（植物）的优美诗句是：                          ；表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句：                             ；借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：                                      ；描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：                                      ；（通过花草来体现西湖早春生机勃勃）运用拟人，化静为动的诗句是：                                         ；写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是：                                              。

【古诗词鉴赏】

（一）阅读下面的诗歌，完成1——2题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1.请你说说“几处早莺争暖树”一句中“争”字用得好在哪里？（2分）

2.下面与《钱塘湖春行》一样描写初春景象的一项是（2分）                            （        ）

A.杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。           B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

c.雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。           D.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

（二）阅读下面的诗歌，完成5——6题。（4分）

黄鹤楼 

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

3.首联中的“空”强调空间的虚无，有空荡之意；颔联中的“空”除了有空间感，还强调了                的渺远，两个“空”传达了诗人睹景所产生的                           之情。（2分）

4.此诗尾联和李白《渡荆门送别》的尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”，都表达了思乡之情，但写法各有其妙，请比较二者的不同。（2分）

（三）使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

5．请从炼字的角度赏析“直"“圆”的妙处。（4分）

6．下列对本诗的理解和分析，错误的一项是（      ）（3分）

A．首联点题，交代地点和事由，表现了关塞迢迢，山高路远，烘托了孤寂心境。

B．颔联“征蓬”“归雁”的意象，或是实写所见景物，更是即景生情，以景物自比。

C．整首诗采用“起承转合”的结构，布局精巧；领联采用对仗的手法，韵律和谐。

D．“候骑”是等候在此的土兵，表现了边塞将士对诗人的欢迎，让人倍感温暖。

（四）野望

王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

7．下列对颔联和颈联的赏析有误的一项是(    )

A．颔联描绘了一幅山野秋景图，意境开阔。

B．两联均用语清新，不事雕球，且对仗工整。

C．颈联是牧人与猎马的特写，“驱“带”两字写活了画面。

D．两联景中含情，突出表现诗人融入田园生活的喜悦之情。

8.“相顾无相识，长歌怀采薇”表达了作者怎样的思想感情？

（五）渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

9.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ）     

A．首联以叙事为主，交代地点和事由，写诗人乘船来到荆门外，将到楚地游览。

B．颔联以移动视角来描写景物的变化，由蜀地到荆州，两岸的地势由平原过渡到山地。

C．尾联采用拟人手法，不说自己思念家乡，而说家乡之水情深义重，恋恋不舍。

D．这首诗明丽流畅，写出诗人对未来的憧憬和外出游历的喜悦，又表达对故乡的依依惜别之情。

10.简要分析颈联如何体现“诗中有画”的特点。

参考答案

【积累运用】

一、古诗文默写

（１）日暮乡关何处是；　（２）大漠孤烟直；　（３）松柏有本性；　（４）仍怜故乡水，万里送行舟；　（５）庭下如积水空明，水中藻、荇交横。（6）山山唯落晖；　（7）晓雾将歇；　（8）老骥伏枥，志在千里；　（9）松柏有本性；　（10）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

二、理解性默写

（1）东皋薄暮望，徙倚欲何依；树树皆秋色，山山唯落晖；牧人驱犊返，猎马带禽归；相顾无相识，长歌怀采薇。

（2）黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠；晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲；日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

（3）单车欲问边，属国过居延；征蓬出汉塞，归雁入胡天；征蓬出汉塞，归雁入胡天；征蓬出汉塞，归雁入胡天；征蓬出汉塞，归雁入胡天；征蓬出汉塞，归雁入胡天；大漠孤烟直，长河落日圆；大漠孤烟直，长河落日圆；大漠孤烟直，长河落日圆；萧关逢候骑，都护在燕然。

（4）渡远荆门外，来从楚国游；山随平野尽，江入大荒流；月下飞天镜，云生结海楼；仍怜故乡水，万里送行舟；月下飞天镜，云生结海楼。

（5）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤；几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；孤山寺北贾亭西，水面初平云脚。

【古诗词鉴赏】

（一）1．准确地描绘出鸟儿飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气。（２

2．Ｂ（２分）

（二）3．时间（历史）；　失落（或：孤寂惆怅，怅惘，伤感等）。（共２分）

4．这首诗尾联情景交融獉獉獉獉，诗人借弥漫在长江之上的浩浩烟波以及越来越深的暮色，形象

地表达了诗人挥之不去的思乡之情；　《渡荆门送别》的尾联，用拟人的修辞獉獉獉獉獉手法，生动而含

蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。（共２分）

（三）5．‘直’字写出了孤烟直冲云霄的劲拔，‘圆’ 字写出了落日在地平线的衬托下又大又圆的视觉感受，直的是烟，圆的是落日，和地平线一起构成了一-幅完美的几何图案；一‘直’一‘圆’描绘出在苍茫大漠背景下，塞外壮丽独特的景象。

6．D

（四）7.D【解析】D对这首诗的理解和分析不正确。本题考查学生对整首诗歌主题的理解。需要结合作者的写作背景来看。东皋是王绩隐居乡里时的游玩之地。诗写秋天傍晚景象，由于诗人独自置身于东皋野外，所以诗中充溢着诗人孤独落寞的感受。抒发了孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。

8.抒发了孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。【解析】本题考查学生对整首诗歌主题的理解。需要结合作者的写作背景来看。东皋是王绩隐居乡里时的游玩之地。诗写秋天傍晚景象，由于诗人独自置身于东皋野外，所以诗中充溢着诗人孤独落寞的感受。

（五）9.B【解析】本题考查句意理解、赏析，解答时明确全诗的每一句话的意思，理解诗歌的意境及作者的情感。B．有误，这一句两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色，而不是由平原过渡到山地。

10.颈联描绘了两幅图画：第一幅是水中映月图，第二幅是天边云霞图；这一联以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。

【解析】本题考查诗歌关键句赏析。要找出诗句中运用的修辞手法，再在理解诗句的基础上，结合所用修辞的特点，结合写作背景，整首诗的意思，加以赏析。颈联将明月比作天镜，将云霞比作海市蜃楼，描绘出眼前看到的绮丽景象，运用了比喻的修辞手法。“月下飞天镜，云生结海楼”的意思是：月映江面，犹如明天飞镜；云变蓝天，生成海市蜃楼。这一句写的是远景，第一幅是水中映月图，第二幅是天边云霞图。