人音版二年级下册萧图文ppt课件

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《萧》教学设计  教学内容：1、学唱歌曲《萧》教学目标：1、能用连贯、有支持的气息和舒展流畅、明亮的声音演唱《萧》。2、感受旋律流畅的起伏的情绪。3、了解我国民族乐器萧，渗透民族音乐文化培养孩子们的民族自豪感。教学重点：1、能用连贯、有支持的气息和舒展流畅、明亮的声音演唱《萧》。教学难点：渗透传统民族音乐文化。教法学法：激发兴趣法、启发提问法、律动练习法、创作实践法。教学准备：钢琴、多媒体。教学过程：一、课前准备1、师生问好2、课前律动（音阶）二、导课部分1、说一说你都认识哪些民族乐器？2、聆听民族乐器“萧”和“笛子”的演奏片段。3、设问：你知道刚才的声音是由什么乐器演奏的吗？4、介绍：同学们，萧的音色和笛子的音色都是怎样的呢？是的！萧的音色低沉，而笛子的音色明亮。萧、笛是同族同源。都是源于远古时期的古哨，新石器时代开始竹制，在汉代时期萧称之为“羌笛”，羌笛原为古代居住在思创、甘肃一带的羌族人民的乐器。唐代以前笛、萧不分，至唐代后笛萧概念基本分开。横吹为笛、竖吹为萧。中国的民族乐曲历史悠久，品种繁多，希望同学们都能喜欢我们的民族乐器。5、今天我们就来学习一首好听的歌曲：《萧》三、歌曲学唱1、完整聆听歌曲《萧》2、请你跟着节奏来读一读歌词。3、出示旋律谱。师带生唱一唱。4、出示换气记号。5、师伴奏，生用“lu”音哼唱旋律。6、填词演唱歌曲A、请你说一说哪些地方比较难唱？B、请你清唱一句喜欢的乐句。C、听伴奏，师生共同演唱歌曲。四、音乐拓展1、填音小游戏：编一编、唱一唱2、音乐故事《冼星海与萧》3、小结：音乐无国界，让我们从小热爱我们的民族音乐放眼世界！