







小学数学3 人口普查教学演示ppt课件
展开经历收集生活中大数的过程,并能说出这些大数的意义,进一步培养数感。能借助数位顺序表正确读写一个大数。
1.写一写。(1)由1个亿、3个十万、6个十、5个一组成的数。(2)由7个千万、5个万、6个百、4个一组成的数。
1 0 0 3 0 0 0 6 5
7 0 0 5 0 6 0 4
(1)在数位顺序表中,从右边起第三位是( )位,第五位是( )位,第七位是( )位, 第九位是( )位。(2)一个九位数最高位是( )位,一个六位数最高位是( )位。
你能读出全国总人口数吗?北京、安徽、香港的呢?
你能写出澳门、台湾、广东的人口数吗?
一亿零四百三十万三千一百三十二
二千三百一十六万二千一百二十三
说一说,你是怎么读数和写数的?
1 0 0 3 0 0 0 6 5
(1)先把数分级,从高位起,一级一级地往下读。(2)读亿级或万级以上的数时要按照个级数的读法来读,并在后面加上一个“亿”字或“万”字。(3)每级末尾不管有几个0都不读,其他数位有一个0或连续几个0都只读一个零。
写数时要从高位起逐级往右写,哪个数位上一个计数单位也没有就写“0”占位。
1.按要求完成下面各题。
⑴读出加拿大和英国的人口数,和同桌说说你是怎么读的。
读作:三千三百四十九万
读作:六千一百一十一万
⑵在下面的数位顺序表中,写出沙特阿拉伯和巴西的人口数。
2 8 6 9 0 0 0 0
1 9 8 7 4 0 0 0 0
2.先读一读,再用线连起来。
3.在报纸、杂志等媒体中手机一些有关大数的信息,并在全班进行交流。
4.我会写出下列各数。
五亿三千万零八百 写作( )八千六百零四万 写作( )
七百零四万零五十 写作( )
错解分析:错解错在没有掌握大数的写法。个级的千位和百位上一个计数单位也没有,都要写“0”占位。
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