初中人教部编版 (五四制)第一单元 青春时光本单元综合与测试课堂检测
展开第一单元青春时光A卷
一、选择题
- 目前很多学校纷纷开展了对青少年的青春期健康教育活动。学校这样做将有助于中学生( )
①彻底消除青春期的烦恼
②提升保持身心健康的意识,增强正确处理青春期困惑的能力
③了解青春期生理发育的特点,悦纳青春期身体的变化
④健康踏实地度过青春期
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
- 你认为以下属于男女同学恰当交往的是( )
A.小薇和小亮都是班干部,他们经常一起商量班级工作
B.女同学小红和男同学小刚互相欣赏,两人经常避开集体单独交往
C.晓丽是个活泼好动的女孩,经常与男生称兄道弟,打打闹闹
D.小娟是个女孩,她从不和男同学交往
- 小苏现在的同桌一个月里曾三次要求调换座位。理由不是嫌弃同桌男生乱放东西,就是嫌弃同桌男生身上的汗味……小苏应该告诉她( )
①男女有别,男女生本来就不应该同桌 ②男女生各有所长,各有不足,要学会正确对待
③悦纳自己的同时还要学会悦纳他人 ④要学会正确看待人与人之间的差异,努力做到求同存异
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
- 下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是
A.它是青少年成长过程中极不正常的现象,必须重视
B.它是无法克服与缓解的,只能学会承受、任其发展
C.它是青少年成长过程中正常的心理现象,不需要调控
D.只要勇于正视、认真分析、乐观对待, 是可以解决的
- 高尔基说:“如果不相信自己的力量,除了幻想和神话之外,什么也创造不出来。”对此理解正确的有( )
①有了自信,没有什么做不了的事 ②相信自己,才能取得成功
③自信是人生道路上最宝贵的精神财富 ④自信是遇到困难永不低头的巨大精神力量
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
- 步人青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感体验。这就是青春期的心理萌动。下列现象体现这一心理萌动的有( )
①在异性面前,有自我表现的欲望
②能客观地欣赏异性的优势
③渴望得到异性的肯定和楼受
④在异性面前更 加在意自己的形象
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
- 在合肥蜀山区长江西路的蜀绣苑,有一位自强不息的残疾女子,靠着十年如一日的拾荒生活,给风雨飘摇的家庭带来了无尽的希望,她的名字叫贺思梅。下列对自强不息精神理解不正确的是( )
A.自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神
B.自强是成就事业的强大动力
C.自强是战胜困难,实现美好生活唯一因素
D.自强是一个人实现人生价值的必备品质
- 生活中有些人为了面子等原因,往往喜欢跟在大家的后面走,有时明明知道大家的选择是错误的也不愿意走自己认为正确的路,以至硬着头皮去做自己本不愿意做的事情。这种心理( )
①会弱化自我意识,束缚独立思考,扼杀创新精神和创造力
②是盲目从众的心理
③是值得赞扬的,是不出风头的表现
④是有害的,我们应培养独立思考的能力
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
- 学会用恰当的方式与同学交往,与同学建立真诚友谊,对生命成长具有重要意义。下列交往方式“恰当”的是
①“投我以木瓜,报之以琼琚”,同学问的友谊是平等的、双向的
②路小飞经常与个性脾气相投的同学交往,对个性脾气不相投的同学很少搭理
③伟大友谊需要信任和忠诚,好朋友之间应该以诚相待,不分彼此,没有距离
④路小飞和林小熙是异性好朋友,两人制订了共同的学习目标,彼此鼓励对方
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
- 《礼记·中庸》中说:“道也者不可须臾离也,可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻。莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也。”下列行为符合材料所提及的道德准则的是
①看到地上的垃圾主动捡起来
②在自习课上安静地学习
③在家长监督下认真完成作业
④班干部化解同学之间的矛盾
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
- 对中学生来讲,下列男女生之间的交往方式不恰当的是( )
A.语言得体,距离恰当 B.勾肩搭背,不分彼此
C.与异性同学交往把握分寸 D.与异性同学交往的范围较广泛
- 请你根据下列分析说明题的设问选出适合用辩证思维来说明的一组( )
①山西精准扶贫的八大工程有何积极意义?
②如何看待手机阅读现象?
③你是否赞同“半军事化”的学校管理?
④如何看待盲目攀比消费的社会现象?
⑤中国为什么要召开“一带一路国际合作高峰论坛”?
A.①③ B.②③ C.②④ D.④⑤
- 著名漫画家朱德庸十多岁的时候发现自己对文字反应迟钝,但对图形很敏感。于是他在学校里画,回到家里画,书上和作业本上的空 白地方都画得满满的。后来有媒体发现了他,为他开设漫画专栏。这告诉我们自强的捷径是( )
A.有兴趣爱好 B.扬长避短 C.敢于放弃 D.走自己的路
- 14 岁的小刚总是穿着另类。妈妈批评他:“你是一个学生,这样穿不太好。”可他却不屑一顾,认为这才是“酷”,才是独立思维。下面说法错误的是
A.独立思维并不等同于一味追求独特
B.独立思维是有自己独到的见解同时接纳他人合理的意见
C.独立思维就是要与众不同,我行我素
D.独立思维是理性的选择和判断
- 小琴进入初中后,母亲多次告诫小琴不要和男同学交往。小琴母亲的担心( )
①有道理,因为男女同学之间的交往必然会导致早恋
②有道理,因为男女同学之间的交往必然会影响学习
③无道理,因为男女同学之间的正常交往可以优势互补,取长补短
④无道理,因为男女同学之间的正常交往有益于身心健康
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
- 下列对青春期出现的矛盾心理认识正确的是
A.它是青少年成长过程中极不正常的现象,必须重视
B.它是无法克服与缓解的,只能学会承受、任其发展
C.它是青少年成长过程中正常的心理现象,不需要调节
D.只要勇于正视、认真分析、乐观对待,是可以解决的
- 随着社会的发展与进步,越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作:女工程师、女科学家,甚至女飞行员、女宇航员。这一变化表明
A.女性虽然不及男性,但后天绝对比男性强
B.男生女生之间的生理性别特征与生俱来
C.对于青春期特有的生理变化,应平静而欣然地接受
D.女生要努力发挥自身潜能,不要过于受性别刻板印象的影响
- 如图漫画告诉我们( )
A.男生女生交往要学会尊重对方
B.男生要学会尊重女生,女生可以不尊重男生
C.男生女生要自然大方地进行交往
D.男生女生交往要注意时间、场所
- 男生女生的正常交往( )
①有利于班集体的团结 ②有利于我们个性的充分发展
③有利于培养健康的性心理 ④有利于学生欣赏别人,增强是非观念
A.①②③④ B.①②③ C.①③ D.②④
- 有人说:“这是个看脸的时代。”曾经有记者采访某个男生时问道:“你的青春是什么样的?”他低着头答道:“长得好看的人才有青春,我没有青春。”你认为这个男生的观点
A.是正确的,因为爱美之心人皆有之,只要有美好的外表就能有美好的青春
B.是正确的,社会确实以貌取人
C.是错误的,因为注重内在的修养和追求,才会让青春更有魅力
D.是错误的,因为外在美是天生的,无法改变
- “天行健,君子以自强不息。”青少年要自强就要( )
①树立正确的人生目标并为之不懈努力
②将主要精力放到学习上,其他事由父母代劳
③战胜自我,超越自我
④在生活中自觉磨砺自己
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、复合题
- 由中央电视台主办的大型公益活动“寻找最美孝心少年”反响强烈、广受欢迎。某校七年级(2)班准备模仿此活动在班内开展“众里寻你·寻找最美自强少年”活动,请你参与。
(1) 请运用所学知识,拟定一份“最美自强少年”评选标准。
(2) 请根据你拟定的标准,为你要推荐的候选人撰写一份简要的事迹介绍。
(3) 请为本次活动拟一条宣传标语。
- 材料:在学校的晨会上,广东实验中学一位老师却对着全体学生“谈情说爱”,分享自己对爱情的看法,赢得全校师生一致叫好。
观点一:爱情有时就像一场重感冒,不知道什么时候会来,不知道什么时候会好。谁也没法阻止它,但当你还不能克制自己,只是想着立即占有时,真的,你还不够爱他(她)。
观点二:选择克制,选择保护对方,选择让自己努力变得更加优秀,才是对待这场尚无力量支撑的爱情的最佳方式。
观点三:社会阻止的不应该是“早恋”这种单纯而美好的情感的存在,正如感冒了你不能对着病人吼“你不可以生病”一样。但社会有责任,教会青春期的你们,该如何正确地对待这场感冒。
请完成下列问题:
(1) 你是如何看待青春期的异性情感?
(2) 正确对待“这场感冒”,请从多个角度(如:学生、家长、学校、社会等)提出好的建议。(至少三个角度)
- 有一位中学生,曾经因为外语考得不好,便对学习外语逐渐失去了自信。老师对他说:“你的基础差一点,先不要和其他高手比,有进步就是成功。”第一次他定的目标是得50分,经过努力得了52分,老师鼓励说:“有进步,下次争取及格。”这就样,随着成绩的逐步提高,这个同学的自信心也增强了,终于冲到了中上等成绩的行列。
阅读材料后,请回答:
(1) 材料中的老师是如何维护这位中学生的自尊的?
(2) 这位中学生是怎样增强自己的信心和实力的?
(3) 在日常生活、学习中,我们怎样才能真正做到尊重他人?
- 在大型青春励志生活类角色互换纪实节目“变形计”之《少年少年》中,讲述了一个家住贵州山区的十四岁留守儿童──梁训:父母长期在外打工,他一个人独自生活,每天,他除了干农活外,还要上山砍柴、打水、喂猪和学习,可他从不怨天尤人,对生活和学习充满热情。
(1) 材料中体现梁训具有哪些优秀品质?
(2) 你打算如何向他学习,培养这些优秀品质?(选取其中一个优秀品质进行作答即可)
答案
一、选择题(共21题)
1. 【答案】B
【解析】
【分析】学校加强对学生的青春期健康教育,有利于学生保持健康的心理,促进身心健康,悦纳青春期的心理变化,健康的度过青春期,其中①观点绝对,是错误的,正确答案选B
2. 【答案】A
【解析】
【分析】男女同学交往要自然、适度,尊重、真诚,还要广泛交往,男女同学交往时要做到互相尊重,自尊自爱,既要开放自己,又要掌握分寸;既要主动热情,又要注意交往的方式场合、时间和频率,做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。选项A的交往是恰当的交往,符合题意;选项BCD的交往是不恰当的交往,不能选,故选A
3. 【答案】C
【解析】
【分析】男女同学各有所长,各有所短,我们要正确对待,学会悦纳自己和他人,正确看到男女同学之间的差异,做到求同存异,其中①观点错误,正确答案选C
4. 【答案】D
5. 【答案】B
【解析】
【分析】根据教材知识,自信是人生道路上最宝贵的精神财富,自信有助于成功,因为自信者乐观、进取与专注,注重行动体验过程,所以他们可以减少外界的干扰,全身心的投入到工作中,最快、最好的到达胜利的终点,自信是遇到困难永不低头的巨大精神力量,但是,自信不是成功的唯条件,①观点错误,故选B
6. 【答案】B
【解析】【分析】本题考查青春期的烦恼。青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期,其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加,另外,心、肺等器官的功能也显著增强,脑的功能加强,逻辑思维能力增强。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征,性激素分泌增多,性激素能维持人的第二性征。由于生理上的变化,生活中常常会有较多的心理矛盾,情绪起伏较大,青春期的心理矛盾是很正常的,要正确对待和及时处理以及疏导心理矛盾,健康的度过青春期。
【解析】青春期心理萌动表现在独立意识增强,有自我表现的欲望,更加在意自己的形象,而且性意识萌动,渴望得到异性的认可,所以选项①③④符合题意,故应选择B;②选项错误,步人青春期我们还不能客观地欣赏异性的优势,容易产生早恋。
故选:B。
7. 【答案】C
【解析】
【分析】此题旨在考查学生对自强的认识,主要考察学生的理解能力。此题属于反向选择题,自强不息精神是中华民族精神的重要组成部分,是我们事业成功的巨大动力,是实现人生价值的必备品质,其中C观点绝对,所以错误,正确答案选C
8. 【答案】C
【解析】
【分析】依据文描述,材料中的心理属于盲目从众心理,这种心理可能抹杀人的个性和创造性,使人放弃独立思考的习惯丧失独立思考的能力,使人变得缺乏主见,所以观点①②④符合题意
观点③的说法明显错误,故应排除
故答案为:C。
9. 【答案】B
【解析】本题考查的知识点是建立与呵护友谊。建立友谊,需要开放自己,需要持续的行动。呵护友谊,需要用心去关怀对方,需要学会尊重对方,需要学会正确处理冲突,需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。依据教材知识,分析可知,①体现了友谊是平等的、双向的特质,属于恰当的交往,符合题意;②路小飞对个性脾气不相投的同学很少搭理,不利于建立友谊,交往方式不当,不符合题意;③朋友之间需要坦诚相待,但这并不意味着毫无保留,交往方式不当,不符合题意;④异性同学之间把握交往分寸,制订了共同的学习目标,彼此鼓励对方,属于恰当的交往,符合题意。故选:B。
10. 【答案】A
【解析】本题旨在考查对慎独的认识。题文中的观点表明做人要慎独,所谓“慎独”是指人们在无人监督的情况下,凭着高度自觉,按照一定的道德规范行动,而不做任何有违道德信念、做人原则之事,①是自觉保护环境;②是遵守纪律;③是缺乏自立的表现;④“班干部化解同学之间的矛盾”不符合慎独的要求,所以①②观点正确,③④不符合题意,排除。故选 A。
11. 【答案】B
【解析】
【分析】男女生要正确交往:自然、适度、尊重、真诚广泛交往。据此,选项ACD是对的,选项B不对,没有做到适度。故B
12. 【答案】B
【解析】
【分析】辩证思维是指以变化发展视角认识事物的思维方式,通常被认为是与逻辑思维相对立的种思维方式。在逻辑思维中,事物般是“非此即彼”、“非真即假”,而在辩证思维中,事物可以在同一时间里“亦此亦彼”、“亦真亦假”而无碍思维活动的正常进行。也就是具有两面性,其中②③是正确的,因为手机阅读有利也有弊,半军事化管理的学校也是各有利弊,其他的均不符合题意,因为不存在利弊关系,排除,故选B
13. 【答案】B
【解析】
【分析】题干中的材料告诉我们走向成功离不开自强,这就需要我们应充分认识到自己的优势,找到自己的闪光点,就等于找到自己成功的捷径,所以要做到扬长避短,所以B说法正确,其他选项的说法与自强的捷径没有关系,应排除,故选B
14. 【答案】C
15. 【答案】C
【解析】
【分析】异性同学之间的交往是学校生活中的重要内容,异性同学之间的正常交往有利于身心健康发展,故母亲告诫小琴不与异性同学交往的做法是没有道理的。③④的说法是正确的,应选C。
16. 【答案】D
【解析】本题考查对青春期矛盾心理的认识。青春期出现矛盾心理是正常的,A 项错误;青春期的矛盾心理是可以克服和缓解的,B 项错误;如果不加以调节,这些矛盾心理会影响我们的身心健康,C 项错误;我们要直面矛盾心理,积极对待,D 项说法正确且符合题意。
17. 【答案】D
【解析】本题考查的知识点是性别角色的认识。性别角色,是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。D 选项:根据教材知识,性别刻板印象亦称性别偏见,是人们对男性或女性角色特征的固有印象,它表明了人们对性别角色的期望和看法,与心理性别特征有着密切的联系;性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。所以我们在接纳自己生理性别的同时,不要过于受性別刻板印象的影响。故 D 项说法正确;AB 项说法绝对;C 项与题意不符。故选 D。
18. 【答案】C
【解析】
【分析】解答漫画题要注意观察漫画及漫画中的文字,根据对上述要素的观察可以看出,女同学没有做到与男同学正常交往故选项C的说法正确且符合题意,应入选。选项AD说法正确,但与题意无关;B说法错误,男生女生应该互相尊重。
19. 【答案】A
【解析】
【分析】异性同学之间的正常交往是学校生活中的重要内容,具有重要意义,四个选项的说法都是正确的,应选A。
20. 【答案】C
【解析】题干中男生的观点是错误的,青春更多体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中,是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美,C 符合题意。ABD 观点错误,排除。故选 C。
21. 【答案】C
【解析】
【分析】解答此题宜采用排除法。题目要求学生选出青少年怎样培养自强的心理品质,选项②的做法是错误的,这是依赖心理的重要表现,排除此项应选C。
二、复合题
22. 【答案】
(1) ①在困难面前不低头,不丧气。②勇于开拓,积极进取(不满足现状)。③志存高远,执着追求(奋发图强)。(言之有理即可)
(2) 提示:事迹符合推荐标准,陈述清楚、完整,有感人之处即可。
(3) 示例:做自强少年,让青春无悔。
23. 【答案】
(1) 相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象②在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实,这并不是真正的爱情。爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力,④面对生活中可能出现的朦胧的情愫,我们应该慎重对待,理智处理。
(2) 从学生的角度,面对生活中可能出现的朦胧的情愫,我们应该慎重对待,理智处理。②从父母的角度,不能武断和一味地“棒杀”,要引导孩子树立正确的道德观念和责任意识。从学校的角度,要加强对学生的道德和心理健康教育,引导学生认识“早恋”的危害,树立正确的爱情观。④从社会的角度,要营造良好的文化氛围,帮助青少年树立正确的爱情观、价值观等。
24. 【答案】
(1) 关注、呵护、鼓励
(2) 相信自己行,才能大胆尝试,接受挑战.为此,我们要在回忆过去成功的经历中体验信心.同时,更要多做,力争把事情做成,从中受到更多的鼓舞。②在尝试中,会有些失败和错误。但重要的是:对于前进过程中的问题、困难乃至失败,就能看得淡一点,从容应对,把注意力集中到完成任务上,加速强实力.而实力,才是撑起信心的最重要支柱;③结合材料分析
(3) 真正做到尊重他人,就要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人.尊重他人,首先要善于欣赏、接纳他人;其次,不做有损他人人格的事情
25. 【答案】
(1) 自立品质:②自强品质
(2) 答案一:要走向自立,就要做到:克服依赖性;独立思考,自主做出决定;积极鍛炼,提高自立能力。答案二:要做到自强必须树立明确的目标;要从细微之处做起,从小事做起;应善于管理自己;要主动在艰苦的环境中锻炼自己
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