小学语文人教部编版三年级上册习作：我们眼中的缤纷世界教学设计

这是一份小学语文人教部编版三年级上册习作：我们眼中的缤纷世界教学设计，共3页。教案主要包含了游戏引入,激发兴趣，交流发现，选择交流，了解要求，怎样写好一种事物，范文引领，方法指引，展示习作等内容，欢迎下载使用。

课题
习作：我们眼中的缤纷世界
主备人
教学目标
1.能了解作者是怎样观察的，进一步体会作者观察的细致。
2.能继续仔细观察一种动物、植物或一处场景，把观察所得写下来。
3.能展示观察所得，与同伴分享自己的观察感受。
德育渗透
德育范畴
实施建议（具体策略）
观察身边的事物，并且引入自己的思考
通过本次教学，着重引导学生们热爱观察我们的生活，善于观察我们的生活，并且能有自己的思考。
教学重点
把自己最感兴趣的事物按一定顺序写具体，写出观察中的新发现。
教学难点
观察时注意事物的变化。
教学准备
1.多媒体课件
2.选择身边感兴趣的一种事物或一处场景进行观察
教学过程
一、游戏引入,激发兴趣。
1.课件出示图片。
这幅图里隐藏着几个人的头像，而且年龄不同，表情不同。仔细观察，看谁找得又多又快。
2.请同学们说一说你找到的头像,并且要说清楚看到的头像是什么样子的。
3.小结：经过共同努力，大家不仅将图片中的头像全部找了出来，还清楚地描述了这几个头像是什么样子的。其实在生活中，只要你仔细观察，就会发现许多有趣的事物。这段时间我们观察了身边的不少事物，你一定有了新的发现。这一次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物、一个人写下来。
二、交流发现。
课件出示课本中的三幅图。
1．同学们在这三幅图中发现了什么呢？
2．在小组里说说自己平时的发现。
三、选择交流，了解要求。
1.小组同学选择组内同学普遍感兴趣的一个方面探究交流。
2.小组派代表做汇报发言，教师在学生发言后进行小结。
四、怎样写好一种事物。
1.语言简洁、准确、通俗。
2.抓住特征。
3.理清顺序。
五、范文引领，方法指引。
1.抓住景物的外形和色彩特征，摹其形，绘其色，是很多名家写景的方法。
2.课件出示习作例文，体会写法。
3.学生动笔习作，教师巡视指导。
六、展示习作。
1.小组同学互相读一读、听一听自己的习作，相互交流，提出修改意见。
2.小组评选出优秀习作，小作者读写作，老师、学生评议：这一段话哪里最吸引你？为什么？
二次备课
板书设计


作业设计与布置
作业类型
作业内容
试做时长
基础性作业
基本作业 （必做）
鼓励性作业（选择）
挑战性作业（选择）
拓展性作业
作业反馈
记录
教
学
反思