人教版二年级下册整理和复习教案

这是一份人教版二年级下册整理和复习教案，共3页。教案主要包含了回顾整理，建构网络，重点复习，强化提高，自主检评，完善提高，课堂总结等内容，欢迎下载使用。

1. 通过让学生整理所学除法算式，掌握整理的重要性和除法的排列规律。
2. 加深对除法含义的理解，根据乘、除法之间的关系，会用一句口诀熟练计算两个除法算式。
3. 培养合作意识，感受学习数学的乐趣。
教学重点：
沟通乘、除法的联系，掌握口诀求商的方法。
教学难点：
灵活运用所学解决简单问题，提高计算的正确率。
教学准备：
每人一张空白纸、口算卡小学资源网
教学过程：
一、回顾整理，建构网络
1. 初步回顾：你在本单元学会了什么知识？能用“我学会了……”说一句话来概括学习收获吗？（给学生独立思考或者翻看书本的时间）
2. 观察联想：（口算卡出示）
42÷7= 40÷8= 18÷9=
提问：你是怎样想出18÷9=的得数的？还能想到相关的哪些知识？学生充分发言，教师相机板书并小结：这节课整理复习用7、8、9的乘法口诀求商。
3. 合作整理：
（1）根据乘法口诀表的排列方式，你打算怎样整理所学的除法算式？让学生充分说说自己的观点。然后归纳整理：一是把除数相同的算式归类。二是按商相同的算式归类。（对于其它的方式也给予肯定）
（2）发给学生空白纸，独立以自己喜欢的方式整理排列除法算式。
（3）小组合作，交流展示，选有代表性的全班交流，说说发现的规律。
二、重点复习，强化提高
1. 填口诀算得数
14÷7= 36÷9= 54÷6= 48÷8=
（ ）七十四 （ ）九三十六 六（ ）五十四 （ ）八四十八
28÷4= 21÷7= 81÷9= 27÷9=
四（ ）二十八 （ ）七二十一 （ ）九八十一 （ ）九二十七
2. 完成课本64页第1题：小学资源网
先算出每道题的结果，写在对应动物的下面，然后再根据结果按从小到大的顺序排列。
3. 完成课本第2、4、6题：
可采用过关的游戏形式，激发学生的练习兴趣，并统计学生的正确率情况。（根据学生的掌握情况适当补充口算题）
4. 完成第5题：
此题可采用小组对口令的方式进行：一生随意说口诀，另外三生分别说出相应的乘法算式、除法算式、有关倍数的知识。
三、自主检评，完善提高
1. 27÷9= 36÷4= 56÷8= 35÷7= 42÷6= 64÷8=
45÷5= 8÷8= 14÷7= 18÷3= 28÷7= 54÷6=
2. 你能给下面这些算式排排队吗？
7÷7 21÷3 45÷9 72÷9 36÷4
（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）
3. 在○填上“＞”“＜”或“=”
27÷3○3×3 42÷6○54÷9 64÷8○6×5
2×8○20÷4 45÷5○4×5 8÷4○12÷4
4. 按要求写算式：
（1）被除数是56，除数7，商是多少？

（2）写出能用口诀“五七三十五”计算的乘、除法算式。

（3）写出商是9的算式。

*（4）用下面的数写出几个除法算式（一分钟内完成，看谁写得多。）
56 21 8 24 7 63 4 9 3 36 28

四、课堂总结
说说这节课你最大的收获是什么？还有什么问题？（或者是运用所学出题考考大家。）
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