岭南版二年级上册9. 我家的菜篮子教学设计

这是一份岭南版二年级上册9. 我家的菜篮子教学设计，共2页。教案主要包含了谈话法，导入新课， 摆一摆，把黑板上摆放的蔬菜画一画，拓展延伸，学生创作，展示评价等内容，欢迎下载使用。

1、知识与技能：岭南版美术教案我家的菜篮子能运用线条或色彩表现"菜篮子"与"蔬菜"的形态、色彩特征。
2、过程与方法：
①在欣赏中，体验大师对生活美的感受；
②在摆设中，体验构图的美感；
③在探索中，体验多种物体的前后遮挡画法。
3、情感、态度、价值观：学会关注日常生活美，培养环保意识。
教学重点：运用线条或色彩表现菜篮子的形态与色彩特征。
教学难点：多种物象的前后遮挡关系。
兴趣点：畅谈我家菜篮子，蔬菜摆放构成的活动。
观察点：“菜篮子”的形状、色彩及前后遮挡的特征。
教学过程：
一、谈话法，导入新课。
我家喜欢吃什么菜？（从蔬菜名称、形状、色彩、质感、营养几方面说说） 欣赏课本范画，大师画了什么蔬菜？这些蔬菜有什么形态、色彩特征？
二、 摆一摆：学习构图。突破难点。
出示准备的各种蔬菜的卡片，让学生在黑板上摆一摆，归纳总结： 如何摆放画面才好看？先摆大的主体物，再添小的搭配物。 形状大小前后搭配，我家的菜篮子色彩搭配美不美？
三、把黑板上摆放的蔬菜画一画。
怎么画才能表现前后遮挡？
先画前面的蔬菜，再画遮挡的蔬菜。
先画主体物（注意留出前面物体的位置），再搭配其他物体。
四、拓展延伸，学生创作。
加上篮子应怎样画？可以有几种画法？
教师演示讲解几种篮子的画法。
提请学生注意：菜装在篮子里怎样既可以看到菜又可以用到遮挡的画法。
篮子外面可以画些菜以求画面饱满。
五、展示评价。