小学语文人教部编版四年级上册第五单元17 爬天都峰说课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版四年级上册第五单元17 爬天都峰说课课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了爬山前2～5，爬山中6～7，爬山后8～10，爬山前，高高得如上青天，陡陡得似直上直下，笔陡的石级，挂下来的，真叫人发颤，缺乏自信等内容，欢迎下载使用。
今天我们来了解一下“天下第一奇山”——黄山，它由莲花峰、光明顶、天都峰三大主峰构成，历来为人所向往。明朝旅行家徐霞客登临黄山时曾赞叹：“登黄山，天下无山，观止矣！”接下来我们要学的这篇课文就与其中的天都峰有关，让我们一起走进课文吧！
天都峰　位于安徽省黄山市黄山东南，与光明顶、莲花峰并称为黄山三大主峰，海拔1810米，为黄山三大主峰中最险峻者。因为四周雾气环绕，古称“群仙所都”，意为天上都会，所以被命名为“天都峰”。
请同学们自由朗读课文，思考：这篇课文写了一件什么事？
写了假日里“我”和爸爸去爬天都峰，一开始“我”看到天都峰心里发颤，后来路遇一位老爷爷，“我”和老爷爷相互鼓励，克服山高路陡的困难，最终一起爬上天都峰的故事。
结合下列语句，说说课文是按什么顺序来写爬天都峰这件事的。
“我站在天都峰脚下抬头望”“我奋力向峰顶爬去”“我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶”
左部要紧凑；右部起笔偏下，末笔点有力。
整体宜紧凑。中部窄而短；末笔竖长伸。
理解课文主要内容及写作顺序，为课文划分层次。
熟读“石级”、“铁链”等词语，会写“级、链”等9个字，会写“假日、抬头”等词语。
假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
读课文第二部分（2～5自然段），看看在爬山前“我”们都想了什么？说了什么？
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
第2自然段写出了天都峰的什么特点？
夸张：指运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法。
第2自然段运用夸张的修辞写出了天都峰的高和陡，为后文描写爬山的艰难和体现人物品质作铺垫。
啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？
望着又高又陡的天都峰，“我”心里是怎么想的？
“小朋友，你也来爬天都峰？”
“老爷爷，您也来爬天都峰？”
这两个“也”字，说明了他们怎样的心理活动？
这一老一小的问话看似是怀疑，实则暗含着敬佩、鼓励和赞叹之意。
读课文第三部分（第6自然段），看看“我”们是怎样爬山的。
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
这一段写“我”爬山时的样子，是什么描写？运用了什么修辞手法？有什么样的表达作用？
将奋力攀登天都峰的“我”比作小猴子，并运用“攀”“爬”等动词，形象地写出了“我”攀登天都峰时的姿态，表现出了“我”勇往直前的精神。
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
“爬呀爬”“终于”分别表明了什么？
“爬呀爬”表明了爬山的艰难和时间之久。
“终于”说明爬得很辛苦，同时也表现了“我们”爬到峰顶后的喜悦。
读课文第四部分（第7～10自然段），看看“我”们爬上峰顶后说了什么？做了什么？
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。
“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
为什么“我”和老爷爷会互相道谢呢？
因为“我”和老爷爷的行为都鼓舞了对方，促使对方最终下定决心爬上了天都峰顶。所以“我”和老爷爷相互感谢。
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
讨论：“汲取”是什么意思？“我”和老爷爷是怎样互相“汲取”力量的？
“汲取”是吸取的意思，“我”和老爷爷都从对方爬天都峰的勇气和决心中获得了鼓舞，所以才能爬上天都峰。
1.回顾爬山的过程，说说课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的。
①抓住“怎么想”，把“我”爬山前心里发颤、缺乏自信的内心想法写得很清楚。
②抓住“怎么说”，把“我”与老爷爷的两次对话清楚地写了出来。③抓住“怎么做”，把“我”爬山时的动作和姿态写得很清楚。
2.回顾《麻雀》及学过的其他记事类文章，说说课文为什么没有把重点放在写爬天都峰的过程上，而是侧重叙述了爬山前后人物的对话？
这样安排有助于表达面对困难要树立战胜困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量这一主题。
本文按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序，写了假日里“我”和爸爸去爬天都峰，在山脚下，遇到了一位同样来爬天都峰的老爷爷，“我们”便约定一起爬，最后，在相互鼓励下，“我们”终于都爬上了天都峰顶的事，表达了面对困难要树立战胜困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量这一主题。
与老爷爷对话，相互鼓励
爸爸赞扬“我”和老爷爷
面对困难要树立战胜困难的勇气和信心
要善于从别人身上汲取力量
下列是关于战胜困难的名言，读一读，背一背，并尝试积累更多类似的名言。
逆境能打败弱者而造就强者。 ——[美]尼克松
苦难对于天才是一块垫脚石。 ——[法]巴尔扎克
上天给人一份困难时,同时也给人一份智慧。 ——[法]雨果
最困难之时,也就是离成功不远之日。 ——[法]拿破仑
参考答案：这篇课文写了假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位同样来爬天都峰的老爷爷，“我”便和老爷爷约定一起爬，最后，在相互鼓励下，“我们”终于都爬上了天都峰顶的事。全文是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序写的。