小学数学苏教版一年级上册第六单元 《认识图形（一）》集体备课课件ppt

课  题

(教学内容)

认识图形

主备人

课时安排

2-1

教学目标

1．通过搭、分、看、摸，从实物抽象出图形，对长方体、正方体、圆柱和球有一定的感性认识，能识别这些物体。

2．培养与人合作的意识，发展初步的实践能力。

教学重点

通过观察、比较、分类，直观认识长方体等常见的四种几何形体。

教学难点

能够准确识别这几种几何形体

教学准备

教学课件、学具盒

课时安排

1课时

作业设计

巩固作业：在教师指导下完成课本31页及补充习题相关内容

拓展作业：找一找我们生活中哪些地方用到我们今天学习的这几种几何形体。

教学过程

二次备课

一、导入

做房子游戏：

出示一组建筑物的图片：故宫、赵州桥、世贸大厦、东方明珠电视塔等。

讲述：看到这些壮观美丽的建筑都是设计师和建筑师的杰作，看看都有些什么形状？你们羡慕吗？想不想也在做一栋，我们今天也来做做小小建筑师。

二、新授

1．动手操作。

（1）取出自己的积木，设计你自己的房屋

（2）介绍自己的作品

（3）小组合作建造房子，比赛，看看谁的房子最漂亮。

（4）动手摸索：搭积木。

在搭的过程中哪些物体容易搭牢固？哪些物体在搭的过程中不容易搭牢固？

2．分一分。

各小组汇报分类的结果。

3．识形体。

（1）刚才我们把这些积木分成了四类，他们分别叫什么名称？它们有什么特点呢？现在我们一起来研究一下。

（2）初步认识长方体、正方体、圆柱和球及其特征。（看一看、摸一摸的方法）

4．学生动手拿一拿，比一比，然后在小组里相互试一试。

（你能说出他们的名字吗？）

5．教师检查学生交流的情况。

6．小结：今天我们认识了长方体、正方体、圆柱和球。黑板上就是长方体、正方体、圆柱和球的图。

三、巩固

1．完成想想做做第1题

（1）出示牙膏盒、魔方、球、羽毛球盒，让学生说一说它们各是什么形状的？

（2）用线把实物图与相应的图形连起来，集体校对。

（3）你还能在生活中找到它们的朋友吗？

2．完成想想做做第2题

（1）图中有哪些形状，这些物体可以分成几类？

（2）学生独立地数一数，填一填，完成表格，集体校对。

3．完成想想做做第3题。

先顺次说一说画的各是什么图形，一共有几个，再分别回答下面的问题。

四、总结

通过今天的学习，你又有哪些新的收获？

课前让学生准备好积木，本节课让学生把积木按形状进行分类，是学习的难点。所以在教学中，教师要根据具体情况适时引导。

给学生足够的时间自由的分一分。要反馈充分。

师可以将四种分类贴在黑板上，便于学生观察。

学生举类时，教师的要求不要过于严格，只要形状和相关几何体相近即可。

板书设计

认识图形

长方体 正方体 圆柱 球

课后记

本节课的教学难点是将图形进行分类，在具体教学时，很多孩子分的并不清楚，其次在教学中，很多孩子对于比较扁的长正方体认识错误，把它当成正方体了。因为本节课操作活动比较多，课堂上的操作效果并不理想，一方面孩子拿到积木以后非常兴奋，不停的玩弄，停不下来，有的把球弄到地面上了，还有孩子要停，就是停不下来，除此以外，孩子对于数具体图形的数量，也会容易数错。总之，这节课，由于我课前对孩子的预设不足，造成了课堂教学变成了另外的样子。哈子说的听不求活动的上了操作动是操作课利润病子并不能分清楚，也就。