初中物理沪科版八年级全册第二节 学习使用天平和量筒说课ppt课件

这是一份初中物理沪科版八年级全册第二节 学习使用天平和量筒说课ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了学生实验，量筒和量杯的使用，量筒和量杯的区别，如何测小石块的体积，分度值，练习二等内容，欢迎下载使用。
人类进入21世纪，许多高科技产品已经进入家庭，如电脑、手机、冰箱、太阳能热水器等。这些产品进入市场时，均符有说明书。在通常情况下，说明书标有产品名称外，还注明产品的规格、型号、结构、性能、使用、保养、维修等。有的说明书还向客户购买后使用提供了正确操作的依据。因此我们要养成阅读说明书的习惯。
下面是作了删减的某厂家托盘天平产品的说明书。
（1）使用天平时，应将天平放在水平台上。
（2）使用前，将游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上，调节平衡螺母，使指针尖对准分度标尺中央的刻度线。
（3）天平的右盘放砝码，左盘放置需称量的物品；添加砝码和移动游码，使指针对准分度标尺的中央刻度线，此时砝码质量与称量标尺上的示数之和，既为所称量物品的质量。
（4）从砝码盒中取砝码时，必须用镊子取，不要用手提取。
（1）天平和砝码应妥善保管并保持清洁干燥，不得置于潮湿、易氧化、易腐蚀之处，并避免接触酸、碱或油脂等。
（2）天平与砝码若发生氧化、腐蚀或其他问题，应由专业计算人员修理，经计量检定机构检定合格后方能使用。
对托盘天平的使用你有什么问题？
1、读游码在标尺上的示数时，是按游码左端对准读，还是按游码右端所对准的刻度读？
2、为什么要规定天平的右端放置砝码，左端放置称量的物体？对调行吗？
3、天平放置物品与砝码后，横梁变得不平衡了，为什么不调节横梁上的平衡螺母呢？
4、如何调节平衡螺母，使横梁平衡？
5、要做到“左重右调”，“右重左调”。
实验室测量液体的体积一般是用量筒或量杯
2、读数时，视线的正确位置
用量筒量出50mL的水,并用天平测出50mL水的质量
1、先用量筒量出50mL水的体积。 2、用天平测出空玻璃杯的质量m杯。 3、将量筒中的水倒入玻璃杯,测出杯和水的总质量m总。 4、计算可得m水=m总-m杯,50mL水的质量为多少克。
1、先测出量筒中水的体积V水， 2、然后将小石块扔入量筒中，测出水和小石块的总体积V总， 3、则小石块的体积V小石块=V总-V水。
1、调节托盘天平时，如果指针偏向分度标尺的右端，则应将横梁右端的平衡螺母向 旋动（填“左”或“右”）：在用托盘天平测物体质量时，如果指针偏向分度标尺的左边，则应 砝码（填“增加”或“减少”）
2、形状不规则的固体的体积可以用 来测量，使用它时应首先观察了解它的 和 ，读数时，视线要跟液体的 底部或 顶部在同一水平线上。
1、在用托盘天平称固体质量时，某同学未发现指针向分度盘中线的右侧，认为天平已经平衡了，这时他测得的固体质量比固体的实际质量 （ ）
A、偏大 B、偏小 C、相等 D、偏大、偏小都有可能
2、一架托盘天平，在调节横梁平衡时发现指针偏向分度标尺的左侧，此时要想使横梁平衡，应该（ ）
A、将游码向左调节 B、将右端的平衡螺母向右调节C、将游码向右调节 D、将右端的平衡螺母向左调节
1、以下是“用天平测水的质量”的实验步骤，请填出合理的步骤序号： 。
A、把天平放在水平台上 B、调节横梁上的螺母，使横梁平衡 C、在右盘中加减砝码，并移动游码的位置，使天平再次平衡 D、将空烧杯放在左盘里 E、右盘砝码的总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量 F、把游码放在标尺的零刻度线处 G、将烧杯中装水后放在天平左盘中，称出烧杯和水的总质量 H、烧杯与水的总质量与空烧杯质量之差就是烧杯中水的质量
A F B D C E G H
P119页1、3、4、5